關于幼兒學期教學總結匯編五篇

1、關于幼兒學期教學總結匯編五篇幼兒學期教學總結 篇1 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急又改善的學期又過去了，回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果，本學期我教的課程是：識字、音樂、美術、整合，總結如下： 一、識字：讓幼兒學會讀兒歌，熟悉字寶寶，看圖識字，幫字寶寶找伴侶，所學的生字按基本資、高頻字、次高頻字的挨次，以兒歌的形式逐課呈現給孩子，準時適時地支配復習，兒歌內容緊貼孩子的生活實際，將字詞放入一個主題活動的情景之中來熟悉和學習，激發(fā)孩子深厚的識字愛好，使識字這一枯燥乏味的過程，變成一種輕松開心的嬉戲活動。 二、音樂：讓幼兒約會聽前奏唱歌，跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動作

2、，體驗到在唱歌活動中進行溝通、合作的歡樂，感受音樂的凹凸改變及其所表達的心情，讓幼兒從嬉戲中學會歌曲，能開心地參加嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。 三、讓幼兒學會簡筆畫、涂色還有折紙，制造不同折紙方式，享受玩紙的樂趣，能辨別顏色，自己動手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實際動手力量，引導孩子們主動地表達自己的思想和情感，實現孩子內外和外在的全面提升。 四、整合： 1、我家和我家四周的：從四周環(huán)境中獲得的生活閱歷，對孩子的影響是最挺直最深刻的，盼望通過實地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟識，多一些親切感，盼望我們的幼兒在學習過程中，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培育起對家

3、園文化的感情。 2、交通工具博覽會：交通工具多變的造型以及不同的行進方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的奇怪心，或許不遠的將來，我們可以到太空去旅行觀完，孩子們可以到另一個星球觀完學習，盼望幼兒能獲得不同種類的交通工具的閱歷，了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)章。 3、奇異的蛋：全部的蛋都是圓的嗎？蛋是什么顏色？蛋里有什么東西？當我們認真觀看和思索的時候，看似平常無奇的蛋，好像隱蔽著很多好玩的隱秘，在等著我們去探究呢！更重要的是，幼兒可以在學習的過程中，感悟到生命的寶貴，體會到生命的奇異之處。 4、和紙玩嬉戲：孩子常用色紙折飛機、小船，用圖畫紙畫畫，紙，在兒

4、童生活中扮演著不行或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或嬉戲的素材，賜予他們一片盡情想象的空間。 5、頑皮一夏：對小伴侶來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌！我們盼望陪小伴侶過一個歡樂的夏天，大家一起來搖搖老爺爺的扇子乘涼，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫，觀賞漂亮的荷花，再玩玩水的嬉戲，享受夏天的生活樂趣！ .在進展，時代在前進。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在訓練人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻

5、是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 幼兒學期教學總結 篇2 本學期我園圍繞訓練局、教研中心及學校工作重點，結合本園實際，以綱要規(guī)程為指導，以提高幼兒園保教工作質量為目標，提高老師業(yè)務力量促進老師專業(yè)成長作為工作重點，培育骨干老師為中心，開展了一系列的工作?，F總結如下： 一、加強學習提升觀念、提高老師自身素養(yǎng)、培育產生骨干老師 幼兒園優(yōu)質的保教效果是幼兒園得以生存進展的關鍵，家長選擇幼兒園不僅要看幼兒園樓有多高、窗有多明、地有多大這些表面的東西，關鍵要看幼兒園老師隊伍中優(yōu)秀老師有多少，由于高素養(yǎng)的.老師隊伍才能有好

6、的保教效果。在提高老師素養(yǎng)方面做了如下工作： 1、加強師德學習，明確老師責任和工作職責，堅固樹立愛崗敬業(yè)的奉獻精神； 2、強化理論學習堅持“請進來走出”原則，請專家到園講座組織老師到棗莊學習上海二期課改研討，樹立“以幼兒進展為本”的訓練理念。 3、參與幼兒老師禮儀培訓，培育幼兒老師的工作道德意識，樹立“意思打算成敗”的理念。 加強學習提高素養(yǎng)還嚴把老師入園關并對園內不稱職老師進行了辭退，對優(yōu)秀老師進行一級、二級、三級聘任。這學期陳梅、王靜兩位老師在班級管理、工作成果、家園聯系中起到了骨干老師的模范帶頭作用，被評為三級老師享受補助費，老師工資差距在幾百元。這一舉措大大激勵了老師的工作熱忱和工作主

7、動性并進而形成了良好的學習氛圍，她們朝氣蓬勃的來園工作，幼兒園布滿生氣活力各項工作得以順當進行。 二、加強園本培訓、促進青年老師快速成長 我園青年老師較多流淌性大，她們有熱忱缺乏閱歷，有個性缺乏耐煩，為促進青年老師快速成長，幼兒園加強了園本培訓。 1、優(yōu)化備課方式：青年老師入園先集體培訓怎樣備課，然后抄寫優(yōu)秀教案35篇，可以是教研中心發(fā)的內部資料上的也可以是幼教園地上的，接著試寫一篇教案，大體過關后才能獨立寫教案并跟蹤檢查。幼兒園每周進行一次集體備課分大中小班進行，讓青年老師從中學習怎樣備課。 2、充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用，老老師帶一名青年老師，班主任帶一名老師，骨干老師帶一名青年老師，教學能

8、手帶一名青年老師并負責究竟。讓每一位青年老師盡快成長起來并成為優(yōu)秀老師骨干老師。 3、加強閱歷溝通，每位外出學習的人員回來后不論是領導還是老師都要上一節(jié)課傳達學習的精神。幼兒園內部常常進行學習閱歷溝通如班級管理閱歷溝通、平安管理閱歷溝通、工作閱歷溝通，多的多說少的少說但不行以不說，老師們在這種說說做做中漸漸得到提高。觀看發(fā)覺我們的園本培訓起到了較好的作用，青年老師適應幼兒園比以前快，成長比以前任何一年都明顯。 三、注意過程管理、強化精細管理 做什么事情都有一個過程，誰在這個過程中留意了詳情誰就簡單獲得勝利，促進老師專業(yè)成長也不例外。詳細做法： 1、試行推門聽課制度，前期打招呼只是大中小班，后期

9、就不打招呼挺直聽課，也可能在這個班蹲一天也可能只聽一節(jié)課，聽課之前要先看教案，對于不能按周支配上課而又不打招呼的老師要與考核掛鉤。園長聽課不少于20節(jié)，業(yè)務領導不少于60節(jié)，促使老師仔細備課仔細上課。 2、加強老師基本功訓練，結合教研中心舉辦的繪畫、鋼筆字基本功考試，每位老師每周交一本田字格鋼筆字，兩周一本美術作業(yè)本，到考試時我園每位老師鋼筆字最少的6本繪畫4本，超額完成任務的月考評記優(yōu)。 3、注意過程管理，每月底檢查本月老師的教案、理論筆記、訓練筆記、活動觀看記錄、訓練活動簡案、老師課程名目、交接班記錄、晨午檢記錄、消毒記錄、周活動方案等，有專人負責檢查，發(fā)覺問題準時對老師進行指導，彌補不足

10、的過程就是老師漸漸成長的過程。 四 、強課題討論、突出特色 體育嬉戲是我園的特色活動，幼兒也的確得到了實惠，我們得到家長的認可。我們在連續(xù)推廣體育嬉戲試驗成果的同時，依據幼兒存在的一些問題我們又進行了“幼兒良好行為習慣的培育討論”，本學期已到課題結題階段，總牢固驗成果我們感覺這個課題做的即切合幼兒實際又是幼兒所必需的，老師對幼兒養(yǎng)成訓練所采納的表揚法、分擔責任法、溝通法、榜樣發(fā)、五星嘉獎法、移情訓練法、后果訓練法等方法對幼兒良好習慣的養(yǎng)成發(fā)揮了極大的作用，老師在整個試驗過程中收集資料故事、兒歌、名言、歌曲，自己依據本班幼兒的狀況創(chuàng)編適合幼兒的兒歌、故事等，利用這些故事、兒歌、歌曲、圖片對幼兒進

11、行啟發(fā)引導，在老師的試驗總結中可以看到老師對該課題有用性的認可。老師在整個試驗操作中，問卷調查、個案追蹤、閱歷溝通、試驗總結，撰寫論文等，在驗收過程中與會專家說我們的材料豐富、過程扎實，這時全體老師共同努力的結果。 五、家園聯系 家長工作是幼兒園的一部分，取得家長的支持和理解特別重要，有利于工作的順當開展。首先我們在老師們中間進行了家長工作閱歷溝通，通過溝通我們總結出誠信對待家長、真心與家長溝通、單獨與 家長交談、不當別人的面談論家長的孩子、愛護家長的自尊心、對個別家長適當用點冷處理，讓家長感覺到自己的過分，再找機會與家長溝通。其次利用家園連心橋對家進步行的訓練，通過溫馨提示讓家長了解幼兒園的

12、一些做法，還利用家長會的機會相互了解。 一學期的工作緊急而改善，總是感覺忙勞碌碌，干不完的活做不完的事，老師們沒有埋怨沒牢騷總是勤勤懇懇的工作，這就是老師的敬業(yè)精神。當然工作中也有不足之處，我們會總結閱歷查找不足努力改進，如青年老師的綜合素養(yǎng)需提高，業(yè)務須進一不加強，如何設計出更優(yōu)秀的訓練活動設計，如何有效利用活動區(qū)等一系列問題有待于進一步探討。 幼兒學期教學總結 篇3 為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學習說一般話。進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達力量。本學期來，我依據幼兒訓練綱要的教學

13、目標，隨幼兒的年齡特點。 要求幼兒連續(xù)學說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強調幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。列如：在中班語言輕輕做事懂禮貌和別忘了說感謝在教學活動中教會幼兒禮貌待人，學會敬重別人，不打攪別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中留意力，耐煩的傾聽別人講話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，而且也培育了幼兒的思維力量和說話力量，幼兒能用簡介的話語表達自己的意思，在平常老師和幾個小伴侶談話時，應當用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往力量。 在中班語言連續(xù)豐富詞匯中讓他們把握運用量詞、反義詞，列如：學

14、習量詞和學習反義詞在教學活動中引導幼兒運用量詞描述生活用品，并且通過情景表演學習用法正確的量詞，在本次活動中我設計了情景表演的嬉戲，讓幼兒體驗了在學中玩，在玩中學的歡樂。在教學活動學習反義詞中，我還是設計了情景嬉戲，以童話的形式進行導入，引導幼兒觀看生活中相反意思的事和物，并且了解反義詞的含義。 在看圖講解并描述歡樂的值日生和龜兔賽跑教學活動中要求幼兒養(yǎng)成先認真觀看圖片，后表達講解并描述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展現的大事挨次。要求個別幼兒能主動地在集風光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能主動傾聽別人的講解并描述內容，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。 我在上課時，采

15、納嬉戲法的形式幼兒之間進展朗誦詩歌分組競賽和簡潔的講故事，并依據幼兒的表情，發(fā)音語調，動作表演讓他們學會仔細聽別人的講解并描述。 本學期來，我以活動嬉戲的形式來關心幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。 幼兒學期教學總結 篇4 一、指導思想幼兒園訓練是基礎訓練的重要組成部分，是我國學校訓練和終身訓練的奠基階段。在本冊教學內容中不僅注意了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的學問閱歷，更強調了幼兒在學習中綻開豐富的聯想，促進了

16、幼兒的主動思索和表達力量，同時將幼兒的生活閱歷與學習活動有機的結合起來，以鞏固和深化訓練活動的成效，實現幼兒內在素養(yǎng)的全面升華。 二、訓練教學方面1、訪問動物單元：通過引導幼兒觀看小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培育了幼兒的觀看力量。 2、五彩植物單元：通過引導幼兒觀看各種植物，探究了種子的隱秘，了解了植物生長的環(huán)境。 3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習性，培育了幼兒對觀看小動物的愛好。 4、探究自然單元：通過引導幼兒親近大自然，培育了幼兒探究自然的愛好。 5、身邊科學單元：通過引導幼兒探究身邊的物品和材料，從而發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，培育了幼兒對科學探究的愛好

17、。 三、存在不足： 1、由于學前班每班人數多，班容量大，同學年齡小，熟悉事物少，上課幼兒的自控力量差，所以他們學習起來比較困難。 2、幼兒對本冊教材內容感到生疏不感愛好，再加上學校教學設施過少，在教學的過程中不利于幼兒的操作、思維與爭論。 總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 幼兒學期教學總結 篇5 時間匆忙，轉瞬又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導老師進行訓練討論，提高保教質量，增加老師自身的素養(yǎng)是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探究與嘗

18、試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。 一、強化日常教學常規(guī)管理，促進教學扎實開展。 加強常規(guī)管理，是落實教訓方案的根本保證。因此，我們在開學初，就制定好了本學期的訓練教學方案，并且根據方案規(guī)定組織教學。堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，加強過程管理，以保證訓練教學扎實高效的進行。 1、要求各班每周五周方案準時上墻，周五下午發(fā)教學反饋表給家長； 2、仔細備課，每周一檢查教案。 3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學考核。 二、加強學習，全方位提高老師的素養(yǎng)，著力培育老師的力量。 1、本學期我園也加入了3名新老師，對于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來關心她們盡快熟識幼兒園一日訓練教學活動。新老師們也虛心向有閱歷的老師請教，在不斷的學習中得到成長。 2、依據實際狀況，準時發(fā)覺問題，使其成為教研工作的新起點，一個敏捷的教研突破口。在教研工作中，我們指導和帶動老師勤做筆 記，學會觀看，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發(fā)覺問題，并順著這些問題去探究、實踐，查找合適的解決方法，通過觀摩、溝通，進一步優(yōu)化了我園的一日活動。 三、幫助園長指導老師開展區(qū)教委組織的賽課活動。 為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”，我組織老師學習了如何說課，通過學習，讓老師們熟悉到說課的重要性以及怎么樣