靈口中學骨干教師隊伍建設工程實施方案

1、 靈口中學骨干教師隊伍建設工程實施方案 為深入貫徹落實全國、全省教育工作會議關于加強教師隊伍建設精神，充分發(fā)揮骨干教師隊伍的引領帶動作用，著力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，推動我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、教育法和教師法等有關政策法規(guī)，借鑒鎮(zhèn)安縣骨干教師隊伍建設實施辦法，特制定靈口中學骨干教師隊伍建設工程實施方案。一、實施目標1、骨干教師隊伍分三種榮譽，即“教學新秀、學科帶頭人、教學名師”；用3至5年時間基本建成我校骨干教師體系，形成我校骨干教師隊伍群體。2、實現(xiàn)教師隊伍整體優(yōu)化目標。通過方案的實施，在全校大力開展“爭名師，比一比”

2、活動，形成你追我趕，積極向上的教師專業(yè)發(fā)展之風，促進我校教師隊伍的整體優(yōu)化。二、實施原則1、全體參與性原則。實施本方案，是為了實現(xiàn)我校教師隊伍整體素質(zhì)提高的目標，是一項系統(tǒng)的骨干教師培養(yǎng)工程，我們堅持面向全體教師，讓每一位老師都積極投身到這一工程實踐中來。2、繼承與發(fā)展性原則。實施本方案，是對我校骨干教師隊伍建設的創(chuàng)新與發(fā)展。原有的優(yōu)質(zhì)課賽教活動、質(zhì)量先進個人等評優(yōu)活動，要在本建設活動中得到繼承、創(chuàng)新與發(fā)展。3、公平與公正性原則。實施此項工程要讓每一個教師都有機會參與其中。在評選中堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照條件和程序進行。4、數(shù)量原則。教學新秀、學科帶頭人每年評選人數(shù)為該類人員總數(shù)的

3、10、教學名師不限名額，具備條件多少就評選多少。工作在3年以下者可評為教學新秀，3年及以上者可評選為學科帶頭人、教學名師。教學新秀和學科帶頭人不相互擠占指標，均按該類人員總數(shù)的10評選。5、動態(tài)性原則。教學新秀、學科帶頭人、教學名師隊伍建設，是一項持續(xù)發(fā)展的骨干教師培養(yǎng)工程，第一輪為三至五年的創(chuàng)評活動，第一輪創(chuàng)評活動結束后再安排進一步的深化活動。榮譽稱號一律實行動態(tài)管理，教學新秀、學科帶頭人榮譽期限為一年，教學名師榮譽期限為三年，不搞終身制。三、實施步驟1、積極宣傳，營造氛圍（每年4月-5月）。在全校廣泛宣傳此項活動的目的、意義、內(nèi)容要求，使廣大教師充分認識活動的重要性和必要性，營造良好的輿論

4、氛圍。2、開展活動，申報評優(yōu)（每年9月至10月）。每年申報評選一次。3、總結經(jīng)驗，表彰先進（每年12月）。隆重舉行教學新秀、學科帶頭人、教學名師表彰活動。四、實施辦法（一）、實施范圍與對象。實施范圍是全校教學一線的專任教師，以及擔任一線教學工作的學校管理人員。（二）、組織系列化教師培訓活動。實施學科帶頭人、教學名師建設工程，要以有效課堂教學探究為依托，以校本教研為基本途徑，大力開展系列化的教師培養(yǎng)培訓活動。（1）扎實開展各類培訓活動，外出學習、校際交流、遠程培訓等多渠道提高理論、業(yè)務素質(zhì)。（2）積極開展聯(lián)片教研活動，示范、研討、交流、進步、提高。（3）繼續(xù)組織“教學能手大賽活動”。堅持把每年的

5、9月10月（一個月時間）定為“高效課堂暨優(yōu)質(zhì)課賽教評選活動月”，按照“人人參與，個個登臺，逐級賽講，擇優(yōu)上報”的原則，每年舉行一次教學能手大賽活動。嚴格按照規(guī)范程序與標準，評選出教學能手，并向上級推薦上報參加各類評選活動。（4）按照靈口中學評優(yōu)方案積極組織各類評優(yōu)活動，對評選出的各類優(yōu)秀進行表彰獎勵。（三）評選與命名。1、教學新秀、學科帶頭人及教學名師，采取自下而上，逐級推薦評審的辦法進行。（1）個人申報。教師個人根據(jù)學校教學新秀、學科帶頭人、教學名師條件，結合自己的實際，于每年9月份，提出申請，并提交以下材料）：靈口中學教學新秀、學科帶頭人、教學名師審批表。當年本人德、能、勤、績方面1000

6、字左右的總結材料。近三年各項教科研成果原件和復印件。教學新秀交參加工作以來的教研成果原件和復印件（交一件最有代表性的）。近三年各項獲獎證書原件和復印件。教學新秀交參加工作以來的各項獲獎證書原件和復印件。（各級教育行政部門頒發(fā)的） 近三年本人教學質(zhì)量證明。教學新秀交參加工作以來的質(zhì)量證明。（由學校教導處提供）（2） 領導小組考核。學校領導小組根據(jù)教師個人申請，嚴格按照評選條件，評選出學校的教學新秀、學科帶頭人、教學名師。 （3）結果公示。評選的教學新秀、學科帶頭人及教學名師名單，在全校進行為期七天的公示。（4） 授予稱號。公示期滿無異議，由學校授予“教學新秀”“學科帶頭人”“ 教學名師”榮譽稱號

7、。 2、“教學能手”按參加賽教人數(shù)的15確定入圍對象，學期終教學質(zhì)量位于40位次前，即可授予“教學能手”稱號。五、保障措施1、加強領導。學校成立骨干教師隊伍建設工程實施領導小組：組 長：張紅文 副組長：李少明 邸新民成 員： 韓瑞峰 王 強 何小平 朱榮榮 楊愛軍 肖 閣 李延濤 藺 博 王紫嫻 李新海2、 下設辦公室辦公室：主 任：邸新民 副主任：韓瑞峰3、明確職責。教學新秀、學科帶頭人及教學名師應履行以下職責：（1）忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，積極參加高效課堂探究。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，善于創(chuàng)新，做社會公德、職業(yè)道德的楷模。（2）注重研究教育教學理論、規(guī)律和方法，掌握現(xiàn)代教育技能，追

8、蹤教育和教科研前沿，不斷拓寬專業(yè)知識面，更新教育觀念，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平，成為全校乃至全縣教育教學的帶頭人。（3）認真完成教育教學任務，教學水平和教育教學質(zhì)量在全校一流。（4）積極承擔示范課、觀摩課、研究課等公開教學任務，每年至少要在全校范圍承擔1-2節(jié)示范公開課教學。（5）積極參加教育科研活動，結合本校實際確定教改目標，研究解決教育教學中的問題，促進本校教科研水平不斷提高，每年至少在縣級以上刊物發(fā)表1篇有一定學術意義的科研論文。（6）自覺承擔培養(yǎng)青年教師任務，充分發(fā)揮傳幫帶作用，每年有計劃的指導1-3名青年教師，幫助他們提高師德水平、教育教學能力和實際工作效果，使其盡快成為校級教

9、育教學骨干教師。（7）本著人才資源共享的原則，積極承擔上級教育行政或業(yè)務部門交給的教育教學、教育科研等工作任務。3、考核管理。（1）教學新秀、學科帶頭人、教學名師由學?？己斯芾怼＃?）教學新秀、學科帶頭人、教學名師實行動態(tài)管理。教學新秀、學科帶頭人每年一評，榮譽期為一年；連續(xù)三年評為教學新秀（任教3年及以下者）、及授予學科帶頭人稱號，連續(xù)三年評為學科帶頭人，即授予教學名師稱號，教學新秀、學科帶頭人榮譽期限為一年，教學名師榮譽期為三年，期滿后稱號自動消失，須重新申報新一屆榮譽稱號。（3）如任期內(nèi)出現(xiàn)重大師德師風問題或安全責任事故，學校領導小組即取消其稱號及待遇。4、落實待遇。（1）每次評選確定后

10、，學校將舉行命名頒獎儀式并頒發(fā)骨干教師津貼?！敖虒W新秀”每年500元；“學科帶頭人”每年1000元；“教學名師”每年1500元（教學新秀、學科帶頭人榮譽期限為一年，教學名師榮譽保持三年；津貼每年一發(fā)，每年在全縣期末質(zhì)量檢測40%位次前頒發(fā)當年津貼，40%位次后不享受當年津貼。）（2）教學新秀、學科帶頭人及教學名師，在評優(yōu)、晉職、干部任用等方面具有優(yōu)先的資格；上一級“一名三優(yōu)”“教學能手”“教學名師”評選優(yōu)先推薦。（3）教學新秀、學科帶頭人及教學名師具有優(yōu)先安排外出培訓進修、參觀考察等資格。（4）今后的學校中層以上管理人員及后備干部人選確定，優(yōu)先從教學名師、學科帶頭人、教學新秀中排選。六、評選細

11、則1、教學新秀、學科帶頭人評分細則（1）講課（30%）：由教導處按靈口中學優(yōu)質(zhì)課賽教方案組織實施。（2）由教導處組織師德師風民意測評100分（10%）（3）演講100分（10%）：由支部組織召開座談會，由參評的教師就個人教學成績和經(jīng)驗以及將來教學上應努力的方向和目標進行演講。（3）成果展示（加分）：支部組織榮譽篇（近三年教育教學工作中取得的榮譽證書；教學新秀提供參加工作以來教育教學榮譽證書，其總分除以任教時間為實際得分。）以各級教育行政部門頒發(fā)的為準。著述篇（近三年有代表性的論文以及教育科研課題經(jīng)驗1件。教學新秀提供參加工作以來的論文以及教育科研課題經(jīng)驗1件，“發(fā)表”的按靈口中學量化考核方案積

12、分，交流或獲獎的降一級積分。）成績篇（近三年全縣會考成績累計積分；教學新秀參加按工作以來的成績總積分除以任教時間為實際得分）。 【成果展示均按靈口中學量化考核方案辦法積分】2、 教學名師評選條件（連續(xù)三年被評為學科帶頭人的即可授予校級教學名師稱號）3、“教學能手”按參加賽教人數(shù)的15確定入圍對象，學期終教學質(zhì)量位于全縣該科科任教師的40位次前，即可授予“教學能手”稱號。 附：教學新秀、學科帶頭人、教學名師申報表；靈口中學優(yōu)質(zhì)課賽教實施方案. 【此解釋權由靈口中學骨干教師隊伍建設工程實施領導小組負責】 靈口中學 2012、9、21 靈口中學優(yōu)質(zhì)課賽教活動實施方案一、指導思想：為進一步探索課堂教學

13、改革的新方法和途徑，促進全體任課教師應用新理念指導、反思和改進教學實踐活動，極大提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使我校教學質(zhì)量邁上新臺階，走向快車道。根據(jù)學校工作計劃安排擬在第十一周開始進行優(yōu)質(zhì)課大決賽活動?；顒訒r間范圍：每年9-10月份賽教，學年末結合縣會考成績確定“教學能手”稱號，并在教師節(jié)前舉行頒獎儀式。2、 參賽對象：所有一線科任教師。3、 賽教程序：教研組賽教并推薦-學校組織賽教-確定優(yōu)勝者并頒獎。各組推薦上報人員名額具體分配如下：語文組2人：數(shù)學組2人：外語組2人：政史地組3人：理化生組2人：體音美組1人：四、活動要求：1、所有參賽人員務必從教學實際

14、出發(fā)，結合靈口中學課堂教學十條要求靈口中學教學設計評價表靈口中學課堂教學評價表精心備課，認真上課，重視課堂教學的有效性，積極培養(yǎng)學生獨立自主、合作探究、動腦思考、動手操作等各方面的能力。2、本次優(yōu)質(zhì)課決賽提倡和鼓勵各備課組集體共同備課，評課時該學科無課的教師必須參加評課活動，要使決賽活動真正起到促進課堂教學效益的提高。3、所有參賽選手依據(jù)教學內(nèi)容精心備課，使用現(xiàn)代技術教學手段。授課語言必須使用普通話，授課過程，三維目標“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”必須要有明確體顯。4、參賽選手授課前要認真研讀課程標準，明確教材重難點，在認真分析教材明確教材目標、掌握教材重難點的基礎上，重點要放在“

15、學生的學”上，注重培養(yǎng)學生參與課堂活動的能力，緊密圍繞目標落實與能力創(chuàng)新開展教學活動。5、參賽選手，授課前上交教案7份。教導處具體安排上課順序，具體是由選手前一天早上統(tǒng)一到教導處辦公室抽簽決定。授課內(nèi)容隨各科進度，但原則上不在本年級進行，授課時間統(tǒng)一定在午自習時間，授課地點統(tǒng)一安排在三個多媒體教室授課。（化學課、物理課在本年級上，七年級在八年級上，八年級在七年級上，九年級在八年級上。）8、各組評委要認真按照靈口中學課堂教學評價表占70，靈口中學教學設計評價表占20，靈口中學說課評分標準占10，客觀、公正、公平地進行評判賦分。各評委賽前要提前3分鐘到崗做好相關準備工作，確保決賽順利進行。7、總結

16、活動。首先評課，執(zhí)教者先說課，簡要從本節(jié)課教材分析、設計意圖，教學目的、重難點把握處理、教法、學法、教學過程、教后反思等方面進行說課，時間不超過10分鐘。然后由評委組組長點評，其他成員自由點評。各組按成績先后排出順序，并收集整理好賽教的各種材料交教導處。四、評委及組織機構：（一）領導小組：組 長：張紅文 副組長：邸新民成 員： 李少明 邸新民 韓潤峰 王 強 朱榮榮 楊愛軍（二）評委：第一組：語文、外語、政史地組長：李少明成員： 張紅文 王 強 藺 博 楊愛軍 常志宏 第二組：數(shù)學、理化生、體音美組長：邸新民 成員： 朱榮榮 楊淑珍 李延濤 李新海 賈海鋒 五、評選辦法：評委根據(jù)講課情況進行打

17、分。計算辦法：課堂教學占70，教學設計占20，說課占10,評委將以上三項相加即為參賽選手參加決賽暫時得分。六、獎罰辦法：1、凡期末全縣匯考質(zhì)量在40位次以后者，不授予教學能手稱號，40位次以前者按參賽選手成績進行排序，獲獎選手學校頒發(fā)榮譽證，授予靈口中學“教學能手”稱號，給予大會表彰獎勵，支部、教導處按照決賽成績由高到低向上級教育部門按要求推薦上報學科名師參評對象。體音美因不參加全縣質(zhì)量會考，教學效果由評委向?qū)W生發(fā)教學效果評議表，學生滿意率達到80%以上，方有資格參加成績排序，確定是否獲獎。2、比賽結果也作為參加縣教學能手評選推薦的依據(jù)。六、靈口中學課堂教學評價表靈口中學教學設計評價表靈口中學

18、說課評標準附后。 .靈口中學課堂教學十條要求 為了提高課堂教學效果，向45分鐘要質(zhì)量，特制訂靈口中學課堂教學十條要求。1、 精心備課，節(jié)節(jié)有教案，堅決杜絕無教案進課堂。2、 教學目標必須明確，必須讓學生首先明白。3、每節(jié)課都要有不超過5分鐘的課前預習檢查。4、課堂提問每節(jié)不少于10人次。5、每節(jié)課學生動口動手動筆不少于10分鐘。6、對課堂違紀生處理不超過20秒。7、課堂講授不得超過全課堂的二分之一。8、每節(jié)課必須有總結。（教師或?qū)W生均可）9、每節(jié)課必須有精心的作業(yè)設計。10、每節(jié)課后都得有反思，每月寫一篇課堂教學反思總結或課堂教學記事。 靈口中學 靈口中學課堂教學評價表教師姓名編碼班級課題節(jié)次

19、評價項目評價要點分值教學目標10分1符合課程標準的要求，與教學內(nèi)容相適應；2教學目標明確、具體、可操作，與教學條件相適應，符合學生的生活實際及認知規(guī)律，照顧不同層次學生的差異；3知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等在教學中有明顯體現(xiàn)。課程資源10分1學習環(huán)境的創(chuàng)設有利于學生身心健康，與學習內(nèi)容和教學組織形式相適應；2聯(lián)系學生的生活和社會實際，師生準備相關學習資源，活動形式多樣；3結合學習內(nèi)容與活動，創(chuàng)造性使用教材。教學過程30分1充分發(fā)揮教師作為教學活動的組織者、引導者與合作者的作用，聯(lián)系學生的生活實際,設計教育活動與過程，注意創(chuàng)設學習情境，激發(fā)興趣，引導開展活動； 2全面關注，全程關注，為每個學生提供平等參與的機會，采用多種方法獲得反饋信息，注意必要的調(diào)控；3教學方法有效、教學手段恰當、教學活潑有序，媒體運用適時，書寫規(guī)范。教學效果30分1學生積極主動參與學習活動，時間充分，方式多樣，師生、生生積極交流，平等對話；2絕大多數(shù)學生能參與學習活動，善于傾聽、有效協(xié)作、共同分享，提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；3能夠完成教學目標，學生在學習活動的過程中，體驗到學習和成功的愉悅，掌握所學知識與技能。評委簽名總分（滿分80分）靈口中學說課答辯評分標準教師姓名編碼班級課題節(jié)次評價項目評價要