小學(xué)六年級語文版下冊語文文言文閱讀理解復(fù)習(xí)專項題

1、小學(xué)六年級語文版下冊語文文言文閱讀理解復(fù)習(xí)專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1本文主要通過_描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。2對畫線的句子理解正確的是（）A.一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，中午離人近；另一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人近，中午離人遠(yuǎn)。B.一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離

2、人近，中午離人遠(yuǎn)；另一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，中午離人近。3兩個小孩分別是從_和_看問題的。4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？_2. 文言文閱讀。蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（節(jié)選自為學(xué)）（注釋）鄙：邊遠(yuǎn)的地方 去：距離 顧：難道1解釋下面句中加點的詞。 吾欲之南海_  越明

3、年_2翻譯句子：子何恃而往？_3作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種_方法，這樣寫，是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在_。4讀了這段短文，你得到了什么啟示？_3. 閱讀下文，回答問題。曾子殺彘曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，為汝殺彘（豬）。”妻歸，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲之也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（注）之市：到集市。特：只是。待：依賴。成：形成、養(yǎng)成。1概括內(nèi)容：選文中曾子妻做的事件：_曾子做的事件：_2這則故事給我們的啟示是：_4. 課外閱讀。曾子殺豬曾

4、子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。（注釋）曾子：曾參，春秋末期魯國人，孔子著名的弟子之一。 之：到，去。女：通“汝”，你。 顧：回來。彘：豬。 適：往，到。 特：只不過。待：依賴。子：你。 遂：就。1當(dāng)曾子的妻子阻止曾子殺豬時，曾子是怎么說的？（用自己的話進(jìn)行概括）_2這則語言告訴我們什么道理？_3寫出你積累的與本文表達(dá)的教子觀念相同的名人名言。_5. 文言文閱讀。買櫝還珠楚人有賣某

5、珠于鄭者。為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝者，未可謂善鬻珠也。1解釋下列加點字的意思。飾以玫瑰（_）     鄭人買其櫝而還其珠（_）2翻譯下列的句子。此可謂善賣櫝者，未可謂善鬻珠也。_3這則寓言的寓意的什么？_6. 閱讀文言文，完成練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1加點詞語解釋不正確的一項是（ ）A.譽之曰（稱贊） B.于物無不

6、陷也（穿透）C.吾矛之利（好處） D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）2“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_3假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？_。4學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？_。5在生活中你遇到過像楚國人那樣的人或事嗎？請舉例說說（不超過200字）。_。7. 閱讀學(xué)弈，回答問題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（_）的語氣。朗讀“曰：非然也”應(yīng)該讀出（_）的語氣。A疑問   B反問

7、  C否定   D肯定2用“_”在文中畫出描寫兩個學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的句子。3讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？_8. 閱讀下面的小古文，回答問題。 智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑固，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄敚浼疑踔瞧渥?#160; ， 而疑鄰人之父。（節(jié)選自韓非子·說難）（注）宋：宋國。雨（yù）：下雨，名詞作動詞。筑：修補。盜：小偷。父（f）：古代對老年男子的尊稱，這里譯為“老人”，指鄰居家的老人。亦云：也這樣說。亦，也。云，說。暮：晚上。亡：丟失。家：指這家人。甚：很，非常。智其子：認(rèn)為他的兒子

8、很聰明。1根據(jù)短文內(nèi)容判斷，下面句子中說法不正確的一項是（    ）A.宋國有個富人，天下雨，他家的墻毀壞了。B.晚上果然丟失了大量錢財。C.不把墻修好，一定會有小偷進(jìn)來。D.富人家的那個兒子十分聰明。2這個故事主要想告訴我們（    ）A.出現(xiàn)問題要及時補救。B.富人的兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。D.鄰居家的老人多管閑事。9. 閱讀文言文，回答下面的問題。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1給下面加點的字注音。足跌沒水中（_）眾皆棄去（_）2解釋下面加點字

9、的意思。（1）與群兒戲于庭（_）（2）眾皆棄去（_）（3）光持石擊甕破之（_）3給畫線字選擇正確的解釋。（1）足跌沒水中。（_） A沒有B埋沒C淹沒（2）光持石擊甕破之（_）A代詞，指群兒  B代詞，指甕  C代詞，指石頭（3）眾皆棄去。（_）A離開  B距離  C除掉4下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.群兒/戲于庭 B.一兒/登甕C.光持/石/擊甕/破之 D.足跌/沒水中5根據(jù)這個故事用自己的話概括司馬光的特點，并說說你從他身上學(xué)到了什么？_10. 閱讀荷，完成習(xí)題。荷池中種荷，夏

10、日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓，莖橫泥中，其名日藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。1本篇小古文用簡練的語言從_、_、_、_等方面，向我們介紹了一種植物，它是_。2“或”字有多個解釋：或者，或許；有時；有的文中“或紅或白”與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝械摹盎颉焙x相同。都應(yīng)理解為（_）（填序號）3由“藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲?！蹦隳芟氲降某烧Z是_。4古往今來描寫這種植物的詩詞很多，寫下你喜歡的一句。_11. 讀文言文，做練習(xí)。楚人居貧，讀淮南方：“得螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。”遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，以葉自障，問其妻曰

11、：“汝見我不？”妻始時恒答言：“見?！苯?jīng)日，乃厭倦不堪，紿(dài)云：“不見?！焙偃淮笙?，赍(j)葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣?？h官受辭自說本末官大笑放而不治。（注釋）淮南方：漢代懷南王劉安，好神仙方術(shù)，淮南方或許是淮南王所作論方術(shù)的書。或作淮南子。詣(yì)：前往，去到。受辭：接受了訴訟狀辭。1請用一個成語概括古文的內(nèi)容，下列正確的一項是()。A.窮困潦倒 B.掩耳盜鈴 C.一葉障目 D.自欺欺人2用“/”給“縣官受辭自說本末官大笑放而不治”標(biāo)出需要加標(biāo)點符號的位置，下列正確的一項是()。A.縣官受辭自說/本末官大笑/放而不治 

12、B.縣官受辭/自說本末/官大笑放/而不治C.縣官受/辭自說本末/官大笑/放而不治 D.縣官受辭/自說本末/官大笑/放而不治3本文中楚人是個什么樣的人？下列不能概括他形象的一個詞是()A.目光短淺 B.利欲熏心 C.貪婪愚蠢 D.聰明絕頂4根據(jù)這個故事內(nèi)容，下列說法有誤的一項是()。A.做事情要小心謹(jǐn)慎，才不會把事情搞砸。B.做人要踏實肯干，不能有不勞而獲的思想行為。C.不能有迷信思想，偏聽偏信不可取。D.不要被局部的現(xiàn)象迷惑，否則無法認(rèn)清事物的全貌。12. 文言文閱讀。擊皮得實人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物?；萸矤幷叱?，

13、顧州紀(jì)綱曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無答者?；萘钊酥醚蚱は希哉葥糁?，見少鹽屑，曰:“得其實矣?！笔?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃伏而就罪。選自北史李惠傳（注釋）負(fù):背。薪:柴。釋:放下。藉:墊襯。背:藉是坐臥之用，背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物惠:李惠，今河北定縣滿城一帶人，北魏太武帝時任雍州刺史。遣:使，讓，令。顧:回頭看。州紀(jì)綱:州府的主簿?？?拷打。群下:部下，屬員。鹽屑:鹽末。用，碎末。實:事實，真相。伏:通“服”。就罪:承認(rèn)罪過。1解釋下面句中加點字的意思。（1）二人將行   將_（2）群下咸無答者   咸:_（3）惠令人置羊皮席上 置:_（4）以杖擊之

14、   以:_（5）使?fàn)幷咭曋?  使:_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（1）同釋重?fù)?dān)息樹陰。_（2）各言藉肯之物。_（3）惠令人置羊皮席上。_3讀完本文，請你評價下李惠這個人。_13. 閱讀古文，回答問題。學(xué)弈  孟子弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。1翻譯句子：弈秋，通國之善弈者也。_2用“/”線給下面句子斷句。為是其智弗若與?曰：非然也。3第一句中“善”字說明什么問題?_4文中刻畫的兩個學(xué)下棋的人，表現(xiàn)有什么不同?_5這個故事告訴了我們怎樣一個道理?_14. 文言文閱讀。塞翁失馬近塞上之