《界面設(shè)計》課程標準課件資料(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上界面設(shè)計課程標準視覺傳達藝術(shù)設(shè)計 系 多媒體設(shè)計與制作 專業(yè)方向課程編號D學(xué)時80開課學(xué)期 二 年級第 一 學(xué)期課程性質(zhì)必修課程名稱界面設(shè)計考核方式考查，成績構(gòu)成：實訓(xùn)：70%，平時30%一、課程設(shè)計思路 本課程以社會對于多媒體設(shè)計人才界面設(shè)計能力的實際需求為課程開設(shè)依據(jù)。課程內(nèi)容選擇以“新”為標準，緊扣手機界面和網(wǎng)站界面設(shè)計最新的發(fā)展?fàn)顩r，以實際案例的形式貫穿整個教學(xué)，并結(jié)合高職類院校學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深。本課程首先從理論基礎(chǔ)入手，介紹手機界面和網(wǎng)頁界面設(shè)計相關(guān)知識，再通過對具體設(shè)計實例的解析，介紹了界面設(shè)計各個要素設(shè)計的方法，闡明界面設(shè)計的常識、規(guī)范、流程與方

2、法。 本課程在第三學(xué)開設(shè)。總學(xué)時數(shù)為96 課時。二、課程目標 通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能認識到界面設(shè)計作為現(xiàn)代傳媒的重要途徑，其合理性與美觀性直接影響用戶的評價，從而促使學(xué)生提高界面的設(shè)計技能，通過人性化設(shè)計的方法來進行手機、網(wǎng)站用戶界面設(shè)計，并掌握相關(guān)的設(shè)計軟件的操作，獨立完成圖標、手機、網(wǎng)頁等界面的設(shè)計和表現(xiàn)工作，以適應(yīng)社會對本職業(yè)能力的要求。1. 知識目標:1 了解界面設(shè)計的含義、特性；2 理解界面設(shè)計的出發(fā)點。它包括：視覺、信息傳達的基本原則和基本元素；3 理解感知與情趣，感情與文化，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，世界性與民族性在界面設(shè)計中的作用；4 深入理解平面構(gòu)成要素和基本的構(gòu)成原則；5 理解色彩的構(gòu)成

3、原理和基本構(gòu)成原則；6 深入理解文字的編排與設(shè)計在界面設(shè)計中的作用；7 深入理解字體的選擇在在界面設(shè)計中的作用；8 深入理解版式設(shè)計在界面設(shè)計中的重要性；2.能力目標:1 掌握平面設(shè)計的設(shè)計方法和要素，并利用平面設(shè)計的原則和基本要素設(shè)計界面；2 掌握色彩的構(gòu)成原則，應(yīng)用色彩的構(gòu)成原則設(shè)計界面；3 掌握圖標、頁面和動畫效果的設(shè)計方法；4 掌握手機界面設(shè)計的方法和技巧；5 熟練掌握網(wǎng)頁界面文字編排的設(shè)計方法和技巧；6 掌握版式設(shè)計的原則和構(gòu)成手法，進行版式設(shè)計和優(yōu)化；7 能按照網(wǎng)頁開發(fā)的設(shè)計流程來進行網(wǎng)頁界面設(shè)計工作；3.素質(zhì)目標:1 培養(yǎng)學(xué)生實踐動手操作能力；2 樹立科學(xué)的設(shè)計創(chuàng)新意識；3 形成

4、“以人為本”的設(shè)計觀念；4 鍛煉設(shè)計表達與語言表達能力。4. 職業(yè)技能證書考核要求三、課程與其他相關(guān)課程之間的關(guān)系本課程是多媒體設(shè)計與制作專業(yè)一門專業(yè)必修課程，是學(xué)生工作過程化課程體系中的的一門重要課程。與該課程聯(lián)系較為緊密的平行課程有：前導(dǎo)課程：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖形設(shè)計、字體設(shè)計、coreldraw、photoshop后續(xù)課程：flash動畫、網(wǎng)頁設(shè)計四、本課程的主要特色 構(gòu)建了基于職業(yè)崗位能力和工作過程導(dǎo)向的工學(xué)交替教學(xué)模式 推行“以職業(yè)崗位能力為目標以企業(yè)實際項目為載體以工作過程為導(dǎo)向以項目團隊為組織形成”的工學(xué)交替教學(xué)模式。同時通過將企業(yè)項目引入課程中最大化的縮短了與企業(yè)需求的差距

5、增加了學(xué)生的就業(yè)競爭力。 “教學(xué)做合一、引導(dǎo)重于訓(xùn)導(dǎo)”的教學(xué)模式 本課程開發(fā)和建設(shè)了基于工作過程“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式標準，學(xué)生研究現(xiàn)場的實際問題體驗真實的工作情境，執(zhí)行完整的作業(yè)流程，使學(xué)生在校期間熟悉工作崗位所需的工作對象、工作內(nèi)容、工作手段、勞動組織、工作環(huán)境、工作過程將知識學(xué)習(xí)、技能提升、能力培養(yǎng)和習(xí)慣形成體現(xiàn)在整個教學(xué)過程中逐步實現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。 （3）基于企業(yè)真實案例的“任務(wù)驅(qū)動型”、“啟發(fā)、引導(dǎo)和協(xié)同”教學(xué)方式，采用科學(xué)靈活的教學(xué)方法。五、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計界面設(shè)計課程按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，整合本課程教學(xué)內(nèi)容，以項目為導(dǎo)向，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動的3

6、個項目式課程結(jié)構(gòu)的形式，以項目為導(dǎo)向，由簡單到復(fù)雜、由理論到實踐，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動的項目式課程結(jié)構(gòu)。每個項目的內(nèi)容由一個或若干個任務(wù)組成，基于完成工作任務(wù)來組織教學(xué)；課程內(nèi)容及時吸納新表現(xiàn)形式、新創(chuàng)意手法、新的規(guī)范標準等。（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計與時間安排序號學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境(任務(wù)、項目)建議學(xué)時項目1界面設(shè)計概念與基礎(chǔ)1、 界面設(shè)計基礎(chǔ)理論a. 了解界面設(shè)計的含義、特性b. 界面設(shè)計的整體創(chuàng)意與風(fēng)格定位c. 界面構(gòu)成要素d. 界面設(shè)計原則8項目2界面設(shè)計實踐與方法2、界面設(shè)計中的圖標、圖形圖像設(shè)計a. 圖標設(shè)計規(guī)范b. 圖標設(shè)計流程c. 圖標設(shè)計技巧及方法3、界面設(shè)計中的色彩設(shè)計a. 色彩的構(gòu)

7、成原則b. 色彩的作用、基本原理c. 優(yōu)秀配色案例解4、界面設(shè)計中的文字的編排與設(shè)計a 版式設(shè)計在界面設(shè)計中的重要性b 文字的編排與設(shè)計在界面設(shè)計中的作用c 字體的選擇在在界面設(shè)計中的作用，24項目3界面設(shè)計應(yīng)用實踐5、手機界面設(shè)計a 手機界面設(shè)計的方法和技巧；b 設(shè)計內(nèi)容：1、鎖屏 2、圖標 3、桌面壁紙6、網(wǎng)頁界面設(shè)計a 能夠把握網(wǎng)站首頁設(shè)計b 掌握網(wǎng)頁界面文字編排的設(shè)計方法和技巧；掌握版式設(shè)計的原則和構(gòu)成手法，進行版式設(shè)計和優(yōu)化c 能夠按照網(wǎng)站設(shè)計的流程方法對不同類型網(wǎng)站進行設(shè)計。48（二）學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標（能力描述）主要內(nèi)容（任務(wù)描述）教學(xué)重點教學(xué)活動設(shè)計建議學(xué)時界面設(shè)計概

8、念與基礎(chǔ)知識目標：明確界面的概念，構(gòu)成要素及設(shè)計原則技能目標：常用界面設(shè)計軟件介紹，并熟練期應(yīng)用。素質(zhì)目標：要求學(xué)生能夠具備耐心、細心的工作態(tài)度、良好的審美能力、堅定的毅力。教學(xué)內(nèi)容：界面的含義、發(fā)展；界面設(shè)計的研究內(nèi)容；界面的設(shè)計的發(fā)展趨勢；網(wǎng)頁界面設(shè)計的特征。界面設(shè)計出發(fā)點；打動人心的界面設(shè)計界面設(shè)計特征A：理論講授B：案例分析8界面設(shè)計實踐與方法知識目標：掌握圖標設(shè)計創(chuàng)意流程，理解界面設(shè)計中的色彩原理懂得文字在界面設(shè)計中的作用。技能目標：掌握圖標設(shè)計方法，理解界面設(shè)計中的色彩應(yīng)用，懂得文字在界面設(shè)計中如何編排素質(zhì)目標：對界面設(shè)計中的形、色、及版式編排有一個審美，多欣賞優(yōu)秀界面設(shè)計，主動尋

9、找發(fā)現(xiàn)生活的設(shè)計靈感。良好的溝通力和觀察力教學(xué)內(nèi)容：1. 圖形圖像在界面設(shè)計中的作用； 2. 圖標設(shè)計規(guī)范；3. 圖形圖像的構(gòu)成要素；設(shè)計原則；4. 表現(xiàn)技巧；1.圖標設(shè)計技巧，2.色彩原理3.字型的選擇，字號、字距、行距的把握4.版面形式的把握A：理論講述B：案例分析法C:資料收集C：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)24界面設(shè)計應(yīng)用實踐知識目標：手機圖標設(shè)計流程、規(guī)范，技能目標：手機界面設(shè)計的方法和技巧；素質(zhì)目標：豐富的想象力，觀察力，勤于動手，積極思考，有持之以恒的精神。手機界面設(shè)計手機界面設(shè)計的方法和技巧；設(shè)計內(nèi)容：1、鎖屏 2、圖標 3、桌面壁紙網(wǎng)頁界面設(shè)計能夠把握網(wǎng)站首頁設(shè)計掌握網(wǎng)頁界面文字編排的

10、設(shè)計方法和技巧；掌握版式設(shè)計的原則和構(gòu)成手法，進行版式設(shè)計和優(yōu)化能夠按照網(wǎng)站設(shè)計的流程方法對不同類型網(wǎng)站進行設(shè)計。主題性表達。信息傳達的直觀性、準確性把握。整體風(fēng)格統(tǒng)一。A：理論講述B：案例分析法C:資料收集C：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)D:軟件工具輔導(dǎo)48六、教學(xué)基本條件（一）教學(xué)團隊的基本要求一定的雙師型比例，一定數(shù)量的副教授和講師的比例，學(xué)歷上要求有研究生和本科生的比例。（二）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求理論教授需在多媒體教室完成；實踐環(huán)節(jié)在實訓(xùn)室進行，學(xué)生需使用計算機、掃描儀、打印機等設(shè)備。查閱資料在圖書館和依托網(wǎng)絡(luò)完成。七、教學(xué)方法及手段1、本課程先基本原理、基本理論的講述，再設(shè)計知識和技能的講授，由淺入深，

11、循序漸進。2、在教學(xué)中采用“復(fù)習(xí)回顧案例教學(xué)（教師演示）自主學(xué)習(xí)（學(xué)生演練）學(xué)生上機實踐（針對學(xué)生碰到的具體問題教師再進行講解）課堂小結(jié)提示下次預(yù)習(xí)的內(nèi)容”的教學(xué)方法，同時將課堂搬進計算機基礎(chǔ)實驗室，即學(xué)即用，以取得較好的教學(xué)效果。八、考核方式平時考查分數(shù)（30分）項目實訓(xùn)分數(shù)（70分）學(xué)期總評分數(shù)（100分）平時考查分數(shù)占期末總體考核分數(shù)30，主要包括如下幾個方面：平時考勤、課堂互動、課后學(xué)習(xí)自主性等方面，任課教師可根據(jù)實際情況對表現(xiàn)特別優(yōu)秀或基礎(chǔ)弱進步快的學(xué)生進行酌情加分，以資鼓勵。實訓(xùn)項目考核分數(shù)占期末總體考核分數(shù)70，將界面設(shè)計課程中有關(guān)實訓(xùn)項目和基礎(chǔ)技術(shù)部分的考核改革為作品展覽展示的形式，搭建一個平臺，由行業(yè)專家和專業(yè)教師指導(dǎo)，用集體的眼光對每位同學(xué)的基礎(chǔ)技術(shù)與創(chuàng)意技能逐一進行定性和定量的綜合評定，主要考核項目實際設(shè)計中能力和素質(zhì)，如主題是否符合要求 、制作中存在的問題 、視覺效果等。九、教材及參考資料建議使用近三年國家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)指導(dǎo)委員會推薦教材和獲得國家、省部級獎勵的高職高專的優(yōu)秀教材。教材：1、網(wǎng)頁