一年級上冊數(shù)學教案 9 回顧整理青島版

1、第三單元 9 回顧整理n 教學內(nèi)容教材第6263頁，回顧整理。n 教學提示本節(jié)課主要是對本單元的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，在復習加減法時，讓學生自己舉生活的例子用加減法的例子，通過舉例進一步理解和運用加減法的意義；在復習10以內(nèi)的加減法的計算時，通過對計算卡片的整理，將10以內(nèi)的加法表填寫完整，并探尋排列規(guī)律，在此過程中熟練10以內(nèi)的加減法的計算。n 教學目標知識與能力1、 整理排列10以內(nèi)的加減法算式，進一步熟練10以內(nèi)加減法的計算。2、 培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納的能力以及對知識整理意識和整理方法與能力。3、 進一步提高學生的計算能力。過程與方法通過學生對加減法實際運用的例子和對卡片的分類，

2、進一步鞏固加減法的意義，熟練10以內(nèi)加減法的計算。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生整理知識、反思自己學習過程的意識與過程的意識與能力，并從中感受到學習的成功和喜悅。n 教學重點、難點教學重點：整理排列10以內(nèi)的加減法算式，進一步熟練10以內(nèi)加減法的計算。教學難點：培養(yǎng)學生整理知識、反思自己學習過程的意識與過程的意識與能力。n 教學準備教師準備：課件、10以內(nèi)加法和減法的表格學生準備：10以內(nèi)加減法口算卡片n 教學過程（一）新課導入：1、看圖填算式。？個2、 ？個 9個 ？個3、 10個 10- = （個） 4、 4+ += 先讓學生獨立列式，訂正時學生說一說是怎么想的，為什么用加法或減法計算。設計意

3、圖：從復習入手，所有的口訣都呈現(xiàn)出來時，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在整理過程中，讓學生形成一個清晰的認知結(jié)構(gòu)。（二）探究新知：1、鞏固加法和減法的意義引導：我們知道，把兩個數(shù)合起來用加法計算；從一個數(shù)里面去掉一部分用減法計算。你能舉例生活中用加法計算和用減法計算的例子。指明學生進行口述，教師板書。2、整理10以內(nèi)數(shù)的加法和減法(1) 讓學生拿出加法口算卡片，和同桌說一說怎么分類？在進行全班交流。(2) 教師出使不完整加法表，引導學生觀察，填完整，按什么順序排列的？(3) 師生共同歸納排列規(guī)律：豎著看第一列是幾加1，第二列是幾加2.。(4) 引導學生在課本上填完整(5) 你還發(fā)現(xiàn)了什么？(6) 整理10以內(nèi)的減

4、法讓學生拿出減法口算卡片，和同桌說一說怎么分類？在進行全班交流。教師出使不完整減法表，引導學生觀察，填完整，按什么順序排列的？師生共同歸納排列規(guī)律：豎著看第一列是幾減1，第二列是幾減2.。引導學生在課本上填完整你還發(fā)現(xiàn)了什么？設計意圖：看著表觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅可以提高學生的觀察能力、分析、歸納能力，還可以讓學生根據(jù)規(guī)律幫助記憶加減法，提高計算的速度和準確率。（三）鞏固新知：1、書中“幫蠶寶寶回家”：先讓學生獨立計算，再說說計算過程，最后說說連加、連減、加減混合計算運算順序。2、借助減法表和減法表進行加法和減法計算。那么我們把重復的口訣去掉，再重新看一下你會發(fā)現(xiàn)什么？設計意圖：通過練習，讓學生

5、進一步掌握連加、連減和加減混合計算，這樣通過練習的學習效果也是最有效的。（四）達標反饋1、計算看誰算的又對又快10-2= 4-4= 5+4-2=10-8=0+7= 10-6+2=3+6= 9-4= 4-4+2=5+3= 8-4= 7-2+1=10-8= 2+6= 3+2-2=10-0= 10-3= 6-1+3=2、看圖列式（1） （2）10粒 ?只 =(粒 )=(只) （3） 答案1、計算看誰算的又對又快10-2= 8 4-4=0 5+4-2=710-8=20+7= 7 10-6+2=63+6=9 9-4=5 4-4+2=25+3= 8 8-4=4 7-2+1=610-8=2 2+6=8 3+

6、2-2=310-0= 10 10-3=7 6-1+3=82、4+5=9 10-5=5 10-3-4=3（五）課堂小結(jié)這節(jié)課你的收獲是什么？哪些方面你對自己很滿意？生：我學會了我知道怎樣計算加減法生：我會計算加減混合計算方法。生：在整理加減時我發(fā)現(xiàn)了重復問題。生：在剛才發(fā)言時我受到了你的表揚。設計意圖：這一環(huán)節(jié)，是教師和學生一起進行總結(jié)的過程，使學生學會總結(jié)知識，把所學知識變成自己內(nèi)在的東西。自己對自己的及時評價，使得孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，培養(yǎng)孩子的自信和對數(shù)學學習的興趣。（六）布置作業(yè)1、計算446 1019 846 1022 352 1043 2、小明家有10只小羊，賣了4只，現(xiàn)在還有多少只？ =（只）3、一本故事書，我昨天看了6頁，今天看了4頁，兩天看了多少頁？=（頁）4、買玩具。下面每一種玩具都是力力喜歡的，可是媽媽只給力力10元錢。圈出力力能買的玩具，算一算還剩多少錢？9元 5元 8元 3元算式： -參考答案：1、計算446 2 10190 846 10 102210 35210 1043 9 2、10-4=63、6+4=104、10-9=1 10-5=5 10-8=2 10-3=7n 板書設計回顧整理 加法表 減法表n 教學反思本課復習了兩大內(nèi)容：用加減法的意義解決問題和練習10以內(nèi)的加減法。教師在設計教學方法時，注