學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)-課件

1、仝正國(guó)（仝正國(guó)（tngtng同同“同同”。姓氏。）。姓氏。） 初中畢業(yè)初中畢業(yè)3838年重返高中，年重返高中，3 3年苦讀、年苦讀、3 3度高考，度高考，6060歲歲終圓大學(xué)夢(mèng)。終圓大學(xué)夢(mèng)。 20122012年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。遺憾落榜。 20142014年年1 1月月4 4日，日，6565歲的仝正國(guó)第歲的仝正國(guó)第3 3次走進(jìn)全國(guó)研究次走進(jìn)全國(guó)研究生考試考場(chǎng)，希望圓自己的研究生夢(mèng)，她坦言：生考試考場(chǎng)，希望圓自己的研究生夢(mèng)，她坦言：“我考我考研不是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。研不是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。這位高齡考

2、生，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)這位高齡考生，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想而努力，對(duì)此，你有什么感習(xí)夢(mèng)想而努力，對(duì)此，你有什么感想？想？創(chuàng)景設(shè)情 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、明確學(xué)習(xí)新概念，能夠正確看待學(xué)習(xí)；、明確學(xué)習(xí)新概念，能夠正確看待學(xué)習(xí)；2 2、明確學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，明確學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主、明確學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，明確學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度；動(dòng)的態(tài)度；3 3、明確學(xué)習(xí)的重要性，知道今天的學(xué)習(xí)是為明天的、明確學(xué)習(xí)的重要性，知道今天的學(xué)習(xí)是為明天的發(fā)展積蓄力量，要珍惜當(dāng)下，把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。發(fā)展積蓄力量，要珍惜當(dāng)下，把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。1 學(xué)2 小孩兒的一雙手3 繩結(jié)4 房屋5 小孩6 習(xí)7 小鳥(niǎo)反復(fù)試飛 我們共

3、同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。探究與分享你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，1-7各表示什么意思？你們共同認(rèn)可的解釋是什么？1.1.小鳥(niǎo)學(xué)飛。小鳥(niǎo)學(xué)飛。 禮記禮記月令月令：“鷹乃學(xué)習(xí)。鷹乃學(xué)習(xí)。”指的是小鳥(niǎo)反復(fù)學(xué)習(xí)飛指的是小鳥(niǎo)反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔翔 陳澔集說(shuō)：陳澔集說(shuō)：“學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也。學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也?！? -學(xué)習(xí)就像鳥(niǎo)雛頻繁學(xué)飛一樣。學(xué)習(xí)就像鳥(niǎo)雛頻繁學(xué)飛一樣。2.2.從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。史記史記秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì)：“士則學(xué)習(xí)法令辟禁。士則學(xué)習(xí)法令辟禁?！?”

4、 宋宋 葉適葉適 毛積夫墓志銘毛積夫墓志銘：“稍長(zhǎng)，親師友，學(xué)習(xí)今稍長(zhǎng)，親師友，學(xué)習(xí)今 古。古?！?” 毛澤東毛澤東中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題第一章第四節(jié)：第一章第四節(jié)：“讀書讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！笔裁词菍W(xué)習(xí)？什么是學(xué)習(xí)？知識(shí)點(diǎn)播知識(shí)點(diǎn)播他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1 1小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍2 2小勝在周末去敬老院做義工小勝在周末去敬老院做義工3 3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4 4小利打籃球輸

5、了，被同伴喝倒彩，小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天55你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究與分享探究與分享1 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù),初中階段我們都學(xué)了什么？ 學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。學(xué)習(xí)新知探究與分享探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶爬山真帶勁兒！我勁

6、兒！我好高興??！好高興啊！我在那里聽(tīng)到我在那里聽(tīng)到許多有意思的許多有意思的歷史故事，收歷史故事，收獲很大！獲很大！我覺(jué)得和同我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很學(xué)一起玩很有意思！有意思！我收集了一我收集了一些植物的葉些植物的葉子，準(zhǔn)備把子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)它們做成標(biāo)本。本。1 1 爬山真帶勁兒！我好高興??！爬山真帶勁兒！我好高興?。?表明在爬山過(guò)程中收獲到心情的愉悅。表明在爬山過(guò)程中收獲到心情的愉悅。2 2我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！ 表明在爬山過(guò)程中收獲了歷史知識(shí)。表明在爬山過(guò)程中收獲了歷史知識(shí)。3 3我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！我覺(jué)得和同學(xué)一起玩

7、很有意思！ 表明在爬山過(guò)程中收獲了同學(xué)友誼。表明在爬山過(guò)程中收獲了同學(xué)友誼。4 4我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。 表明在爬山過(guò)程中探索了世界的奧秘，表明在爬山過(guò)程中探索了世界的奧秘， 在探索的過(guò)程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。在探索的過(guò)程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。同是一次春游，同學(xué)們各有不同的同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲。他們的收獲分別是什么呢？探究與分享探究與分享（1 1） 我們要在學(xué)校學(xué)習(xí)，也要我們要在學(xué)校學(xué)習(xí)，也要從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人

8、，遵守規(guī)則我們所看、所聽(tīng)、所嘗、我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（2）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新知2、我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？、我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？（3） 學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。2016年4月22日中午，809路公交車在長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)路站迎來(lái)一位身著鮮艷服飾的老太太?！袄先祟^腦要靈活，只有每天

9、上大學(xué)。九十五歲彭楠經(jīng)過(guò)”在老太太身挎的小包上，系著一張A4大小的過(guò)膜白紙牌，上面書寫著這兩句話。老人精神抖擻，一上車，就興沖沖往里走，大家連連讓座，她也連連道謝。老太太退休前是武漢中心醫(yī)院的一名護(hù)士。65歲開(kāi)始在老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法繪畫，至今堅(jiān)持了30年。彭楠老人的故事通過(guò)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)官方微信(ID：whcjrb)、頭條號(hào)發(fā)布后，不少網(wǎng)友留言討論，“活到老，學(xué)到老。老人的精神值得我們學(xué)習(xí)!”網(wǎng)友紛紛表示?！盎畹嚼?，學(xué)到老”說(shuō)明了什么？（4）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們要終生學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。二學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命2016年5月4日下午，76歲的李肇星參見(jiàn)蘭州東郊學(xué)校。李肇星說(shuō)道，“在知識(shí)面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)不能畢業(yè)的學(xué)生。”他鼓勵(lì)所有學(xué)生積極進(jìn)取，要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)。他認(rèn)為學(xué)知識(shí)是學(xué)生的本職，也是祖國(guó)、社會(huì)的要求，踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生尤為重要。青年是一個(gè)民族的希望。李肇星深情地說(shuō)，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，要靠人民用學(xué)來(lái)的知識(shí)去改變它，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，更要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓祖國(guó)的明天更加美好。踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生尤為重要。踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生尤為重要。學(xué)習(xí)的意義是什么？學(xué)習(xí)的意義是什么？1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。3）學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的