為何而學(xué)班會(huì)發(fā)言稿

1、對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)， 我開(kāi)始漠為何而學(xué)班會(huì)發(fā)言稿為何而學(xué)班會(huì)發(fā)言稿胡怡婷各位下午好！一開(kāi)始， 老師安排我第三個(gè)開(kāi)展這個(gè)班會(huì)上時(shí)，我有些不情愿。這個(gè)主題， 前面講的人已經(jīng)把我們認(rèn)知里的為何而學(xué)講地差不多了。輪到我時(shí)，估計(jì)沒(méi)什么可講了。但現(xiàn)在，我開(kāi)始慶幸。幾個(gè)星期前發(fā)生的一件事，讓我重新對(duì)這個(gè)主題有著更深刻的領(lǐng)悟。我其實(shí)是十分喜歡現(xiàn)在所站著的這個(gè)講臺(tái)。 它會(huì)給我?guī)?lái)安全感和滿足感。在這上面，我可以更真切地找到最真實(shí)的自我。小時(shí)候的我， 總希望自己長(zhǎng)大以后能成為站在屬于自己舞臺(tái)上的人。為了這個(gè)從小在心中萌發(fā)的夢(mèng)， 我一直在不懈努力。以前小學(xué)，弟弟班上有一個(gè)圖書(shū)角， 每當(dāng)我放學(xué)等他時(shí)，我都會(huì)把自己塞進(jìn)書(shū)里

2、， 在書(shū)里尋找夢(mèng)想的痕跡。 平時(shí)我也會(huì)不斷地探索各方面的領(lǐng)域，來(lái)充實(shí)自己。這樣，我才會(huì)有底氣。有時(shí)學(xué)習(xí)，是為了有追逐夢(mèng)想的勇氣。不然，還沒(méi)靠近夢(mèng)想，就會(huì)跌落下來(lái)。學(xué)習(xí)會(huì)提醒自己，勇敢是什么?？赡苁且?yàn)閷?duì)夢(mèng)想太過(guò)于執(zhí)著， 1然。我陷入夢(mèng)想的深淵，越墜越深。一次朋友找我，問(wèn)我為什么對(duì)學(xué)習(xí)不重視了， 我不以為然： “我的夢(mèng)想是以后能成為一個(gè)自由事業(yè)者， 學(xué)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要， 我又何必重視學(xué)習(xí)呢？”朋友卻笑道： “先不談你的夢(mèng)想， 你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)， 以后在這個(gè)社會(huì)上還有立足之地么？到時(shí)候別說(shuō)你的夢(mèng)想了，連你自己都會(huì)被這個(gè)世界所淘汰?！碑?dāng)時(shí)朋友的這句話， 一下子警醒了我。 我們之所以學(xué)習(xí)， 是因?yàn)槟?/p>

3、為夢(mèng)想爭(zhēng)取到更多的選擇權(quán)， 這樣我們才有可能更接近自己的夢(mèng)想。但在追逐夢(mèng)想的這條道路上， 我也遭到了很多的否定。 在元旦晚會(huì)的初選上， 我和搭檔表演的相聲通過(guò)了。 加上在班上表演后反響不錯(cuò)，我不禁有些沾沾自喜起來(lái)。誰(shuí)知，在復(fù)選上，來(lái)了一道驚天霹靂。 當(dāng)時(shí)前面的那位女老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“我敢肯定，你在平時(shí)沒(méi)有好好練習(xí)?！彼哪蔷湓挘?我到現(xiàn)在都還記憶猶新。當(dāng)時(shí)的我，突然有一種你在拼命的努力，而別人卻在拼命的否定的感覺(jué)。 我抱著“已經(jīng)沒(méi)戲”的心態(tài)和搭檔回去了。 但更令人沒(méi)想到的是，第二天我們被學(xué)生會(huì)的告知，我們選上了。我當(dāng)時(shí)整個(gè)人都蒙了， 這算給個(gè)巴掌再賞顆棗吃么？后來(lái)， 棗我接下了，巴掌我還回

4、去了。 在接下來(lái)的日子里， 我和搭檔不停地再練習(xí)，不停地再學(xué)習(xí)。盡管最后的名次不是特別的好，但是我告訴了那些人：“我做到了！”可能在這條道路上，我們會(huì)遭受 2到許許多多的質(zhì)疑與否定， 但學(xué)習(xí)會(huì)讓我們向他人證明自己， 它會(huì)讓那巴掌回得更響亮 .在說(shuō)回那個(gè)星期六， 回到發(fā)生在那一天不堪回首的事情。 那是我們班詩(shī)詞大會(huì)的最后時(shí)刻， 而我卻因無(wú)緣冠軍而落淚。 我可能對(duì)自己太自信了， 在臨近決賽的時(shí)間里， 我并沒(méi)有選擇去抓緊復(fù)習(xí)，以至于落到現(xiàn)在這個(gè)局面。其實(shí)， 我哭的原因并不是我輸不起，而是我覺(jué)得，我讓相信自己的人失望了。 我沒(méi)有讓我的隊(duì)友享受到勝利的滋味。這種感覺(jué)，真的特別的難受。學(xué)習(xí)，其實(shí)就是為了不

5、辜負(fù)那些相信并支持你的人。 它會(huì)維護(hù)你的自尊， 它會(huì)清晰地讓你明白：哭，是解決不了任何問(wèn)題的?？赡苁且?yàn)檫@件事情， 讓你們重新刷新了對(duì)我的認(rèn)知， 那天回去后，有人用秘密說(shuō)說(shuō)來(lái)批判我。我先開(kāi)始并不知道這件事，是后來(lái)班上一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我： “班長(zhǎng)， 你是不是惹誰(shuí)了？”說(shuō)我的那條說(shuō)說(shuō)， 我不是很在意。 令我觸動(dòng)的是班長(zhǎng)這兩個(gè)字。我突然覺(jué)得，我對(duì)不起這個(gè)稱呼。其實(shí)學(xué)習(xí)，最簡(jiǎn)單得就是為對(duì)得起自己的身份。 你是學(xué)生， 你就得對(duì)得起學(xué)生這個(gè)身份；你是初一（ 1）班的一員，你就得對(duì)得起初一（ 1）班；你是華科附中的學(xué)生，你就得對(duì)得起華科附中； 你是中國(guó)人，你就不能給中國(guó)人丟臉。那天應(yīng)因?yàn)樾那椴缓茫?我一直拿筆在本子上發(fā)泄。發(fā)泄完后， 3我在下方寫(xiě)了五個(gè)字“現(xiàn)在完成時(shí)”?，F(xiàn)在完成時(shí)有兩個(gè)定義：一是過(guò)去發(fā)生的事情對(duì)今天有影響； 二是過(guò)去的事情一直持續(xù)到今天。而學(xué)習(xí)，它會(huì)讓過(guò)去糟糕的事情化為烏有，只留下一個(gè)深刻的教訓(xùn)，為你展開(kāi)一個(gè)更好的開(kāi)始。我們現(xiàn)在是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”， “現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”很神奇， 它可能會(huì)讓你雙倍擁有，也可能會(huì)失去更多，甚至是一點(diǎn)改變也沒(méi)