中考地理復(fù)習(xí)資料：《走向世界的中國》

1、.中考地理復(fù)習(xí)資料：?走向世界的中國?教學(xué)目的本章教材內(nèi)容作為全書乃至全套教材的完畢語，突出了地理課程目的的整體作用。1.通過對我國一些重點(diǎn)區(qū)域及學(xué)生家鄉(xiāng)的可持續(xù)開展問題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對已經(jīng)掌握的有關(guān)中國區(qū)域地理根本知識加深印象，同時(shí)獲取新知;能初步領(lǐng)會(huì)地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的互相關(guān)系。2.可以通過搜集祖國走向世界、世界不斷開展相關(guān)信息，進(jìn)而明確中國的國情和世界的開展趨勢，理解中國與世界的聯(lián)絡(luò)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，與別人交流。3.通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與開展，增強(qiáng)對地理學(xué)習(xí)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣;明確我國的綜合國力，增強(qiáng)熱愛祖國的情感;關(guān)注中國在全

2、球化進(jìn)程中的開展情況，懂得國際合作的價(jià)值;理解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)開展的觀念。老師可以根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況和詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，決定側(cè)重落實(shí)課標(biāo)中的哪些點(diǎn)以及整合課標(biāo)的層次的上下。教學(xué)要求1.結(jié)合對家鄉(xiāng)或我國目前正在建立的重點(diǎn)工程搜集到的相關(guān)材料，運(yùn)用分析和比照的方法，歸納出所涉及區(qū)域的主要地理差異;舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的互相關(guān)系和互相影響及影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)開展的地理因素，明確揚(yáng)長避短、因地制宜是區(qū)域可持續(xù)開展的必由之路，掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法，以適當(dāng)?shù)姆绞脚c別人交流。2.以開展的觀點(diǎn)，對待、解決自己的家鄉(xiāng)或正在建立的重點(diǎn)工程所在的不同層次的區(qū)域中需

3、要解決的問題，在解決問題中明確區(qū)際聯(lián)絡(luò)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展的意義。3.運(yùn)用各方面的資料說明中國在近年來各方面所獲得的成就，是一個(gè)開展中的大國的根本國情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。4.結(jié)合入世，理解走向世界的中國在全球化的進(jìn)程和解決人類面臨的重大問題中所起的重要作用，初步樹立全球意識和可持續(xù)開展的觀念。構(gòu)造分析本章的編寫從八年級下冊的教材來看，是中國區(qū)域地理內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢后的總結(jié)從八年級上、下冊的教材來看，是中國地理的開頭部分從世界看中國的照應(yīng)從七、八年級全套教材來看，是中國地理與世界地理的交融也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理的引言。本章的教學(xué)內(nèi)容沒有?地理課程標(biāo)準(zhǔn)?中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)與之對應(yīng)。正因?yàn)槿绱?，為老師靈敏把握教

4、材，對課程目的進(jìn)展整合提供了空間。因老師選取作為教學(xué)實(shí)例的區(qū)域不同，穩(wěn)固落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)也不盡一樣，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的統(tǒng)一的方式也會(huì)不同，但聯(lián)絡(luò)實(shí)際的活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中有用的地理，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和最終學(xué)習(xí)對終身有用的地理的根本理念是共通的。本章教材的內(nèi)容由兩大部分組成：第一部分以促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)開展為題，依次明確了區(qū)域差異大是中國的根本國情;因地制宜、加強(qiáng)區(qū)域間的合作是實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)開展的途徑;活動(dòng)建議為上述內(nèi)容的落實(shí)提供了選擇區(qū)域和相應(yīng)的問題設(shè)計(jì)。第二部分以在世界中求開展為題，提出中國又一根本國情是當(dāng)今世界上的開展中的大國。積極參加到經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，參與解決全人類所面臨的共同問題，既是中國的立國之本，又是開展之路?；顒?dòng)建議分別就上述相應(yīng)的方面提出接近學(xué)生生活的問題。教材以我國的兩大根本國情為主線，從身邊的家鄉(xiāng)，推廣到目前國家跨區(qū)域的重點(diǎn)工程，再到全世界，從空間上展開，同時(shí)明確不同層次的區(qū)域?qū)で箝_展的方法，突出本章的標(biāo)題走