九年級語文上冊 22扁鵲見蔡桓公學案無答案 語文版

1、22扁鵲見蔡桓公本節(jié)重點：了解作者韓非及其著作，提高閱讀淺易文言文的能力。學習本文敘事簡潔，寓理于事的寫法，學習本文運用對比刻畫人物形象的方法。 認識諱疾忌醫(yī)的危害，理解防微杜漸的重要意義。本節(jié)考點： 本節(jié)易錯點： 一、預習案 1. 預習檢測： 了解作者、背景，相關鏈接（1） 本文作者：韓非和韓非子（2） 寫作背景，自查資料（3） 字詞積累： 腠理 骨髓 湯熨 火齊 有間（4） 通假字積累：（5） 一詞多義積累： （6）請口頭翻譯課文，并試著用自己的語言概括大意。 2、 學生疑惑 二、探究案 1.問題探究：（1） 從課文中找出有關于語句，說說蔡桓公對待扁鵲的態(tài)度有怎樣的變化？這樣變化的原因是什

2、么？（2） 扁鵲望桓侯而還走的原因是什么？為什么他要離開蔡國，逃到秦國去？（3） 請分別概括扁鵲和蔡桓公的性格特點。（4） 作者是如何刻畫兩個人的形象并揭示道理的？（5）有人認為桓公之死雖然有自身原因，但作為醫(yī)生的扁鵲也難辭其咎，你怎么看？ 2、精品題型：（1） 翻譯下面三個句子。 疾在腠理，湯熨之所及也。 司命之所屬，無奈何也。 醫(yī)之好治不病以為功。（2）韓非子寫本文的目的是什么？在今天是否有現(xiàn)實意義呢？談談你的看法。3.本節(jié)知識網(wǎng)： 一、基礎驛站1.下列加點字讀音有誤的一項是 ( )A.蔡桓公（hun） 立有間（jin） B.腠理（cu） 湯熨之所及（yn）C.桓侯不應（yng）火齊（j）

3、 D.骨髓（su） 桓侯遂死（su）2.解釋下列加點字的意思。之：君之病在肌膚（ ） 醫(yī)之好治不病以為功 （ ）桓侯故使人問之 （ ）將：不治將恐深（ ）王侯將相寧有種乎 （ ）上使外將兵 （ ）3.寫出下列加點字的古今異義。扁鵲望桓侯而還走古義：今義：居十日，扁鵲復見古義：今義：今在骨髓，臣是以無請也古義：今義：4、對下列句子理解有誤的一項是（）.醫(yī)之好治不病以為功。 譯：醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，把這作為自己的功勞。.扁鵲望桓侯而還走。 譯：扁鵲看見桓侯時，遠遠看了一眼轉身就跑。.桓侯故使人問之。 譯： 蔡桓公故意派人去問扁鵲。.臣是以無請也。 譯：我因此不再問他的病情了。5.扁鵲見蔡桓公

4、的作者是戰(zhàn)國時期的思想家，他是學說的集大成者。本文內容可用成語概括。6.韓非（約前280前233）， 末年 人，著名 家，先秦 家學說的集大成者。其代表作品有 、 等。本文選自其 一書。該書中許多寓言故事，我們耳熟能嫻如 、 、 等歷來為人們喜愛、傳誦。二、綜合園地7.選出和“寡人無疾”中“疾”的意思相同的一項（ ）A深惡痛疾 B積勞成疾C大聲疾呼 D手疾眼快8.下列句中朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是 （ ）A醫(yī)之好治不病以為功。B醫(yī)之好治不病以為功。C醫(yī)之好治不病以為功。 D醫(yī)之好治不病以為功。9.下列加點“之”字的用法不相同的一項是（ ）A.醫(yī)之好治不病以為功 B.君之病在腸胃C.針石之所及也

5、D.司命之所屬10. 下列說法不正確的一項是（）A本文選自韓非子喻老，在史記扁鵲列傳中也有這個故事。B韓非子作者是春秋時期韓國的公子，喜歡研究刑名法術的學問，是我國古代重要的思想家。 C這篇故事的內容帶有勸諭性，可以當做寓言來看。D現(xiàn)代漢語中“疾”和“病”是同義詞，在古代有病情輕重之分，“病”比“疾”重。11. 文中說扁鵲見蔡桓公，“立有間”便知道其有病，并能說明病在哪里。你認為可能嗎？（探究一些中醫(yī)方面的知識來回答） 3、 課外閱讀趙襄主學御于王于期。俄而與于期逐，三易馬而三后。襄主日：“子之教我御，術未盡也。”對日術已盡用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車；人心調于馬，而后可以進速致遠。今君

6、后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭遠，非先則后也。而先后心畢在于臣，上何以調于馬？此君之所以后也?！保ㄟx自韓非子喻老）12. 用“”給文中畫波浪線的語句斷句。 （2分） 對 日 術 已 盡 用 之 則 過 也13. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 （4分）俄而與于期逐，三易馬而三后。子之教我御，術未盡也。扁鵲見蔡桓公1.B “熨”應讀“wi”。2. 助詞，的助詞，用在主謂之間，無實在意義 代詞，他 將：副詞，將要 名詞，帶兵的人 動詞，帶領 3. 古義：跑 今義： 行走古義：止，停 今義： 居住，住所古義：詢問 今義：請求，邀請 4.C 5.韓非法家諱疾忌醫(yī) 6. 戰(zhàn)國末年韓國人，著名思想家

7、，先秦法家學說的集大成者。其代表作品有說難、五蠹等。韓非子?！笆刂甏谩?、“鄭人買履”、“自相矛盾”“南郭吹竽”“買櫝還珠”“老馬識途”等歷來為人們喜愛、傳誦。7.B 8. 9.B 10. B中的韓非是戰(zhàn)國時期人。 11.答案示例：中醫(yī)作為中國文化的國粹，博大精深，是世界醫(yī)學的瑰寶?！巴薄奥劇薄皢枴薄扒小笔侵嗅t(yī)診斷病情的主要方法。在文中扁鵲就是用“望”的方法對蔡桓公的病情作出了診斷。 12.對曰術已盡用之則過也13.（1）過了一段時間（小久），（趙襄主）就跟王于期賽馬，他多次換馬多次都落后。（2）你教我駕馭車馬的方法（技術）沒有全部教給我。或：你沒有把駕馭車馬的方法（技術）全部教給我。翻譯：趙襄子（晉國國卿）跟王于期學習駕御馬車，不久和王于期比賽，三次換馬但是三次都落后。 趙襄子說：“您沒有將您的技術全部教給我?！被卮鹫f：“技術是全教了，使用就出錯了。凡是駕御所 應該重視的，是馬的身體與