人教高中生物必修教案細(xì)胞的增殖

1、.人教高中生物必修教案細(xì)胞的增殖【】鑒于大家對非常關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文“人教高中生物必修教案細(xì)胞的增殖，供大家參考!人教高中生物必修教案細(xì)胞的增殖第六章 細(xì)胞的生命歷程第一節(jié) 細(xì)胞的增殖教學(xué)目的1.簡述細(xì)胞生長和增殖的周期性。2.觀察細(xì)胞的有絲分裂并概述其過程。3.描繪細(xì)胞的無絲分裂。4.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系，討論細(xì)胞不能無限長大的原因。教學(xué)重點1細(xì)胞生長和增殖的周期性。2真核細(xì)胞有絲分裂的過程。教學(xué)難點真核細(xì)胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動引入：問題討論問題討論：展示圖片，提出問題，不同生物體體積的差異

2、主要是由于細(xì)胞數(shù)量造成的，還是細(xì)胞體積造成的呢?引導(dǎo)：假如大象的體積是老鼠的1萬倍，大象的細(xì)胞也是老鼠的一萬或者幾千倍嗎?引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論例外：人的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，主要是由于細(xì)胞體積的變化問題討論1.象與鼠相應(yīng)器官和組織的細(xì)胞大小無明顯差異。2.生物體的生長，既靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，還要靠細(xì)胞生長增大細(xì)胞的體積。進(jìn)展考慮和討論，發(fā)表觀點。在老師引導(dǎo)下，得出結(jié)論，多細(xì)胞生物個體的差異，主要是由于細(xì)胞數(shù)量的差異。探究活動：細(xì)胞不能無限長大的原因提出問題：為什么細(xì)胞的體積不能無限增大?先從兩方面引導(dǎo)，假如細(xì)胞體積過大，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運輸速度會減慢;細(xì)胞體積過大，細(xì)胞核的調(diào)控才能會減弱進(jìn)展探究活動。

3、設(shè)定情景，設(shè)細(xì)胞為正方體，邊長本別是3微米、2微米、1微米，引導(dǎo)學(xué)生計算3種情況中，細(xì)胞的外表積和體積之比。進(jìn)一步以實驗的方式進(jìn)展探究。以問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究：氫氧化鈉溶液和含有酚酞的瓊脂塊之間的有什么關(guān)系，作用是什么?實驗現(xiàn)象說明了什么?分析細(xì)胞為什么不會無限變小的原因。培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。批判性思維細(xì)胞體積的最小限度，是由完成細(xì)胞功能所必須的根本構(gòu)造如核糖體和物質(zhì)如酶所需要的空間決定的。細(xì)胞不能無限長大細(xì)胞體積趨于小原因：細(xì)胞體積越小，相對外表積越大，物質(zhì)運輸效率超高。受細(xì)胞核控制范圍的限制。所以草履蟲有兩個細(xì)胞核考慮問題，師生進(jìn)展議論學(xué)生進(jìn)展計算，初步得出結(jié)論，體積越大，相對外表積越小。

4、學(xué)生進(jìn)展實驗，并得出結(jié)論細(xì)胞增殖：間期細(xì)胞通過分裂進(jìn)展增殖1、細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的根底。2、細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)展增殖。細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)展一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程。有絲分裂3、真核細(xì)胞的分裂方式無絲分裂減數(shù)分裂細(xì)胞周期概念：細(xì)胞分裂活動具有周期性，什么是周期性?提出問題，細(xì)胞分裂后會造成細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)，特別是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的減少嗎?說明細(xì)胞周期分為物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個階段。過渡到分裂間期。間期和分裂期經(jīng)歷時間的比較，得出結(jié)論：間期的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于分裂期。分裂間期的概念;細(xì)胞間期細(xì)胞的生命活動：強調(diào)DNA的合成和相關(guān)

5、蛋白質(zhì)的合成染色體的復(fù)制回憶染色質(zhì)的組成DNA和蛋白質(zhì)，用板畫形式描繪染色質(zhì)絲的復(fù)制。引導(dǎo)學(xué)生考慮：分裂間期的生理意義是什么遺傳物質(zhì)的復(fù)制、分裂期的生理意義是什么遺傳物質(zhì)的平均等分細(xì)胞周期分裂期時間短：完成細(xì)胞分裂分裂間期時間長：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成1、細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開場，到下一次細(xì)胞分裂完成時完畢為一個細(xì)胞周期。有絲分裂有，而無絲分裂和減數(shù)分裂沒有考慮問題，作出反響。觀察分裂間期和分裂期時間比例圖，得出結(jié)論。細(xì)胞增值：分裂期播放動畫，讓學(xué)生對細(xì)胞分裂的動態(tài)過程有感性的認(rèn)識。前期：展示圖片，比較間期和前期的變化：染色質(zhì)螺旋，染色體出現(xiàn)，紡錘體出現(xiàn)，

6、核仁、核膜消失。歸納為“兩出現(xiàn)兩消失展示圖片，明確姐妹染色單體、染色單體、染色質(zhì)、DNA、著絲點等名詞的概念和之間的關(guān)系。中期：展示圖片和引導(dǎo)性填空題，指導(dǎo)學(xué)生觀察和閱讀，說出中期細(xì)胞所進(jìn)展的生理活動，強調(diào)染色體的運動后期：展示圖片和引導(dǎo)性填空題，指導(dǎo)學(xué)生觀察和閱讀，說出后期細(xì)胞所進(jìn)展的生理活動，強調(diào)染色體數(shù)目的變化。末期：展示圖片和引導(dǎo)性填空題，指導(dǎo)學(xué)生觀察和閱讀，說出末期細(xì)胞所進(jìn)展的生理活動，歸納為兩消失三出現(xiàn)。再次播放植物細(xì)胞有絲分裂動畫，進(jìn)展穩(wěn)固。展示動物細(xì)胞和植物有絲分裂圖片，以問題引導(dǎo)學(xué)生觀察兩種細(xì)胞有絲分裂的差異：動物細(xì)胞紡錘體的形成以及細(xì)胞質(zhì)分裂的方式。1、前期：染色質(zhì)成為染色

7、體特點見教材P113核仁逐漸解體，核膜逐漸消失紡綞體形成染色體散亂地分布在紡綞體的中央兩失兩現(xiàn)一散亂2、中期：每條染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央的一個平面上染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目明晰，便于觀察著絲點一平面，形態(tài)數(shù)目明晰見3、后期：著絲點分裂成兩個，姐妹染色體單體分開成為染色體染色體移至細(xì)胞的兩極染色體數(shù)目加倍著絲點一分為二，數(shù)目加倍兩移開4、末期：染色體變成染色質(zhì)絲紡綞絲消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁出現(xiàn)細(xì)胞板，一個細(xì)胞分裂成為兩個子細(xì)胞兩失兩現(xiàn)一重建完成引導(dǎo)性的填空題。閱讀課文，完成填空，并對中期的特征進(jìn)展表達(dá)。閱讀課文，完成填空，并對中期的特征進(jìn)展表達(dá)。閱讀課文，完成填空，并對后期的特征進(jìn)展表達(dá)。閱

8、讀課文，完成填空，并對末期的特征進(jìn)展表達(dá)。觀察圖片，進(jìn)展討論和閱讀。答復(fù)以下問題。動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的有絲分裂，有何異同與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器有絲分裂染色體、姐妹染色單體與DNA的數(shù)量關(guān)系有絲分裂的特征和意義以表格形式，對有絲分裂過程中，染色體形態(tài)、染色體數(shù)目、著絲點數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA分子數(shù)目等進(jìn)展比照。并對染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目，染色單體數(shù)目作出變化曲線。有絲分裂的意義。把概念拆開，細(xì)化，聯(lián)絡(luò)有絲分裂的間期和分裂期，幫助學(xué)生記憶和理解。植物細(xì)胞有絲分裂動物細(xì)胞有絲分裂一樣點分裂過程根本一樣。染色體變化規(guī)律一樣;分裂間期完成染色體復(fù)制;分裂期實現(xiàn)染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中去。不同

9、點前期由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體后期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板擴展形成細(xì)胞壁，將一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個子細(xì)胞植物細(xì)胞：核糖體、線粒體、高爾基體動物細(xì)胞：核糖體、線粒體、中心體核內(nèi)DNA染色單體著絲點染色體數(shù)目位置形態(tài)間期2N4N04N2N2N核內(nèi)四周散亂分布染色質(zhì)染色體染色質(zhì)前期4N4N2N2N中期4N4N2N2N赤道板集結(jié)后期4N04N4N移向兩極末期2N02N2N特征：在有絲分裂的過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中。意義：將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制后，準(zhǔn)確地平均分配到兩個子細(xì)胞中。因此在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。 在老師的引導(dǎo)下，完成表格。五無絲分裂無絲分裂的實例、過程。強調(diào)沒有出現(xiàn)染色體不等于沒有染色體和紡錘體。技能訓(xùn)練提示：限制細(xì)胞長大的因素主要有兩方面。1.細(xì)胞外表積與體積的比。原生動物細(xì)胞中的伸縮泡就是增大膜外表積與體積的比。2.細(xì)胞的核質(zhì)比，細(xì)胞核所控制的細(xì)胞大小與核的大小成比例。所以像草履蟲這樣個體較大的細(xì)胞有兩個