九年級語文10月月考試題無答案 蘇教版

1、九年級語文月考一、基礎(chǔ)知識（38分）1.書寫：請將下面兩句詩歌，用正楷字抄寫在田字格內(nèi)。（4分）疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。2.默寫（14分）（1）過盡千帆皆不是， 。（溫庭筠望江南）（2） ，西北望，射天狼。（ 江城子·密州出獵）（3）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲·秋思）（4） ，載不動許多愁。（李清照 ）（5） ，童稚攜壺漿 。（白居易觀刈麥）（6）不宜 ， ，以塞忠諫之路也。 （諸葛亮出師表）（7）今夜偏知春氣暖， 。（劉方平月夜）（8） ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（9） ，只有香如故。（陸游卜算子·詠梅）（10）辛棄疾破陣子·為陳

2、同甫賦壯詞以寄之中描寫戰(zhàn)斗場面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡的句子是： ， 。 3.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音（6分）紅妝素gu（ ） 一代天jio（ ） 潤如油go（ ）襁褓（ ） 田圃（ ） 喧rng（ ）4.下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的紀(jì)傳體通史，共三十三篇。唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國策·魏策。B. 三國志是由西晉史學(xué)家陳壽所著，記載中國三國時期的歷史，同時也是二十四史中評價最高的“前四史”之一。我們所學(xué)的孫權(quán)勸學(xué)、隆中對都出自于三國志。C.宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約派和豪放派。其中豪放派代表人物是

3、蘇軾和辛棄疾，婉約派的代表人物是李清照和柳永。D. 史記是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的中國歷史上第一部編年體通史，與后來的漢書、后漢書、三國志合稱“前四史”，陳涉世家選自史記。5.請根據(jù)所學(xué)的議論文相關(guān)知識，辨析以下幾個句子的論證方法。（5分）（1）“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”等古訓(xùn)成為被人嘲弄的迂腐勸誡，“人不為己，天誅地滅”則成了不少人的處世哲學(xué)。（ ）（2）陶淵明不為“五斗米”折腰，遠(yuǎn)離混濁的官場，回歸田園。他舍去對名利的追求，體現(xiàn)了淡泊名利的品德，是一種很高的人生境界。（ ）（3）如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么信念就是那穹頂?shù)牧褐蝗绻f生命是一只飛翔的小鳥，那信念就是那有力的翅

4、膀。（ ）（4）與成人相比，大多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新是內(nèi)創(chuàng)新，是與自己的認(rèn)識來比較的。比如，一個學(xué)生通過剪剪拼拼，認(rèn)識了三角形的內(nèi)角和是度，這對于他來說是新的。這樣，他實(shí)際上進(jìn)行了創(chuàng)新活動，有了創(chuàng)新的成果這一成果對人類來說，雖早已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，但對他本人來說卻是新的。反之，對成人來說，我們通常強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新是外創(chuàng)新，它指對現(xiàn)實(shí)社會來說，得出了有用的新結(jié)果，認(rèn)識了新事物。（ ）（ ） 6.名著閱讀傅雷家書片段欣賞（6分）親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，

5、我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。（1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（3分）（用原文回答，15字以內(nèi)）_ （2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？（3分）_ 二、閱讀部分（62分）（一）詩歌鑒賞（6分）輞川六言(其五)王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊

6、獨(dú)樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。 【注釋】輞川：地名；一瓢顏回陋巷：孔子在論 語雍也中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。7.“山下孤煙遠(yuǎn)村”一句展現(xiàn)了王維詩歌中沖淡的意境，請發(fā)揮想象描繪這句所展現(xiàn)的畫面。（3分） 8.對本詩賞析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A“山下孤煙遠(yuǎn)村”描繪的是遠(yuǎn)景。“山下”，不是指近處的山下，而是指遠(yuǎn)處山下，因?yàn)樯较掠小斑h(yuǎn)村”作伴；“孤煙”一詞襯托出人，可見人煙稀少。B“天邊獨(dú)樹高原”中的“獨(dú)樹”與“孤煙”相對，“高原”與“遠(yuǎn)村”相連，就更感蒼涼寂寞。C全詩后兩句通過人物對比，表達(dá)了詩人對恬靜安閑的田園生活的向往。D全詩前兩句重在描繪景物，后兩句重在抒發(fā)情感，彼此交融，

7、相互滲透。（二）古文閱讀（20分）【甲】陳涉世家（節(jié)選）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，

8、守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉?！疽摇堪?，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不

9、得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！薄咀⑨尅烤壺暎撼弥M(jìn)項(xiàng)的機(jī)會。才足貢數(shù)：僅僅滿足進(jìn)項(xiàng)數(shù)量。峭直：嚴(yán)厲剛直。9、解釋下列加點(diǎn)字的意思（6分）（1）廣故數(shù)言欲亡 （ ）（ ） （2）吳廣素愛人 （ ） （3）而戍死者固十六七（ ） （4）率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴 （ ）  （5）平居無私書 （ ） 10下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（    ）（3分）A此先漢所以興隆也      所以然者何？水土異也（晏子使楚）B而未嘗不推以忠恕也 

10、;   而能以天下事為己任（趙普）C故人、親黨皆絕之      當(dāng)余之從師也（送東陽馬生序）D奉命于危難之間        謹(jǐn)刻唐賢今人詩賦于其上（岳陽樓記）11把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）王侯將相寧有種乎！ （2）乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。 （3）拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 12請仿照示例，在【甲】文中找出陳勝所做的兩件事，并簡要說明陳勝作為領(lǐng)袖人物所具備的素質(zhì)。（2分）示例：助廣殺尉善于把

11、握時機(jī) 13請用一個詞語（短語）概括【乙】文中包拯這個人物形象 （2分） （三）閱讀下面文章，請回答14-18題。 云錦，世博會上的南京名片 南京云錦，被譽(yù)為中國古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織物，在上海世博會上成為一道亮麗的風(fēng)景。 南京云錦雍容華美，內(nèi)涵豐富。它用材考究，極為奢華，大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料，生產(chǎn)出來的面料可謂“寸錦寸金”。在封建社會曾成為御用貢品。從色彩上看，整個織物金碧輝煌，流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮，命織女們?nèi)找箍楀\，朝為錦云，暮為綺霞。當(dāng)人們仰望那滿天的霞光異彩時，無不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。傳說歸傳說，但南京云錦確如彩云般絢

12、爛多姿，瑰麗華美。從圖案上看，形象各異，寓意鮮明。它吸收了我國古代傳統(tǒng)圖案精華，既有象征高潔的蓮花，也有寓意多子的石榴；既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸，也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品；既有祈盼長壽的仙翁壽叟，也有活潑可愛的頑童嬰孩無怪乎明末文人吳梅村贊曰：“江南好，機(jī)杼奪天工，孔雀妝花云錦爛，冰蠶吐鳳霧綃空，新樣小團(tuán)龍?！?南京云錦工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨(dú)特，須在5.6米長、4米高、1.4米寬的木質(zhì)提花機(jī)上，由上下兩人配合操作方能生產(chǎn)。從設(shè)計圖稿到完成織物，整個過程如同電腦運(yùn)算一般精確而復(fù)雜?！疤艋ńY(jié)本”、“通經(jīng)繼緯”等獨(dú)特織錦工藝，至今尚不能為現(xiàn)代機(jī)器所替代。正在世博會上展

13、出的九龍圖，更藏玄機(jī)。如果變換角度和光線，正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍(lán)、綠、棕、黑等不同色彩，金翠交輝，奇麗奪目，其精妙的制作工藝唯南京云錦獨(dú)有。 當(dāng)然，南京云錦的織造也特別耗時費(fèi)力。據(jù)介紹，兩名熟練織工在木織機(jī)上配合無間地工作，一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。詩云：“絲細(xì)繰多女手疼，扎扎千聲不盈尺?！边@是說織造繚綾的；如果用來形容云錦，則要“扎扎千聲不盈寸”了。要是織造大型藝術(shù)云錦，耗費(fèi)的心力更是無法估計。就連六巡江南的康熙皇帝，幸臨曹雪芹祖上任職的江寧織造府時，也在詩中感嘆“終歲勤勞匹練成”。 南京云錦在繼承中創(chuàng)新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上，設(shè)計師以深淺不一的藍(lán)色

14、，勾勒出8個生動活潑的“海寶”形象。每個海寶的色彩造型各異，甚至連勾邊的藍(lán)色都有細(xì)微區(qū)別，讓見慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的云錦，上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國館“東方之冠”。其花色的變化，斗拱結(jié)構(gòu)的光影明暗對比，無不精細(xì)入微，配合左上角的世博會會標(biāo)及主題詞，頗具收藏價值。這幅小型云錦裝飾畫，在牡丹這一雍容華貴的傳統(tǒng)形象中，巧妙地融入“上海世博會”的現(xiàn)代元素，為南京云錦的傳統(tǒng)工藝煥發(fā)青春活力提供了借鑒。 “城市，讓生活更美好。”在世博會上盡顯風(fēng)采的南京云錦，不正是南京通向更加美好未來的一張城市名片嗎?14閱讀第節(jié)，說說南京云錦的“雍容華美，內(nèi)涵豐富”表現(xiàn)在

15、哪些方面。 (3分) 15第節(jié)介紹九龍圖有什么作用? (2分) 16第節(jié)畫線句中加點(diǎn)的“最多”一詞能否刪去?為什么? (3分) 一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。 17下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( ) (3分) A第節(jié)插入天女織錦的傳說，表現(xiàn)了云錦的瑰麗華美，增強(qiáng)了閱讀趣味。 B第節(jié)引用“扎扎千聲不盈尺”，意在形象地說明云錦織造的精細(xì)考究。 C由歷史沉淀出的南京云錦，如今已經(jīng)成為上海世博會上的南京名片。 D文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。18根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為怎樣才能讓南京云錦“煥發(fā)青春活力”?(4分) （四）閱讀下面文章，請回答19-23題。柵欄兩邊蘋果甜

16、艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子 里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)。這時，艾爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹?！焙操澩卣f，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心。”聽到別人也從他的 蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨(dú)享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的

17、柵欄。盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來到時，他決定解決此事。艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果！他帶著蛋糕，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個，這是用從我家

18、樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我?！笔虚L說：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決。”艾爾皺起眉頭問：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣。法官希望你了解問題的兩個方面，請你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來?！笔虚L說。艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會說什么。樹枝確實(shí)越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎。“不過，那是我的蘋果樹！”艾爾對

19、著一條路過的狗語氣堅定地說。第二天清晨，艾爾返回市長家，說出了他想象的胡安一方的辯詞。“他會說蘋果落到了他家庭院， 因此變成他的了?！卑瑺栒f，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻不會變成他的?！卑瑺枮樽约合氤龅木兽q詞感覺十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢？”市長問道?！盀槭裁矗砍靶ξ覇h！”艾爾說。市長說：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當(dāng)。一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣，你還需要考慮一天?！卑瑺柮銖?qiáng)地說：“我將去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)更加充分！”晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼

20、睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里胡安為什么要送給我蛋糕呢？艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來：“你喜歡那個蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！”艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時，他最初的氣憤

21、已經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了。 （11）“你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎？”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時，他不用提供任何證詞了。他說：“很樂意，和你們在一起，我很幸福！但請允許我?guī)c(diǎn)東西過來?！盉說完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。19.如何理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義。（3分） 20.閱讀選文?段，根據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）艾爾不滿分享果樹，修建柵欄。 艾爾到胡安家考察，得知真相。21.選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。（3分）（1）艾爾惱火極