全國普通高等中醫(yī)藥?？平逃?中藥專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

1、全國普通高等中醫(yī)藥?？平逃?藥 專 業(yè) 設(shè) 置 標(biāo) 準(zhǔn)（草案）1 總則1.1 編制依據(jù)為保證普通高等中醫(yī)藥?？平逃兴帉I(yè)的教育質(zhì)量，促進(jìn)該專業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展，明確開辦?？浦兴帉I(yè)的最低要求，依據(jù)中華人民共和國高等教育法、中華人民共和國中醫(yī)藥條例、教育部普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）、中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)編寫規(guī)則、國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)制定程序規(guī)定等法規(guī)，制定本標(biāo)準(zhǔn)。1.2 適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于全日制普通高等院校和高等?？茖W(xué)校開辦的專科中藥專業(yè)，以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦高等院校開辦的?？浦兴帉I(yè)（普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄中<教高20043號>，專業(yè)代

2、碼為：630302）。各類院校開設(shè)的“五年一貫制”或“三、二連讀”中藥專業(yè)，并實施?？齐A段教育的學(xué)校，也參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。本標(biāo)準(zhǔn)以?？浦兴帉I(yè)設(shè)置的基本條件為核心，中藥專業(yè)下設(shè)各專門化方向的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)以本標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。1.3 數(shù)據(jù)基準(zhǔn)本標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)數(shù)據(jù)，是以中藥專業(yè)全日制在校生規(guī)模核定數(shù)300人為基準(zhǔn)。每班定員50人，每屆招生100人，學(xué)制三年。超過或少于300人的，相關(guān)指標(biāo)按比例增減。設(shè)置專科中藥專業(yè)的院校，應(yīng)具有810年的連續(xù)招生能力，通過發(fā)展，具有提高辦學(xué)層次的潛力。2 培養(yǎng)要求2.1 培養(yǎng)目標(biāo)遵循黨的教育方針，面向中藥行業(yè)和農(nóng)村基層，培養(yǎng)與我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)，生產(chǎn)、管理

3、、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，基本理論和基本知識寬厚，操作技能熟練，具備一定的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識和能力，綜合素質(zhì)較強(qiáng)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，適應(yīng)在中藥生產(chǎn)、質(zhì)檢、流通、調(diào)劑、種植等崗位，從事中藥制劑、質(zhì)量控制、鑒定、經(jīng)營、中藥栽培等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。2.2 培養(yǎng)模式以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬、素質(zhì)高等特點。?？浦兴帉I(yè)教育應(yīng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路，主動適應(yīng)經(jīng)

4、濟(jì)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的需要。按照教育規(guī)律，加強(qiáng)本學(xué)科建設(shè)，體現(xiàn)“專科特點、技能特色、時代特征”的要求。2.3 業(yè)務(wù)要求要求學(xué)生在具有必備的基本理論和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能，富有學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識，具備較強(qiáng)和較廣的崗位適應(yīng)性，成為中藥行業(yè)“下的去、留的住、用的上”的技能型、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。要求掌握中醫(yī)藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識，中藥化學(xué)、中藥制劑、中藥炮制等學(xué)科的基本原理和技能，中藥資源、質(zhì)量、鑒定的基本理論與技能；熟悉中藥藥理學(xué)與毒理學(xué)的實驗技能，藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；了解中藥學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)

5、展動態(tài)；具有能夠進(jìn)行中藥加工、炮制、制劑制備和制劑分析的技能。能夠較熟練運用計算機(jī)，掌握一門外國語，借助辭典能閱讀本專業(yè)的外文書籍；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力。3 專業(yè)設(shè)置3.1 普通高等學(xué)校設(shè)置中藥專業(yè)，要符合教育部有關(guān)專業(yè)設(shè)置的規(guī)定，符合醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有可持續(xù)發(fā)展前景。3.2 鑒于大多數(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的醫(yī)學(xué)教育資源有限，并且中藥專業(yè)教育的特殊性又難以與其他專業(yè)尤其是工科專業(yè)和文科專業(yè)等實現(xiàn)資源共享，因而各類職業(yè)技術(shù)學(xué)院原則上不宜申報設(shè)置中藥專業(yè)。對于邊遠(yuǎn)地區(qū)和中醫(yī)藥教育資源短缺的地區(qū)，確因需要開辦中藥專業(yè)的，應(yīng)在具備本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的辦學(xué)基本條件后，方才可申

6、報設(shè)置中藥專業(yè)。3.3 民辦高等學(xué)校申報設(shè)置中藥專業(yè)，應(yīng)符合教育區(qū)域規(guī)劃和布局合理的原則，按照民辦高等學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定以及本標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，逐級上報審批。4 基本辦學(xué)條件4.1 申報設(shè)置?？浦兴帉I(yè)的學(xué)校，占地面積應(yīng)59/生。4.2 校舍面積達(dá)到普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)。配套建筑設(shè)施應(yīng)完善，能夠滿足教學(xué)和學(xué)生生活需要。5 教學(xué)管理5.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中必須配備具有較高政治素質(zhì)和管理能力、品德高尚、熟悉中醫(yī)藥高等教育、具有本科或以上學(xué)歷、高等學(xué)校副高級或以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的成員，分管教學(xué)工作。同時配備中藥專業(yè)畢業(yè)、具有本科或以上學(xué)歷和副高級或以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、具有從事中醫(yī)藥高等教育工作經(jīng)歷的系科、

7、專業(yè)負(fù)責(zé)人。設(shè)立相應(yīng)的教研室，教研室主任應(yīng)為中藥專業(yè)本科或以上學(xué)歷，具有中級或以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有較強(qiáng)的教研能力、實踐能力及管理水平，形成三級教學(xué)管理體系。5.2 設(shè)立學(xué)術(shù)委員會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、有經(jīng)驗的專業(yè)骨干教師，并適當(dāng)吸收校外同行專家組成，經(jīng)常研究指導(dǎo)教學(xué)工作。5.3 健全教學(xué)管理制度，制定有經(jīng)省級教育行政部門認(rèn)可的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，各種教學(xué)文件齊全，執(zhí)行嚴(yán)格；建立了較完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，切實開展教學(xué)督導(dǎo)，有定期的教學(xué)檢查、教學(xué)評估，實行教考分離等行之有效的教學(xué)監(jiān)控體制。5.4 積極進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改革，有思路、有措施，能夠反映當(dāng)前社會技術(shù)先進(jìn)水平和最新

8、崗位資格要求，教學(xué)改革有成效。5.5 要盡量使用國家規(guī)劃教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材，使用近3年出版新教材的比例應(yīng)達(dá)到30%以上。6 師資隊伍6.1 任課教師應(yīng)具有高等學(xué)校教師任職資格，教師隊伍的學(xué)歷、年齡、職稱、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展趨勢良好。各門必修專業(yè)基礎(chǔ)課，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有講師職務(wù)以上的專任教師2人，各門必修專業(yè)課，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有講師職務(wù)以上的專任教師1人；中藥類專任教師與本類專業(yè)學(xué)生比為1：14，本專業(yè)教師中，本校教師不少于75%，專任教師占任課教師總數(shù)的比例50%；本科以上學(xué)歷教師占專任教師的比例60%，碩士以上學(xué)歷教師占專任教師的比例應(yīng)20%；副高級以上職稱教師占專任教

9、師的比例20%；具有高等學(xué)校講師或以上教師職稱，又具備本專業(yè)實際工作的中級或以上技術(shù)職稱（含行業(yè)特許的資格證書）的“雙師型”教師，占專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師總數(shù)的比例50%；50%的專任教師周學(xué)時12學(xué)時。6.2 舉辦中藥專業(yè)，必須外聘部分兼職教師，有正式聘任手續(xù)并相對穩(wěn)定。兼職教師是指學(xué)校正式聘任，獨立承擔(dān)某一門專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)的校外企業(yè)及社會中實踐經(jīng)驗豐富的名師專家、高級技術(shù)人員和能工巧匠。兼職教師都應(yīng)具有中級以上職稱，專業(yè)與所任教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)。兼職教師數(shù)占專業(yè)課與實踐指導(dǎo)教師合計數(shù)之比達(dá)到10%20%。6.3 重視學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)，有較高水平的學(xué)科帶頭人，形成教學(xué)與科研骨干隊伍的

10、梯隊結(jié)構(gòu)，制訂出行之有效的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和實施辦法，措施得力。7 課程設(shè)置7.1 公共課應(yīng)按教育部有關(guān)規(guī)定開設(shè)。7.2 主要專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課應(yīng)包括：中醫(yī)學(xué)概論、中藥方劑學(xué)、有機(jī)化學(xué)、中藥化學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑分析、藥事與經(jīng)濟(jì)法規(guī)等。上述課程總課時數(shù)應(yīng)達(dá)到972學(xué)時（參見附錄B），并具有與教學(xué)基本要求相配套的教材、實驗指導(dǎo)、參考書籍、刊物等資料。7.3 根據(jù)中藥專業(yè)的特點，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課時（含實驗、實訓(xùn)、見習(xí)、實習(xí)）一般應(yīng)占教學(xué)總課時的比例為53%左右，實驗開出率應(yīng)達(dá)到90%以上。應(yīng)設(shè)有與中藥專業(yè)相關(guān)的國家職業(yè)技能鑒定站或建有培訓(xùn)點，多

11、數(shù)學(xué)生在完成規(guī)定學(xué)業(yè)獲得畢業(yè)證書的同時，能獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，學(xué)生專業(yè)基本技能合格率達(dá)到70%以上。7.4 年均教學(xué)經(jīng)費占學(xué)校年均總支出的比例20%，教學(xué)經(jīng)費呈持續(xù)增長趨勢。8 實驗教學(xué)條件8.1 設(shè)置中藥專業(yè)，必須在校內(nèi)設(shè)置包括機(jī)能、形態(tài)、成分、制劑等中藥專業(yè)方面的實驗室，根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定開設(shè)實驗課，進(jìn)行技能訓(xùn)練、模擬操作。其中必須能夠開設(shè)中藥藥理學(xué)（含藥理學(xué)）、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥藥劑學(xué)（含制劑、調(diào)劑）、中藥炮制學(xué)（含飲片加工）、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)（含儀器分析）、中藥化學(xué)等課程的實驗教學(xué)，應(yīng)建有中藥標(biāo)本陳列室，本專業(yè)實驗室、實習(xí)工廠及附屬用房面積不低于7.13m2/

12、生。8.2 重視實驗室建設(shè)，校本部擁有與中藥專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的教學(xué)儀器，設(shè)備總值應(yīng)800萬元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4000元，當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例10%；綜合類高等院校設(shè)置?？浦兴帉I(yè)的專用或與其他專業(yè)共用的教學(xué)儀器設(shè)備總值也必須1000萬元，應(yīng)配備中藥專業(yè)基本的儀器設(shè)備（見附錄C）。8.3 重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，建有校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站，擁有閉路電視系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施。百名學(xué)生配教學(xué)用計算機(jī)臺數(shù)8臺；百名學(xué)生配多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)7個。網(wǎng)絡(luò)課件較豐富，使用多媒體授課的課時比例應(yīng)達(dá)到總課時的15%以上。8.4 實驗技術(shù)人員應(yīng)具有實驗技術(shù)職稱資格證書，具有?？埔陨蠈W(xué)

13、歷的人員不得低于實驗技術(shù)人員總數(shù)的50%，助理實驗師以上人員占實驗技術(shù)人員應(yīng)達(dá)60%以上；中藥鑒定與藥用植物、中藥炮制與制劑、藥理與中藥藥理、基礎(chǔ)化學(xué)與中藥化學(xué)等，必須配備專職的實驗技術(shù)人員。8.5 應(yīng)建有藥用植物園和中藥標(biāo)本室。藥用植物園占地面積6700m2，栽培藥用植物品種達(dá)500種以上；中藥標(biāo)本室建筑面積600m2，擁有中藥標(biāo)本1500種（份）以上，標(biāo)本應(yīng)涵蓋現(xiàn)行國家藥品標(biāo)準(zhǔn)收載品種的90%以上。9 圖書資料9.1 普通高等學(xué)校在設(shè)置中藥專業(yè)招生時，圖書館生均面積要達(dá)到國家的有關(guān)規(guī)定，大學(xué)及學(xué)院的適用圖書應(yīng)當(dāng)不少于六萬冊，高等專科學(xué)校及高等職業(yè)學(xué)校的適用圖書應(yīng)當(dāng)不少于四萬冊。建校四年以上

14、，適用圖書應(yīng)15萬冊，生均圖書60冊。9.2 專業(yè)書刊應(yīng)占館藏書刊總數(shù)的70%以上，綜合性高等院校設(shè)置中藥專業(yè)，除共用圖書外，中醫(yī)藥專業(yè)適用圖書42冊/生。年均圖書（含電子讀物）經(jīng)費占教育事業(yè)費的比例2%，生均年進(jìn)書量2冊。10 畢業(yè)實習(xí)10.1 建有相對固定的校外實習(xí)基地及實習(xí)單位，滿足本專業(yè)教學(xué)實習(xí)的需要。學(xué)校有實習(xí)管理組織和完善的實習(xí)管理制度，有專人負(fù)責(zé)實習(xí)工作，各實習(xí)內(nèi)容均有帶教教師，帶教教師應(yīng)具有指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)的能力。10.2 畢業(yè)實習(xí)的總學(xué)時應(yīng)不低于640學(xué)時，有完善的實習(xí)計劃，實習(xí)計劃項目的完成率達(dá)到90%以上。附錄A（資料性附錄）?？浦兴帉I(yè)主干課程設(shè)置及要求?？浦兴帉I(yè)開設(shè)的主

15、干課程總學(xué)時數(shù)應(yīng)達(dá)到972學(xué)時左右；應(yīng)具有與教學(xué)基本要求相配套的教材、實驗指導(dǎo)、參考書籍、刊物等資料。應(yīng)包括下列10門。課程以下各門課程的學(xué)時數(shù)只作為基本要求，可以有適當(dāng)?shù)淖儎印?.中醫(yī)學(xué)概要 72學(xué)時（含中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和中醫(yī)診斷學(xué)）系統(tǒng)講授陰陽五行學(xué)說、藏象、氣血、津液的生理、病理等基本理論，以及病因、病機(jī)、診斷、辯證、治則等基本知識。掌握五臟六腑、氣血津液的生理功能及六淫七情等致病特點；熟悉四診及常用的辯證方法和內(nèi)容；了解經(jīng)絡(luò)的組成，為學(xué)習(xí)其他中藥各科打下良好的基礎(chǔ)。2.中藥方劑學(xué) 108學(xué)時中藥學(xué)講授中藥四氣五味、升降沉浮、歸經(jīng)、有毒無毒、配伍關(guān)系等中藥基本理論；掌握180味臨床常用中藥的性

16、能特點、功效、主治病證、配伍原則和特殊的使用注意；熟悉中藥學(xué)的發(fā)展簡史、品種來源、產(chǎn)地、采收、炮制、應(yīng)用等方面的基本知識。方劑學(xué)講授中醫(yī)方劑的治療大法，方劑組方原則、用藥意義、配伍特點等基本理論，掌握70首常用方劑的組成、功用、加減變化等基本理論知識。5.有機(jī)化學(xué) 72學(xué)時通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有機(jī)化合物的命名、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及鑒別方法；熟悉有機(jī)化合物的制備和用途；初步掌握有機(jī)化合物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與反應(yīng)性能的關(guān)系；了解典型的有機(jī)化學(xué)歷程，為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。3.藥用植物學(xué) 90學(xué)時掌握植物細(xì)胞、組織和器官的概念、顯微結(jié)構(gòu)及器官的外部形態(tài)特征和識別要點；掌握植物分類的基礎(chǔ)知識、

17、常見科的主要特征以及運用植物分類檢索表鑒定植物標(biāo)本的方法和技能；學(xué)會普通生物顯微鏡和體視顯微鏡（解剖鏡）的使用方法和技巧；學(xué)會顯微標(biāo)本片及臘葉標(biāo)本的制作方法；學(xué)會顯微繪圖及顯微測量方法。熟悉常見藥用植物的藥用部位、功效和生長習(xí)性；能識別200種以上本地區(qū)常見的藥用植物；熟悉植物細(xì)胞、組織和器官的生理功能及其與形態(tài)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；熟悉植物界的分類系統(tǒng)及各大類群的主要特征。了解植物細(xì)胞的繁殖、組織培養(yǎng)及生物新技術(shù)在藥用植物研究中的應(yīng)用等知識。6.中藥化學(xué) 90學(xué)時掌握生物堿、糖類、苷類、香豆素類、木脂素類、醌類、黃酮類、萜類、揮發(fā)油類、強(qiáng)心苷、皂苷等中藥主要化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特征、理化性質(zhì)及提取分離鑒

18、定的原理、方法和技能。熟悉各類化學(xué)成分的基本結(jié)構(gòu)和分類；熟悉中藥活性成分的開發(fā)程序和方法。了解中藥化學(xué)簡史、學(xué)習(xí)方法。4.中藥鑒定學(xué) 144學(xué)時掌握中藥來源、性狀、顯微及理化鑒定的基本理論和基本知識；掌握120種中藥的來源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀鑒別、顯微鑒別、主要或有效成分、理化鑒別等；掌握根及根莖類、莖木類、皮類、葉類、花類、果實種子類、藻菌地衣類、樹脂類、動物類及礦物類中藥的性狀及顯微鑒別要點；熟悉75種中藥材的來源、主產(chǎn)地、性狀鑒別、顯微鑒別、主要或有效成分等；熟悉中藥鑒定的依據(jù)、取樣要求和方法；熟悉中藥采收、加工和貯藏的基本知識及其對中藥質(zhì)量的影響；熟悉中成藥的一般鑒定方法；了解中藥

19、鑒定的新方法和新技術(shù)；了解各類有效成分的含量測定和有害物質(zhì)的分析技術(shù)。能運用性狀鑒定技術(shù)快速識別400種常用中藥；能運用顯微及理化鑒定技術(shù)鑒定常用中藥的真?zhèn)蝺?yōu)劣；能嚴(yán)格執(zhí)行國家藥品標(biāo)準(zhǔn)；具有查閱相關(guān)科技文獻(xiàn)和參考書籍，獲取和擴(kuò)展新知識的能力。7.中藥炮制學(xué) 90學(xué)時掌握中藥炮制的基本理論和技能，了解炮制對中藥主要成分和藥性的影響以及中藥炮制前后變化的一般測定方法；熟練掌握炒法、炙法的操作技術(shù)；掌握凈制、切制的操作；能進(jìn)行蒸煮法、復(fù)制法、發(fā)酵法、發(fā)芽法及其他制法的操作。8.中藥藥劑學(xué) 144學(xué)時掌握各種常用中藥劑型的概念、工藝流程、操作要點和質(zhì)量要求；熟悉粉碎與篩析、浸提與分離、濃縮與干燥及各種輔料的性質(zhì)、用途；了解表面活性劑、藥劑穩(wěn)定性及中藥調(diào)劑的基本知識；熟練掌握丸劑、散劑、片劑、顆粒劑、硬膠囊劑等固體制劑的制備技術(shù)；掌握酒劑、酊劑、口服液劑等液體制劑的制備技術(shù)；掌握中藥調(diào)劑基本操作，會正確使用中藥制劑常用設(shè)備和工具。9.中藥制劑分析 54學(xué)時掌握中藥制劑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和各類制劑常規(guī)檢驗的基礎(chǔ)知識；熟悉中藥制劑的衛(wèi)生學(xué)檢查與含量測定方法；了解原料、輔料、溶劑、包裝材料的質(zhì)量檢查，了解中成藥顯微鑒定的基本知識，了解誤差與數(shù)據(jù)處理；熟練掌握丸劑、片劑、