三年級(jí)體育后滾翻的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)體育教案技巧后滾翻執(zhí)教者：安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳 英一、 本課教材：1、技巧：后滾翻； 2、游戲：跨越障礙二、教學(xué)創(chuàng)意： 本課教學(xué)遵循“以人為本，健康第一”的教育思想，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)歡樂為主題，以游戲?yàn)橹骶€。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自然滲透德育教育和運(yùn)動(dòng)保健教育。三、 教材分析：后滾翻是體操中的一項(xiàng)技巧運(yùn)動(dòng)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它的教學(xué)目的是發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和空間感，而通過游戲，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、靈敏性以及不

2、怕困難的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互配合的意識(shí)，體現(xiàn)新課表的理念，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 本課主教材和副教材在練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，既要面向全體學(xué)生，又要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)保健，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生。四、 學(xué)情分析： 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征： A、依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；B、模仿能力強(qiáng)；C、好奇心強(qiáng)。因此，教師在教學(xué)中采用直觀的示范法，多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合。五、 教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)：（1） 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解后滾翻的動(dòng)作概念以及游戲中的奔跑姿勢(shì)、游戲規(guī)則

3、的了解。（2） 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)后滾翻動(dòng)作，力爭(zhēng)90的學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)后滾翻的動(dòng)作。通過后滾翻的練習(xí)來發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、空間感和思維能力。（3） 情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互助團(tuán)結(jié)精神和集體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體操的興趣和身心的健康發(fā)展；同時(shí)發(fā)展學(xué)生的想象力、活潑、上進(jìn)、刻苦、善思等優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身緊，兩手推墊有力。教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，方向要正。內(nèi)容1、 后滾翻2、 游戲跨越障礙重點(diǎn)：團(tuán)身緊，兩手推墊有力。難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，方向要正。教學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解后滾翻的動(dòng)作概念以及游戲中的奔跑姿勢(shì)、游戲規(guī)則的了解。2、技能目標(biāo): 學(xué)會(huì)后滾翻動(dòng)作，力爭(zhēng)85-90的學(xué)生能夠初

4、步學(xué)會(huì)后滾翻的動(dòng)作。通過后滾翻的練習(xí)來發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、空間感和思維能力。3、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互助團(tuán)結(jié)精神和集體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體操的興趣和身心的健康發(fā)展；同時(shí)發(fā)展學(xué)生的想象力、活潑、上進(jìn)、刻苦、善思等優(yōu)秀品質(zhì)。部分順序教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備和檢查場(chǎng)地器材，等候上課。體育委員帶領(lǐng)上課同學(xué)按約定地點(diǎn)集合，檢查到班人數(shù)并等待上課。時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及組織形式分一、開始部分一、課堂常規(guī)二、小游戲激趣1、 在集合地點(diǎn)觀察學(xué)生并檢查服飾。2、 “同學(xué)們好！”3、 宣布本課內(nèi)容 （圖1）“同學(xué)們還記得吳老師上學(xué)期教你們做的小游戲嗎？還想不想玩？現(xiàn)在我們就一起來玩小游戲好不好？”（圖

5、2）要求：每個(gè)人都要參加游戲。全班成4列橫隊(duì)集合組織如圖： 圖11、“老師好！”2、認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求等。組織如圖： 圖223二、基本部分三、結(jié)束部分一、準(zhǔn)備活動(dòng)兔子舞二、技巧后滾翻教學(xué)三、游戲障礙接力一、音樂放松二、小結(jié)下課教師播放兔子舞的音樂，帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂節(jié)奏跳起歡快的舞蹈。（圖3）要求：精神飽滿、動(dòng)作到位。一、 簡(jiǎn)單的墊上運(yùn)動(dòng)（專項(xiàng)練習(xí)）（組織如圖4）1、 抱膝前后滾動(dòng)2、 手放肩上前后滾動(dòng)（指尖向后）3、 仰臥舉退，輕輕放下。4、 仰臥推成橋二、復(fù)習(xí)前滾翻的動(dòng)作三、教師講解并示范后滾翻的動(dòng)作方法和技術(shù)要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：背朝滾翻方向蹲撐，兩手用力推墊，體后倒，臀部靠腳跟往下坐

6、，低頭、團(tuán)身向后滾動(dòng)，使臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當(dāng)肩部著墊時(shí)，迅速屈肘，兩手放在肩上（使手背盡力貼靠肩胛），用力推墊，推起成蹲撐站立（圖5）四、教師講解保護(hù)與幫助的方法，提出要求。保護(hù)與幫助：保護(hù)者蹲立于練習(xí)者側(cè)面，一手托肩，一手托臀，助其推手和翻轉(zhuǎn)。五、組織學(xué)生練習(xí)，并指導(dǎo)。六、抽生表演，趁機(jī)糾錯(cuò)。七、分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。一、游戲的目的及意義1、發(fā)展速度和柔韌的同時(shí)，提高身體協(xié)調(diào)配合能力。2、嘗試創(chuàng)設(shè)障礙并體驗(yàn)障礙接力跑的方法和規(guī)則。3、樹立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成相互幫助、相互學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、講解游戲的方法和規(guī)則教師創(chuàng)設(shè)情景，伴隨著音樂進(jìn)行想象放松1、“同學(xué)們，你們想不想

7、乘著宇宙飛船到太空中去遨游一番哪？今天，吳老師就要帶著大家到太空去看一看，你們可得準(zhǔn)備好哦！請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。（準(zhǔn)備音樂）宇宙飛船的速度很快，已經(jīng)來到了太空，在太空中失去了地球的引力，做動(dòng)作會(huì)很輕、很緩、很慢有的同學(xué)在游泳有的同學(xué)在打籃球?。∵€有的同學(xué)在做游戲呢！哦！動(dòng)作可真是豐富多彩呀！太空的生活真是太美妙了！真棒！真是太好了！”（語速慢）2、“請(qǐng)同學(xué)們?cè)乇犻_眼睛吧！太空的生活真是太奇妙了，請(qǐng)同學(xué)們今天好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來乘上真正的宇宙飛船到太空中去遨游，好不好？”3、小結(jié)，下課。組織如圖： 圖31、組織隊(duì)形：圖2、后滾翻的動(dòng)作示范 圖5學(xué)法：仔細(xì)看示范，認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生自評(píng)自練，互練互評(píng)，集體練習(xí)障礙物組織如圖 圖6 組織：以教師為中心，自由的圍成一個(gè)圓圈，隨著音樂一