關(guān)于幼兒大班工作方案模板匯編六篇

1、關(guān)于幼兒大班工作方案模板匯編六篇幼兒大班工作方案 篇1 上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟深化學(xué)習(xí)貫徹新綱要、課程改革精神的同時確立新的進展目標(biāo)，在實際工作中做好幼小連接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，主動為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M入學(xué)校學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作： 一、本班狀況分析 通過在幼兒園

2、二、三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為學(xué)校生，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往力量及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌主動向上、有禮帽、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活

3、動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。 二、班級管理 (一)班級管理氛圍：真誠、敬重、關(guān)愛、合作 (二)班級管理目標(biāo)： 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動，形成良好的“家園對話”。 三、本學(xué)期幼兒重點力量的培育 (一)培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個人

4、從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。 (二)幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有

5、效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機會，在活動中鞏固。 2、培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的力量。 熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)會正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 四、詳細(xì)措施 1、計算課上留意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算嬉戲。 2、讀寫方面留意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，漸漸把握握筆姿態(tài)、書寫速度。 3、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜愛的話題，與同伴共同共享自己的快樂與喜悅。 4、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園

6、所發(fā)生的事情講解并描述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力、和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子們間的情感溝通。 5、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到學(xué)問，培育幼兒的早期閱讀力量。 6、開展“我要上學(xué)校了”的一系列主題活動，如：參觀學(xué)校、請學(xué)校老師進班當(dāng)助教、邀請學(xué)校生進班活動 五、衛(wèi)生保健工作 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。 2、努

7、力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽完、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動。 3、幼兒進行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。 4、定期在家長園地上，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。 六、家園工作 孩子即將從幼兒園大班進入學(xué)校，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，訓(xùn)練形式要從以嬉戲為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)章性強的課堂教學(xué)為主;訓(xùn)練內(nèi)容要從以愛好性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的

8、、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的轉(zhuǎn)變，孩子的身心將會發(fā)生很多改變，會有很多的不適應(yīng)，因此家園的主動協(xié)作訓(xùn)練尤為重要，只有做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時溝通，充分培育幼兒的.適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下開心的跨進新的生活，成為一名合格的學(xué)校生。 通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的進展。以查找孩子的閃完點作為家園共同關(guān)懷的問題，老師用自身的訓(xùn)練行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：主動參加主題活動，一同把握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源主動開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。

9、 幼兒大班工作方案 篇2 酷暑過去了，我們又迎來了一個新的學(xué)期，預(yù)示著又將面對一個新的挑戰(zhàn)，新的開頭。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對平安意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有基本的平安學(xué)問和簡潔的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡普遍偏小，自我掌握力量較差。為了保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，現(xiàn)特制訂大一班平安工作方案如下。 一、首先，在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。 班級保教人員在思想上必需樹立"平安第一"意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，視線不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。 (一)主動協(xié)作保健老師，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心

10、情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心接受晨檢。 (二)每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準(zhǔn)時了解緣由并記錄在案。 (三)做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 (四)盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗臺的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗臺的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 (五)老師應(yīng)加強活動休息時間的巡察，加強對幼兒進行平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到嬉戲時不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物

11、塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練幼兒團結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時向老師匯報。 (六)午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具睡覺等。老師加強巡察，發(fā)覺異樣狀況準(zhǔn)時報告。 (七)嚴(yán)格執(zhí)行打卡接送制度，遇到?jīng)]有帶卡接送的幼兒肯定要告知園領(lǐng)導(dǎo)。 (八)對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。 二、本學(xué)期我們的平安訓(xùn)練活動支配如下： (一)活動一：查找幼兒園危急地方 1.讓幼兒知道，哪些地方是擔(dān)心全的，易發(fā)生危急。 2.訓(xùn)練幼兒遠(yuǎn)離危急的地方，培育幼兒的平安意識。 (二)活動二：受傷了怎么辦 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會避開受傷。 2.

12、培育幼兒相互關(guān)懷、相互關(guān)心的好品質(zhì)。 (三)活動三：公路上的平安 1.關(guān)心幼兒了解基本的交通平安學(xué)問。 2.引導(dǎo)幼兒知道不在公路上亂跑、玩球等玩具、不橫穿公路等。 3.使幼兒初步建立自我愛護意識。 (四)活動四：停電漏水我不慌 懂得停電漏水后的平安學(xué)問。 (五)活動五：銳利物品怎么用 1.知道尖利的物品，如用法不當(dāng)會損害身體。 2.學(xué)習(xí)用法剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法。 (六)活動六：地震自救 1.熟悉、了解地震的簡潔學(xué)問2.把握地震自救的基本方法。 (七)活動七：消防平安我知道 1.知道11月9日是消防日。 2.初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3.通過演習(xí)熬煉脫

13、離危急的力量，培育一種自我愛護意識。 (八)活動八：不跟生疏人走 1.知道不能隨便跟生疏人說話、吃東西、更不能跟生疏人走。 2.了解自己一個人在家時的平安學(xué)問。 (九)活動九：當(dāng)心燃放煙花爆竹 1.了解煙花爆竹的危急性。 2.知道平安燃放煙花爆竹的行為，不能隨便、單獨燃放煙花爆竹。 幼兒大班工作方案 篇3 新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹指南精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒全

14、面進展。 上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。本學(xué)期將由我來擔(dān)當(dāng)太陽二班的班主任，這對我是一個挑戰(zhàn)，因此，這學(xué)期我和兩位老師將要更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在指南和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。 一、班況分析 本學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒36名，其中有男孩21名、女孩15名。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂

15、的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展。 二、保教工作 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；

16、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如：整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。 主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體

17、地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓(xùn)練，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機

18、談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 本學(xué)期除了讓幼兒開心接受課本學(xué)問以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新學(xué)問講解過后，都主動鼓舞孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并準(zhǔn)時張貼展評，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中查找信念和愛好，建立榮譽感。重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話

19、表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首位。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿?xùn)練、加強幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們高度重視平安工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“平安無小事”的原則，主動妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的平安學(xué)問訓(xùn)練，讓孩子建立自我愛

20、護意識，懂得在任何時候都學(xué)會愛護自己和同伴的平安，避開事故的發(fā)生。 四、衛(wèi)生工作 本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決；并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)心幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿足。 五、班級管理 班級人員的協(xié)作：建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位老師要加強自身的學(xué)習(xí)和修練，提高訓(xùn)練理論水平和實際操作力量。加強電腦學(xué)問及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化

21、的手段進行教學(xué)，提高英語口語水平，把握更多的日常用語。提高反思力量，在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和訓(xùn)練觀，加強獨立帶班力量和主動參加教學(xué)的力量。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。 1、每周定期召開班務(wù)會，總結(jié)上周的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本周的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。 4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省

22、用水、用電以免造成不必要的鋪張。 六、家長工作 1、注意家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 2、主動、熱忱、主動地向家長宣揚本園的辦園理念和本班幼兒的訓(xùn)練任務(wù)。 3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，盼望給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的關(guān)心。 4、以電話等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的訓(xùn)練方式。 5、主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家進步行溝通，共同關(guān)心幼兒進步。 6、鼓舞更多的家長參加班上的助訓(xùn)練活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的訓(xùn)練教學(xué)。 總之，我班三位老師將團結(jié)全都、同心同德把班級工作做好，爭取取

23、得更好成果！ 幼兒大班工作方案 篇4 一、班級狀況分析 本學(xué)期我們班級的三位老師從新組合，孩子們也是從新打亂分班。作為班主任，對孩子們還是比較生疏的。介于這樣的班級組合，我們?nèi)焕蠋熢陂_學(xué)初準(zhǔn)備用一個月的時間對班級的孩子進行了解。在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，三位搭檔老師互幫互助。在孩子的常規(guī)培育上三位老師共同協(xié)作對孩子進行培育教育。 我班幼兒都是原中班打亂挨次挺直升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個別幼兒有擔(dān)心現(xiàn)象,通過我們耐煩細(xì)致的勸慰,他們也都能較快穩(wěn)定心情,投入到學(xué)習(xí)活動中。 通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的力量都有了肯定的進步,有較強的口語表達

24、力量、自理力量、交往力量；大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望,喜愛問為什么；大部分幼兒能關(guān)懷集體,愛惜操作材料和玩具；活動中很多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻,進餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練,盼望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的力量都有肯定的進步。 二、訓(xùn)練教學(xué) 依據(jù)園務(wù)方案,仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟貫徹綱要思想,結(jié)合大班幼兒的實際狀況,依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的愛好、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學(xué)課程,探究以幼兒主動主動個性化的

25、審美感受和表達為基礎(chǔ)的訓(xùn)練指導(dǎo)策略。 1、在課程目標(biāo)上，以“兒童進展為本”為主旨，聽從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地進展的從前訓(xùn)練總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。 2、在課程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童進展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動建構(gòu)。本學(xué)期的主題有：你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動物，我們的伴侶、快樂一刻、克隆專家這七個主題活動。 3、在實踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進行多種訓(xùn)練活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是老師和幼兒。其三

26、，建構(gòu)式課程注意學(xué)習(xí)過程、注意生成、注意互動、注意合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、老師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和老師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和制造者。在活動開展中，我們也可結(jié)合戶外的嬉戲及晨間活動，例如：在動物，我們的伴侶中，我們可增加活動“動物運動會”等。 4、特色美術(shù)活動 本學(xué)期，我們將依據(jù)孩子們的特點，結(jié)合園本特色美術(shù)課程，培育孩子們對顏色的愛好，以及鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作想象，嘗試用各種材料畫畫，用手臂掌握好手的力度，勻稱涂顏色，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。 三、衛(wèi)生保健 1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,

27、培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格根據(jù)作息時間的支配組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進行。大班老師相互協(xié)作、相互督促共同做好班級的各項保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。做好各項班級消毒工作。 2、對孩子的常規(guī)進行培育，加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、堅持晨檢，做到一看、二問、三摸。把病毒排斥在班級外。 4、依據(jù)大班幼兒的實際狀況,對個別生活自理較差的幼兒,家園協(xié)作進行訓(xùn)練培育,實行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,支配豐富好玩的體育活動加強幼兒的體育熬煉,增加幼兒體質(zhì)。 5、依據(jù)季節(jié)的更變,準(zhǔn)時和家長協(xié)作,增減幼兒的衣服、被子等

28、。加強體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。 四、平安工作 加強平安工作,依據(jù)大班幼兒的實際狀況及日常生活中發(fā)覺的平安隱患,擬定學(xué)期平安工作方案,并嚴(yán)格實施。提高幼兒的平安意識,學(xué)習(xí)基本的自我愛護方法,確保幼兒在園,開心健康平安地成長。把好接送關(guān),預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,協(xié)作保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣揚工作。 五、家園共育方面 創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動家長參加聯(lián)系欄的管理；鼓舞家長參加幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關(guān)注幼兒的成長；利用家長資源,鼓舞家長走進課堂。 幼兒大班工作方案 篇5 本月重點： 一、加強幼兒

29、平安、衛(wèi)生訓(xùn)練。 二、通過對四周人收集狀況的采訪，體驗肯定的交往技巧和溝通策略。 三、知道水是生命之源，了解水的用途。 四、通過故事觀賞感受大家團團聚圓熱喧鬧鬧過新年的歡樂。 一、各領(lǐng)域的進展要求： 一、語言： 一、閱讀詩歌，理解“收集”的初步含義。 二、感受作品美麗的畫面和簡潔的語言，學(xué)習(xí)跟讀詩歌。 三、鼓舞幼兒在活動時大膽表演，主動與他人進行溝通。 四、通過故事觀賞，感受大家團團聚圓，熱喧鬧鬧過新年的歡樂。 二、科學(xué)： 一、通過對四周人的調(diào)查，了解不同人有不同的收集愛好。 二、激發(fā)幼兒對水的探究愛好懂得節(jié)省用水，愛護水資源。 三、對淀粉遇碘酒會變色的現(xiàn)象有探究愛好。 三、.： 一、了解并關(guān)

30、注別人的愛好愛好，有意識地關(guān)心他人，做生活中得有心人。 二、知道生活中嬉戲有很多規(guī)章需要大家一起來。 三、學(xué)習(xí)自己包餃子，體驗包水餃的樂趣。 四、以互助小組為單位，用自己的方式，查找身邊人的支持與關(guān)心。 四、藝術(shù)： 一、依據(jù)音樂綻開聯(lián)想，回憶小時候媽媽對自己的呵護，感受媽媽的愛。 二、嘗試與同伴合作，用肢體語言表現(xiàn)媽媽關(guān)愛寶寶的情境，并填詞哼唱，表達感情。 三、感受歌曲帶來的旋律美，共享合作帶來的樂趣，體驗團結(jié)的才智力氣。 四、能用歡快的心情演唱，感受預(yù)備過年的歡樂。 五、健康： 一、知道吃飯前后不能做猛烈運動否則會影響身體健康。 二、知道尖銳的物品利用不妥會危害身體。 三、學(xué)習(xí)滾翻動作，感受

31、炸春卷的樂趣。 四、在嬉戲中練習(xí)肢體滾動，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。 家長工作： 一、通過家園之窗，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園、班級的工作支配和主題。 二、向家長開放迎新匯報活動，鼓舞家長多與孩子互動，并主動匯報活動。 三、鼓舞家長主動協(xié)作幼兒園的工作。 四、開展電話聯(lián)系，隨時溝通等多種形式的家訪工作。 幼兒大班工作方案 篇6 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針

32、對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。 一、幼兒情景分析： 本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能進取主動參加科學(xué)活動，有劇烈的奇怪心和探究科學(xué)的愛好；能用多種形式表達對美的感受，有必需的審美本領(lǐng)。在語言表達本領(lǐng)方面，經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達本領(lǐng)有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識，收玩具、做值日生等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護本領(lǐng)有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)情景，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。 二、主要工作與詳細(xì)措施： （1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒進取向上的良好情感。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，