關(guān)于幼兒園教學(xué)園總結(jié)模板錦集6篇_1

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)園總結(jié)模板錦集6篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。 一、思想品德：本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對(duì)班版權(quán)全部級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)：本期我教的是小

2、班音樂和美術(shù)，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的力量都較差，因此我本著進(jìn)展幼兒的動(dòng)手和表演力量動(dòng)身，主動(dòng)預(yù)備教學(xué)資料。美術(shù)方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式熬煉幼兒的動(dòng)手操縱力量，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線進(jìn)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐富的東西來裝飾自己的畫；能用膠泥制作自己喜愛的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用簡潔的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚；較多的幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下折出一些簡潔的東西：飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動(dòng)對(duì)幼兒的動(dòng)手操縱力量有了很大的提高。音樂方面，由于幼兒天性好動(dòng)，因此我除了教幼兒

3、一些簡潔的歌曲（鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪。）之外，我還教了一些歌表演（大拇指版權(quán)全部、大公雞、人人喜愛我、找伴侶。）和一些簡潔的律動(dòng)（梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼兒對(duì)這些都很感愛好，因此收效也很好，極好得培育了幼兒的表演力量和合作精神。 回首這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有很多地方需要加強(qiáng)和完善，因此在新的學(xué)期，我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 自參與工作以來，長期從事數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作。20xx年有幸參與了在古羅舉辦的宜賓縣數(shù)學(xué)老師珠心算培訓(xùn)。這次難得的機(jī)會(huì)讓我接觸到了久聞的珠心算，也知道了如何進(jìn)行珠心算教學(xué)?；氐?/p>

4、學(xué)校，我快速地組建了一個(gè)愛好班，興味盎然，風(fēng)風(fēng)火火地開展起了珠心算。邊摸索邊總結(jié)，現(xiàn)就珠心算教學(xué)過程中所總結(jié)出來的一些心得體會(huì)做一下介紹與總結(jié) 一珠心算教學(xué)心得 這一年我擔(dān)當(dāng)珠心算課程的教學(xué)，剛開頭我對(duì)珠心算課程一點(diǎn)都不了解，更不知道應(yīng)當(dāng)怎么樣去教，怎么樣教孩子們才更簡單接受和理解，從而把握相關(guān)的學(xué)問。我參與了幾次珠心算計(jì)算課程的觀摩研討與溝通，使我受益非淺。在平日的日常生活中，鎮(zhèn)小老師給我傳授教學(xué)閱歷，一起溝通探討授課方法，他們依據(jù)自己已有的閱歷與在教學(xué)過程中遇到的問題，孩子對(duì)哪些問題難以理解，應(yīng)當(dāng)怎么樣教，語言怎么樣表述才規(guī)范等，使我在教學(xué)過程中少走了許多的彎路,關(guān)心我提高教學(xué)質(zhì)量。在珠心

5、算的日常教學(xué)中，正確處理好各方面的關(guān)系是很重要的。老師與老師之間，要常常多溝通，有好的方法和心得要多相互指教，這樣在教學(xué)過程中就能做到事半功倍，對(duì)于某些個(gè)別的在學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)問題的同學(xué)才能更好更快的找到好的教學(xué)策略。老師與同學(xué)之間關(guān)系最為重要，一方面，要對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，要求同學(xué)按時(shí)完成布置的作業(yè)與練習(xí)任務(wù)，遵守教學(xué)秩序與紀(jì)律，保持老師的威信。 另一方面，要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，與同學(xué)保持融洽的關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以便為下一步教學(xué)做好鋪墊。老師與同學(xué)家長之間，也要建立起聯(lián)系。并要求家長在條件具備的狀況下主動(dòng)協(xié)作老師的教學(xué)工作，在家做好孩子的督促輔導(dǎo)工作。家長也要主動(dòng)負(fù)責(zé)地協(xié)作老師促

6、進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。從目前的教學(xué)效果來看，家長平常引導(dǎo)協(xié)作較多的孩子與平常沒有家長協(xié)作教學(xué)的孩子相比，前者無論在紀(jì)律性以及接受力量以及學(xué)習(xí)進(jìn)度以及做題的精準(zhǔn)性與做題的速度上都有明顯的優(yōu)勢(shì)。珠心算是一門愛好訓(xùn)練，是一門技能訓(xùn)練，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的一部分。愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)一門新的學(xué)問或者技能，愛好是很重要的，有了愛好，就有了動(dòng)力；有了動(dòng)力，就會(huì)有效率。因此，培育同學(xué)們的愛好特別重要。在所教的同學(xué)中，有一批很聽話的同學(xué)，學(xué)習(xí)速度快，對(duì)珠心算也特別感愛好，這讓老師教起來很省心。 但是，也有一部分同學(xué)，特殊是有些同學(xué)實(shí)在家長的要求下才學(xué)習(xí)珠心算的，這一部分同學(xué)學(xué)習(xí)珠心算的愛好不高，因此

7、其學(xué)習(xí)成果也自然低于其他的同學(xué)。對(duì)于這方面，我實(shí)行了一些措施。對(duì)于起步晚，愛好不高的同學(xué)，先從最簡潔的課程入手，先從最簡潔的題目做起，當(dāng)他們做出來題目之后賜予充分的鼓舞與夸獎(jiǎng)。這樣一來，好幾個(gè)以前不聽講，不愛做題的同學(xué)，現(xiàn)在都能主動(dòng)主動(dòng)地昨晚題目交給我檢查，我也會(huì)在檢查之后賜予語言上的嘉獎(jiǎng)和鼓舞，對(duì)于特殊主動(dòng)的有時(shí)候進(jìn)行全班表揚(yáng)或者賜予嘉獎(jiǎng)。一方面給這些同學(xué)充氣給力，一部分也刺激了其他的同學(xué)表現(xiàn)得更好。每個(gè)人都喜愛比一比，學(xué)校生也不例外。讓同學(xué)相互競賽，看看誰算的又快又準(zhǔn)，同學(xué)興致來了，全心投入競賽，老師可在旁指導(dǎo)。通過相互競賽，也能極大地激發(fā)他們的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)珠心算，目的在于提高同學(xué)的力量。

8、每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和接受力量也因人而異，有些一教就會(huì)，稍加點(diǎn)撥便能舉一反三，精準(zhǔn)率和速度都不錯(cuò)。有些接受力量比較差一點(diǎn)的，則需要反復(fù)演示，教育。對(duì)于較好的同學(xué)甚至是這方面具有不錯(cuò)天賦的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在增加?jì)故於鹊耐瑫r(shí)主動(dòng)逐步的增加難度，充分挖掘其力量。對(duì)于落后一步的同學(xué)則需要進(jìn)行充電式輔導(dǎo)，賜予肯定的鼓舞，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。這樣才能“先進(jìn)的更先進(jìn)，后進(jìn)的趕先進(jìn)”，讓各個(gè)層次的同學(xué)力量都提升上來！手腦協(xié)同作用，開發(fā)智力潛能，使同學(xué)會(huì)學(xué)、善學(xué)。 學(xué)校生好動(dòng)、愛動(dòng)，留意力不能長時(shí)間集中，需要常常交換活動(dòng)的內(nèi)容和方式。這時(shí)，讓同學(xué)熟悉觸摸算盤，然后進(jìn)行聽數(shù)、看數(shù)、布數(shù)、寫數(shù)、報(bào)數(shù)、全盤練習(xí)等訓(xùn)練。使他們耳

9、聽、眼看、手撥、筆寫、嘴念，讓算盤對(duì)他們來說既是學(xué)具，又是玩具。不但培育了他們深厚的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展了認(rèn)知力量，而且在潛移默化中，同學(xué)會(huì)養(yǎng)成留意力集中、認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立思索和克服困難的精神，可以培育同學(xué)眼明手快、意志堅(jiān)韌、思維靈敏的特點(diǎn)。觸覺、聽覺等感官。使手、眼、腦協(xié)調(diào)協(xié)作，促進(jìn)人腦左右半球的協(xié)調(diào)進(jìn)展，從而開發(fā)人腦潛能。例如，在算盤上作看算式的全盤練習(xí)，同學(xué)必需高度集中留意力，主動(dòng)地進(jìn)行思維，觀看算式上的兩個(gè)加數(shù)，考慮用什么口決，作出推斷后，馬上進(jìn)行撥珠。在這一過程中，眼、腦、手同時(shí)運(yùn)用，促進(jìn)了觀看力量，分析力量，推斷力量的進(jìn)展。這樣經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，同學(xué)的動(dòng)作與思維全都，形象思維

10、、規(guī)律思維得到和諧進(jìn)展。 二對(duì)于珠心算訓(xùn)練的一些感想 學(xué)習(xí)珠心算，對(duì)于平衡開發(fā)兒童的左右大腦很有作用。學(xué)習(xí)珠心算，在以后的中學(xué)校以及以后的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)有極大的關(guān)心，無論是在反應(yīng)速度，記憶力，計(jì)算速度與精準(zhǔn)性，還是在空間想象力量以及規(guī)律盤算力量上都有質(zhì)的提高。珠心算是一種力量，一種愛好，也是一種學(xué)習(xí)和工作的得力工具！總的概括起來，在教學(xué)工作中要做到：處理好各方面關(guān)系，加強(qiáng)各方面溝通，管理好每一位同學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好，提高同學(xué)力量。 在以后的教學(xué)過程中，我還要主動(dòng)探究，并向主動(dòng)向各位同行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步做好自己的教學(xué)工作！信任珠心算訓(xùn)練在以后能得到進(jìn)一步的重視和普及！故誓將“珠心算”進(jìn)行究竟。我信任在

11、珠心算的道路上會(huì)越走越好。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇3 家長伴侶們：今日幼兒園就要正式放假了，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)共享與您： 手指快算與學(xué)校已經(jīng)不接軌，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)方法是“心算”，為孩子上學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。心算和其他的算法不同，它有它的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)心算的過程： 第一步先學(xué)直加直減的；其次步學(xué)習(xí)進(jìn)退位。 數(shù) 學(xué)：1、5以內(nèi)的加減法；2、 5以內(nèi)的連加連減；3、5以內(nèi)的加減混合；4、10以內(nèi)的加減法；5：個(gè)別小伴侶10以內(nèi)的連加連減； 以上類型的題是我們這學(xué)期所學(xué)習(xí)的，盼望家長在年假里輔導(dǎo)孩子時(shí)肯定查閱我們的教學(xué)提綱，千萬不要超綱。 語 文：課本上全部兒歌的朗讀、拼音的拼讀、音節(jié)的組成、書寫；單、復(fù)

12、韻母及聲母的認(rèn)讀、書寫、組成等；還有生字的書寫。 平安訓(xùn)練：平安是重中之重通過課程的開設(shè)使孩子們懂得上幼兒園要大手拉小手，見老師問聲好與爸媽說再見；幼兒園一日活動(dòng)中遇到小問題找老師來處理；小玩具不要往嘴里塞；上下樓、去廁所排隊(duì)按挨次不擁擠；小椅子要坐穩(wěn)腳放平不亂動(dòng)；吃飯前先洗手、飯后要漱口、不要在小椅子上站、沙發(fā)上玩、小手不觸摸家用電器、過公路紅綠燈的辨別；不聽信生疏人的話、壞人來家里不讓進(jìn)；與伴侶要相互謙讓、不打架聽老師的話；摔倒后不要哭、自己爬起來；去超市、集市、公共場(chǎng)合與爸媽不分別；丟失后找保安。 英語的開設(shè)使孩子們懂得除了學(xué)習(xí)國語外還有好多的語言需要學(xué)習(xí)，課本上單詞的認(rèn)讀、記憶、句子的

13、朗誦、簡潔兒歌的朗讀等。 美術(shù)的開設(shè)：使孩子們從小德、智、體、美全面進(jìn)展。將來成為祖國的棟梁之才。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4 本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷、指導(dǎo)下，緊緊地圍繞校內(nèi)文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)兩大任務(wù)，切實(shí)開展家園合作開展家庭幼兒科技訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)踐討論課題的實(shí)踐與討論，學(xué)習(xí)貫徹幼兒園課程實(shí)施方案，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和保教質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，提高了辦園水平和聲譽(yù)。 一、加強(qiáng)師德建設(shè)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。 仔細(xì)開展我與青浦試驗(yàn)征文演講、我為東幼進(jìn)展獻(xiàn)一計(jì)活動(dòng)，組織老師參觀迎世博展覽，進(jìn)行了老師師德大爭論等活動(dòng)，細(xì)心組織宣揚(yáng)溝通身邊發(fā)生的感人事跡，通

14、過典型的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用和精神力氣訓(xùn)練人、引導(dǎo)人、鼓舞人，進(jìn)而增加教職員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的主動(dòng)性和制造性。幼兒園以班級(jí)組為單位，每月推選出身邊的感人事例，期末在全體教職工會(huì)議上集中溝通，再由大家投票推選出感人小故事在校內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行公布和宣揚(yáng)。主動(dòng)提倡高尚的師德師風(fēng)，努力提高我園老師的師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。 二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)、課程建設(shè)的實(shí)踐和討論，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 在專家引領(lǐng)、同伴互助和自主實(shí)踐反思中進(jìn)一步領(lǐng)悟和實(shí)踐訓(xùn)練理念。本學(xué)期，我們連續(xù)以教研組展現(xiàn)為載體，以科技訓(xùn)練活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步深化了轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)從教會(huì)到學(xué)會(huì)的園本研修主題，在堅(jiān)持對(duì)科技活動(dòng)中科學(xué)思維和人文精神等方面深化討論

15、的同時(shí)，我們注意了信息技術(shù)在科技活動(dòng)中的應(yīng)用。種子排排隊(duì)干花香袋漩渦來了三個(gè)小中大不同年齡段的科技活動(dòng)中，多媒體的教學(xué)手段讓活動(dòng)更增彩。多媒體課件將原本老師枯燥的操作要求轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的畫面淋漓盡致地呈現(xiàn)出來，孩子們?cè)诓紳M趣味的觀賞過程中理解并明確了要求，信任這次展現(xiàn)研討活動(dòng)將會(huì)有效推動(dòng)我園信息技術(shù)與教學(xué)整合工作的進(jìn)程。 數(shù)次的教研組展現(xiàn)活動(dòng)，郭德峰老師始終參加并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)：第一，我園校本研修成果顯著，每位老師在參加研討時(shí)都能主動(dòng)去想，并和自己的教學(xué)形成對(duì)比，在分析中相互彌補(bǔ)、共同進(jìn)展。其次，呈現(xiàn)的活動(dòng)都體現(xiàn)了陳鶴琴活訓(xùn)練的教學(xué)理論做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步。每一次操作都能讓孩子不斷接受挑

16、戰(zhàn)，在一次次的問題情境中，孩子們自己動(dòng)手，自己發(fā)覺。第三，活動(dòng)中的人文價(jià)值還可更深地挖掘。如漩渦來了活動(dòng)，在聯(lián)系生活時(shí)立足于漩渦現(xiàn)象給生活帶來的便利，如抽水馬桶的抽水現(xiàn)象、水池排水等，但漩渦造成的巨大危害我們卻忽視了，科學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)給孩子們客觀的價(jià)值推斷。郭老師深厚的理論底蘊(yùn)、獨(dú)特的視角、獨(dú)到的見解讓我們每一位老師獲益非淺，引起了大家對(duì)自己訓(xùn)練活動(dòng)的深化思索，更引起了我們對(duì)科學(xué)訓(xùn)練中人文精神培育的重視。 組織園名優(yōu)老師的展現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)老師示范和引領(lǐng)作用。家教指導(dǎo)引領(lǐng)者杜蔓蕾老師的祖輩家長會(huì)為全園老師如何做好祖輩家長的家教指導(dǎo)工作供應(yīng)了珍貴的閱歷；園教學(xué)能手張潔老師的科學(xué)活動(dòng)堅(jiān)固的紙繩選材來自

17、于生活，簡潔的操作蘊(yùn)含著科學(xué)道理，讓孩子從現(xiàn)象到緣由進(jìn)行了一番饒有興致的探究，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用的多媒體課件給大家一種新的啟示；園教壇新秀龔怡老師的科學(xué)活動(dòng)瓶中美景中，讓孩子利用所學(xué)的科學(xué)道理自己動(dòng)手做裝飾品，這是老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上的一種新嘗試，同時(shí)，讓孩子先設(shè)計(jì)再操作，想好了做，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個(gè)活動(dòng)為我園的特色訓(xùn)練作了很好的引領(lǐng)。此外，三位名優(yōu)老師還準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的工作閱歷和方法，向全園老師作了精彩的小講座。在名優(yōu)老師的引領(lǐng)下，我園老師的學(xué)習(xí)更實(shí)在，專業(yè)進(jìn)展的步伐也肯定會(huì)更快、更堅(jiān)實(shí)。 依據(jù)區(qū)教研室的要求，我們開展了中青年老師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。首先，各教研組依據(jù)老師平常教研

18、組公開活動(dòng)質(zhì)量、上學(xué)期末班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動(dòng)開展評(píng)比狀況、每次參與教研組聽課評(píng)課過程中的表現(xiàn)等，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、劉婷作為園級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的參賽選手，每人公開一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)嬉戲活動(dòng)。從園級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的狀況來看，這些推選出來的青年老師具有肯定的集體教學(xué)活動(dòng)的水平，但是嬉戲活動(dòng)的質(zhì)量不高，借鑒南西幼兒園的嬉戲組織思想和實(shí)踐閱歷，對(duì)嬉戲活動(dòng)提出了新的要求，增加嬉戲的自主性、情境性，讓幼兒在嬉戲中開心、輕松地學(xué)習(xí)、獲得，在嬉戲中大膽交往與合作。我們?cè)u(píng)委匯總建議，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題確立進(jìn)行了逐一反饋和建議。雖然在區(qū)級(jí)評(píng)比中我們沒有得獎(jiǎng)，但我們能看到自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)、不斷探究

19、、勇于進(jìn)取，爭取在今后的活動(dòng)中取得好成果。 三、開展訓(xùn)練科研工作，落實(shí)課題討論，推動(dòng)特色進(jìn)展 1家庭科技訓(xùn)練案例共享 在日常溝通中發(fā)覺，個(gè)別家庭在科技訓(xùn)練方面觀念比較先進(jìn)，方法恰當(dāng)，孩子科技訓(xùn)練方面進(jìn)展也比較快，于是我們將這些家長作為家庭科技訓(xùn)練的排頭兵，進(jìn)入家庭拍攝了一些家長在家庭生活中抓住訓(xùn)練契機(jī)而開展的科學(xué)小試驗(yàn)、小嬉戲的片段，并把這些片段進(jìn)行編輯后上傳在我園網(wǎng)站上供全園家長觀摩學(xué)習(xí)。這些小案例起到了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，家長們紛紛以此為范例，注意了生活中科技訓(xùn)練精神、方法、技能、習(xí)慣的啟蒙。 2家庭科技訓(xùn)練內(nèi)容的共享 從調(diào)查表中我們也發(fā)覺，大多數(shù)家庭或多或少都曾開展過科學(xué)小試驗(yàn)或小嬉戲，只

20、不過每個(gè)家庭的關(guān)注點(diǎn)不同，所借助的載體不同，并且這些小嬉戲和小試驗(yàn)都來自于生活，取材便利，道理通俗易懂，是開展家庭科技訓(xùn)練的好資源，為了使這些資源讓全園家長共享，發(fā)揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、梳理，最終匯總了小班14個(gè)、中班17個(gè)、大班16個(gè)活動(dòng)案例分發(fā)給全園家長。 3家庭科技訓(xùn)練閱歷溝通 通過一系列的家庭科技訓(xùn)練指導(dǎo)活動(dòng)的開展，不少家庭積累了豐富的閱歷，于是我們將這些家庭的優(yōu)勢(shì)資源再次進(jìn)行梳理，召開了家庭科技訓(xùn)練閱歷溝通會(huì)最終有12篇閱歷文章向全園幼兒家長溝通會(huì)。家長們利用ppt課件，結(jié)合生活中的例子，生動(dòng)形象地溝通和共享了自己如何利用家庭訓(xùn)練資源，開展幼兒家庭科技訓(xùn)練的做

21、法和體會(huì)。他們的做法和體會(huì)更是贏得大家的認(rèn)可。會(huì)上，家庭訓(xùn)練專家、特級(jí)老師、郭德峰老師對(duì)溝通活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓參加溝通和傾聽的每一位家長更深地熟悉了對(duì)幼兒開展科技訓(xùn)練的重要性、必要性、可操作性。 全面落實(shí)十一五規(guī)劃課題科學(xué)與技術(shù)訓(xùn)練討論，主動(dòng)預(yù)備科技協(xié)作片教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。依據(jù)課題幼兒科技訓(xùn)練討論無錫、張家港會(huì)議要求，我們參與了科技訓(xùn)練上海第三協(xié)作組的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，組內(nèi)四所幼兒園徐匯區(qū)宛南試驗(yàn)幼兒園和襄一幼兒園、金山區(qū)漕涇幼兒園和松隱幼兒園一起來到我園進(jìn)行了會(huì)課、評(píng)課活動(dòng)。作為主會(huì)場(chǎng)的我們，仔細(xì)做好各項(xiàng)預(yù)備工作，迎接本次會(huì)課、評(píng)課活動(dòng)。我園大班張潔老師執(zhí)教的科學(xué)活動(dòng)開鎖參與了本次評(píng)比活動(dòng)，大家對(duì)我們

22、本次活動(dòng)的選材、預(yù)備以及多媒體課件的制作和運(yùn)用賜予了很高的評(píng)價(jià)。此外還有徐匯區(qū)宛南試驗(yàn)幼兒園小班活動(dòng)好玩的球、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動(dòng)好玩的果核、金山區(qū)松隱幼兒園大班活動(dòng)好玩的降落傘。在評(píng)課研討活動(dòng)中，各幼兒園老師代表們分別從教學(xué)理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程、老師教學(xué)素養(yǎng)、多媒體技術(shù)的應(yīng)用等不同角度闡述了個(gè)人的觀課觀點(diǎn)，最終推舉徐匯區(qū)宛南試驗(yàn)幼兒園小班活動(dòng)好玩的球、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動(dòng)好玩的果核代表我片參與全國展現(xiàn)活動(dòng)。本次跨區(qū)的協(xié)作組活動(dòng)，使我園擁有了學(xué)習(xí)、展現(xiàn)進(jìn)展的機(jī)會(huì)，更重要的是堅(jiān)決了以科技 為特色的辦園理念。姐妹園的活動(dòng)設(shè)計(jì)奇妙，目標(biāo)清楚，讓我們有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺。

23、 此外，無錫、張家港市活動(dòng)之行讓我們收益非淺。我園按總課題組的要求，梳理總結(jié)近期科技訓(xùn)練工作及小中大三個(gè)年齡段的主題活動(dòng)資源包各一個(gè)。在會(huì)議期間，大家觀摩了全國各省市幼兒園演示的科技類活動(dòng)，還參觀了無錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境。回園之后，參與會(huì)議的老師準(zhǔn)時(shí)的將一些設(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)推舉給大家，并向大家傳達(dá)了會(huì)議精神和科技訓(xùn)練的最新信息。 四、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)保育工作質(zhì)量提高 為迎接區(qū)保育工作專項(xiàng)檢查，分別進(jìn)行保育員規(guī)范操作、食堂人員規(guī)范操作調(diào)研，并針對(duì)操作狀況，進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。定期開展保育人員學(xué)問、技能的培訓(xùn)，組織保育學(xué)問、技能競賽活動(dòng)，不斷增加老師的保育

24、意識(shí)和力量，提高保育人員專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)保育工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。 仔細(xì)落實(shí)晨檢、午檢等日常檢查工作，針對(duì)近期流行的手足口病、水痘、豬流感等傳染病特點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)傳染病的預(yù)防、消毒、隔離措施，有效掌握傳染源及傳染途徑，園內(nèi)未發(fā)生以上病情的擴(kuò)散。 充分利用社區(qū)訓(xùn)練資源開展交通平安訓(xùn)練主題活動(dòng)。交警大隊(duì)的兩位民警通過向幼兒示范講解了交通指揮手勢(shì)，宣揚(yáng)交通平安學(xué)問，與小伴侶一起進(jìn)行了好玩的學(xué)做交警指揮的嬉戲和學(xué)問問答，發(fā)小獎(jiǎng)品等訓(xùn)練方法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)愛好，讓幼兒在體驗(yàn)嬉戲歡樂的同時(shí)增長了交通平安學(xué)問，提高了自我愛護(hù)力量。 本學(xué)期，我們?cè)囆行姓蛋嗳藛T和值日保育員每天離園前對(duì)教室的干凈和水電的平安進(jìn)行

25、檢查，切實(shí)落實(shí)幼兒園平安、衛(wèi)生工作，環(huán)境更光明更干凈。榮獲青浦區(qū)迎世博愛國衛(wèi)生合格單位。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、平安、開心、和諧的育人環(huán)境，確保幼兒在園健康和諧的進(jìn)展。 五、本學(xué)期辦學(xué)中存在的困難和問題 老師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的行為有待進(jìn)一步強(qiáng)化；老師比較重視學(xué)習(xí)一塊，而對(duì)嬉戲、生活、運(yùn)動(dòng)三塊的實(shí)踐討論比較忽視，日常教研活動(dòng)中缺少對(duì)科學(xué)訓(xùn)練之外的其它領(lǐng)域活動(dòng)的研討；管理者課程理論的學(xué)習(xí)和課程領(lǐng)導(dǎo)力需加強(qiáng)，老師的課程執(zhí)行力有待進(jìn)一步提高；專用活動(dòng)室活動(dòng)不能按方案的目的、內(nèi)容、形式組織開展，資源及人員配備上存在差距；幼兒園設(shè)施的陳舊影響保教工作的正常開展。 六、下學(xué)期學(xué)校工作的初

26、步設(shè)想 加強(qiáng)師德建設(shè)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)； 補(bǔ)充、完善幼兒園課程方案，加大課程實(shí)施培訓(xùn)力度，提高管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)力和老師的課程執(zhí)行力；成立課程項(xiàng)目組，仔細(xì)落實(shí)學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、嬉戲的課程內(nèi)容實(shí)踐討論，全面提高保教質(zhì)量；堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，開創(chuàng)保育、后勤工作新局面；主動(dòng)爭取專項(xiàng)修理經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇5 XX年上學(xué)期的工作方案已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間的默契協(xié)作，精誠團(tuán)結(jié)，同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的協(xié)作與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家！ 回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然

27、取得不少收獲，但也存在著很多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師的素養(yǎng)。 （1） 本園8月份由張園長給全園老師及保育員進(jìn)行了保教學(xué)問培訓(xùn)，加強(qiáng)了老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每星期二、三給全園老師開會(huì)，加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師業(yè)務(wù)力量。 （2）本學(xué)期我園10月份：指派老師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園訓(xùn)練、教學(xué)工作。 （3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干老師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 二、教學(xué)常規(guī)方面。 （1） 依據(jù)綱要中

28、各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。 （2） 為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們實(shí)行集體備課的方式，組織老師討論教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期方案、月方案、周方案。 （3） 我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)明確的要求，老師們仔細(xì)、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。 （4） 建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了準(zhǔn)時(shí)更換。 三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 （1） 為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)

29、老師依據(jù)孩子一日活動(dòng)狀況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。 （2） 我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方相互探究，相互指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問題。訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 （3） 為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 （4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設(shè)了特色課程分級(jí)閱讀和托福英語。 （5） 9月份，我園各班開展了“歡迎新伴侶”主題活動(dòng)，各班老師都主動(dòng)預(yù)備，通

30、過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動(dòng)主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都細(xì)心預(yù)備，號(hào)召家長、孩子同心協(xié)力，共同參與，順當(dāng)開展活動(dòng)。12月份，開展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長的主動(dòng)協(xié)作下，在老師細(xì)心方案、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展現(xiàn)出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成果，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿勝利。 1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都主動(dòng)預(yù)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、 手工活動(dòng)，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。 四、勝利開展了特色愛好班，讓幼兒在活動(dòng)

31、中提高各種力量，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到了家長的全都好評(píng)。愛好班方案在“1月18日向全園老師、家長、小伴侶做匯報(bào)演出。” 五、為了加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系，做到家園共育，本學(xué)期實(shí)行定期召開家長會(huì)，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對(duì)面溝通等形式，通過這些溝通，使我們的訓(xùn)練得到了家長的認(rèn)可。 總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成果。但還有不足之處，我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇6 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)老師要以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作