康裕幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期小小班第一周教案

1、康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2 月 13 日 第 一 周 星期 一 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：我想養(yǎng)動物（語言）活動內(nèi)容體育：爬行執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動目 標(biāo)1、喜歡聽故事，并能理解故事大意。2、通過聽故事和討論問題，初步了解故事中動物的主要特征。3、能比較清楚地回答與故事有關(guān)的問題?；?動 目 標(biāo)1、協(xié)調(diào)手腳，撐地爬行。2、培養(yǎng)聽音樂做動作的能力。3、與同伴合作扮演大象。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備1、動物拼圖，例如狗或貓，每份拼圖約有5 - 6塊。2、男孩手偶。3、幼兒用書或電子書教學(xué) 具 準(zhǔn) 備地墊、彩帶、動物頭飾、鈴鼓，音樂活動過程：1. 把動物拼圖散貼在白板上，讓幼兒猜猜那是什么動物，

2、然后請一位幼兒拼擺拼圖。2. 幼兒共同觀察和了解拼出的動物的特征。3. 請幼兒說出最喜歡什么動物。4. 出示男孩手偶，表示他很想在家中飼養(yǎng)動物， 請幼兒給他一些建議。5. 出示幼兒用書或電子書第 2 - 7 頁，講述親子故事我想養(yǎng)動物：6. 與幼兒討論： 喜歡聽故事，并能理解故事大意。 通過聽故事和討論問題，初步了解故事中動物的主要特征。 樂樂想養(yǎng)什么動物？（大象、長頸鹿、獅子、企鵝和老鼠。） 為什么爸爸說不能在家里養(yǎng)大象？（自由回答。） 為什么爸爸說不能在家里養(yǎng)長頸鹿？（自由回答。） 為什么爸爸說不能在家里養(yǎng)獅子？（自由回答。） 為什么不能在家里養(yǎng)企鵝？（自由回答。） 為什么不能在家里養(yǎng)老鼠

3、？（自由回答。） 如果你是樂樂，你想在家里養(yǎng)什么動物？（自由回答。）7. 與幼兒一起分角色復(fù)述故事，教師扮演樂樂，幼兒扮演爸爸?；顒舆^程：一、 發(fā)展活動： 老師模仿大象走路，雙手雙腳撐地，四肢盡量伸直，左手左腳先同時移前，接著右手右腳移前，重復(fù)以上動作。走路時，膝蓋可屈曲，但不可著地。 幼兒模仿老師的動作，雙手撐地爬行模仿大象走路。二、 發(fā)展活動：1、 小動物爬行。2、 合作扮大象（應(yīng)用游戲）三、 整理活動 幼兒面向老師坐下，說說大象有什么特征，它們走路時四只腳怎樣移動。 幼兒用手當(dāng)作象鼻，擺動“象鼻”慢慢步行回活動室。戶外活動內(nèi) 容找朋友負(fù) 責(zé)教 師陳翠云2 / 19活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)

4、一對一對整齊地走，增強(qiáng)合作意識，幼兒分別在里外圈朝相反方向走，當(dāng)念完“快快找個好朋友”時，里外圈的幼兒快速兩兩手拉手，做朋友，沒有找到朋友的站在圓中心。 康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2月13日 第 一 周 星期 一 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：野生動物和寵物（科學(xué)）生活活動指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒見人要問好，離開了要說再見，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為素質(zhì)。執(zhí) 教 者陳翠云活 動目 標(biāo)1、初步了解寵物的基本特征。2、嘗試按照是否適合在家中飼養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)對動物進(jìn)行分類。良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒不要隨便摸插口以及各種開關(guān)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備1、動物圖卡或動物小模型。2、分別體現(xiàn)房間里和自然環(huán)境的兩塊布景（靜面畫或立

5、體景觀均可）。3、“我喜愛的動物”補(bǔ)充操作材料。活動過程：1. 出示動物圖卡或動物小模型， 向幼兒提問： 哪些動物可以在家中飼養(yǎng)？2. 出示兩塊布景，其中房間的布景中， 擺放適合在家中飼養(yǎng)的動物圖卡或模型，即寵物；自然環(huán)境的布景中，擺放不適合在家中飼養(yǎng)的動物圖卡或模型，即野生動物。請幼兒把動物圖卡或動物小模型放在適當(dāng)?shù)牟季皟?nèi)。3. 完成分類后，請幼兒說說兩個布景中的動物有什么不一樣。教師可總結(jié)適合在家中飼養(yǎng)的動物的特征，例如體形較小、性格溫順、容易飼養(yǎng)等。4. 請幼兒選擇一張喜愛的動物圖片，貼在“我喜愛的動物”補(bǔ)充操作材料上。個別教育情況指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時要吃干凈，按要求進(jìn)行喝水活動一日活動反思及

6、小結(jié)： 上完我想養(yǎng)動物，對語言課有了深一步的認(rèn)識。在這一堂課中，我以動手拼并猜一猜的形式進(jìn)入主題，在教學(xué)中注意做到了：1、 以幼兒為主體，在上認(rèn)知動物這一個環(huán)節(jié)老師在講解的過程中請一些幼兒上來做游戲。2、引導(dǎo)幼兒通過聽故事和討論問題，初步了解故事中動物的主要特征。3、引導(dǎo)幼兒能復(fù)述簡單的句子。4、幼兒在一日常規(guī)做得很好，希望在下一節(jié)課繼續(xù)保持好。戶外活動內(nèi) 容看圖走走走負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動目的、過程及規(guī)則聽信號練習(xí)向前走，先后走，側(cè)身走，提高幼兒的反應(yīng)能力，從自然走-快走-快跑-跑交替園務(wù)審批康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2 月 14日 第 一 周 星期二 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：森林里的動物（社會

7、）活動內(nèi)容音樂：汪汪叫，喵喵叫執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動目 標(biāo)1、通過對比、觀察，了解大象、長頸鹿和獅子最明顯的外形特征。2、模仿動物的動作，發(fā)展想象力和表征能力。3、享受集體游戲的樂趣。活 動 目 標(biāo)1、能辨別不同長短的聲音。2、配合歌詞做動作。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備 動物頭飾，包括大象、獅子和長頸鹿。樂曲吉普賽回旋曲（歌曲及音樂欣賞CD或磁帶）。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備圖片，錄音、動物頭飾，VCD碟活動過程：1. 向幼兒提問：大象、獅子和長頸鹿等動物住在哪里，請幼兒到圖書區(qū)取一本介紹森林動物的圖書。2. 教師和幼兒一起閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒說說森林里有什么動物。3. 教師指出書中的大象、長頸鹿和

8、獅子，請幼兒觀察、對比，發(fā)現(xiàn)它們最突出的特征，并模仿它們的動作。4. 教師總結(jié)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)的結(jié)果：大象是陸地上最大的動物，長頸鹿是全世界最高的動物，獅子是森林里最兇猛的動物。5. 讓幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，聽著樂曲吉普賽回旋曲，扮演動物跳舞?；顒舆^程：1、 展示不同動物的圖卡，例如：狗、貓、豬、羊等，向幼兒提問：“這是什么動物？它的叫聲是怎樣的？”2、 讓幼兒聆聽動物叫聲的錄音，并鼓勵他們猜猜這是什么動物的叫聲，并說說哪些聲音長，哪些聲音短。3、 老師先把歌曲唱一遍，同時做與歌詞相關(guān)的動作，然后向幼兒提問關(guān)于歌詞的內(nèi)容。4、 讓幼兒熟悉歌詞。把歌詞當(dāng)做兒歌，按照節(jié)奏朗讀。5、 幼兒跟唱、齊

9、唱、對唱、伴唱。6、 游戲“動物齊來唱”。戶外活動內(nèi) 容跑負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動目的、過程及規(guī)則發(fā)展奔跑能力，提高動作的靈活性。列隊-模仿操-游戲移物賽跑，把沙包從一邊移到另一邊圓圈被拍手后才能跑。 康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2月 14 日 第 一 周 星期 二 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：我是小企鵝（科學(xué)、健康）生活活動指導(dǎo)及離園情況：有序排隊，不推擠，讓幼兒自己認(rèn)識到日常生活中的安全問題。執(zhí) 教 者陳翠云活 動目 標(biāo)1、通過觀察圖畫了解企鵝的外形特征和生活習(xí)性。2、模仿企鵝的動作，發(fā)展想象力和表征能力。3、享受集體游戲的樂趣。良好行為習(xí)慣及安全教育：能找出自己的長處，善于發(fā)現(xiàn)同伴的長處，學(xué)習(xí)正確地

10、評價自己和他人。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備 小企鵝大長征電影片段。 輕快的音樂。活動過程： 1. 請幼兒欣賞小企鵝大長征電影中的一些片段。2. 與幼兒討論： 企鵝是什么顏色的？ ? 企鵝長什么樣子？ ? 它們住在什么地方？ ? 它們喜歡吃什么？在哪兒找食物？ ? 它們有什么本領(lǐng)？它們會飛嗎？ ? 它們走路的姿勢是什么樣的？3. 請數(shù)名幼兒出來模仿企鵝走路。4. 播放音樂，請全體幼兒一起扮演企鵝，列隊走路。個別教育情況相信自己的能力。能勇于嘗試做一些力所能及的事情。一日活動反思及小結(jié)： 上完汪汪叫，喵喵叫，對音樂課有了深一步的認(rèn)識。在這一堂課中，我以提問的形式進(jìn)入主題，在教學(xué)中注意做到了：2、 以幼兒為主

11、體，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的含義3、 引導(dǎo)幼兒能跟隨歌曲做動作表演。4、 幼兒能積極地學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒能用不同情感演唱歌曲汪汪叫喵喵叫。戶外活動內(nèi) 容運(yùn)西瓜負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動目的、過程及規(guī)則學(xué)習(xí)側(cè)身走，后退走等走步技能，提高幼兒的合作能力，幼兒分成相等兩組，兩人合作。園務(wù)審批康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2月 15 日 第 一 周 星期 三 小小 班活動內(nèi)容創(chuàng)意：我喜歡的動物（社會、藝術(shù)）活動內(nèi)容安全：入園我知道執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對小動物的喜愛。2、通過制作動物臉譜， 發(fā)展動手能力。學(xué)唱歌曲?；?動 目 標(biāo)教育幼兒知道在校園內(nèi)不要亂跑，以免發(fā)生碰撞摔倒。教

12、學(xué) 具 準(zhǔn) 備 歌曲小動物，大聲叫（歌曲及音樂欣賞CD或磁帶）。 紙碟、彩紙、彩筆、橡皮圈。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備幼兒用書，VCD碟活動過程：1. 請有飼養(yǎng)寵物經(jīng)驗的幼兒介紹自己養(yǎng)的動物， 說說他和家人怎樣愛護(hù)和照顧寵物。2. 請幼兒說說最希望飼養(yǎng)什么動物，并解釋原因。3. 與幼兒一起唱歌曲小動物，大聲叫：4. 請幼兒用紙碟、彩紙及彩筆設(shè)計動物臉譜， 教師協(xié)助在臉譜眼睛的位置戳穿，在紙碟的兩邊打孔，穿上橡皮圈。5. 請幼兒戴上自制的臉譜，演唱歌曲小動物，大聲叫?；顒舆^程：1、 與幼兒討論：早晨上幼兒園時，要注意什么呢？2、 老師出示圖片，請幼兒看看圖上的小朋友是怎樣做的，誰對誰錯呢？3、 教師播放V

13、CD碟，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并說出在幼兒園內(nèi)要遵守的各項行為規(guī)范。4、 老師教讀兒歌。幼兒跟讀。戶 外活 動內(nèi) 容貼人負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)快跑，追逐跑，發(fā)展幼兒奔跑的能力，一名幼兒追逐其他的四散跑當(dāng)追逐者快要追到是，喊“冰棍”，原地不動，直到只剩一名幼兒。 康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2 月15 日 第 一 周 星期 三 小小 班活動內(nèi)容創(chuàng)意：寵物的家（藝術(shù)）生活活動指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒過馬路要看交通燈，綠燈時也要看看有沒有右轉(zhuǎn)的車。執(zhí) 教 者陳翠云活 動目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)照顧小動物的方法，培養(yǎng)對動物的愛心。2、學(xué)習(xí)在游戲后收拾玩具，培養(yǎng)自我管理能力。3、能夠選擇熟悉和喜歡的材

14、料， 運(yùn)用畫、印、粘、貼等方法進(jìn)行簡單的裝飾良好行為習(xí)慣及安全教育：消防安全，認(rèn)識消防通道及其標(biāo)志，知道火警的電話號碼是110教學(xué) 具 準(zhǔn) 備1、幼兒自備一個動物布偶和比布偶大的紙盒。2、彩紙、筆、小印章、膠棒、剪刀等美工材料?；顒舆^程：1. 幼兒可以自備一個動物布偶，或在娃娃家選一個動物布偶，作為飼養(yǎng)的對象。2. 請幼兒利用各種美工材料裝飾紙盒，為自己的“寵物”建造一個家。3. 制作完成后，把“寵物”布偶放進(jìn)紙盒里，再把紙盒放在娃娃家。4. 請幼兒在自由時間到娃娃家玩照顧“寵物”的游戲。5. 請幼兒分享照顧自己的“寵物”的經(jīng)驗，例如： 給“寵物”起名字了嗎? 叫什么名字? 喂“寵物”吃東西了

15、嗎? 給“寵物”洗澡了嗎? 跟“寵物”玩游戲了嗎? 玩了什么游戲?個別教育情況寫字的時候要注意安全，不能用筆對著小朋友，不能拿來刺人。一日活動反思及小結(jié)： 上完入園我知道，對安全課有了深一步的認(rèn)識。在這一堂課中，我以提問的形式進(jìn)入主題，在教學(xué)中注意做到了：1、以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒知道在校園內(nèi)不要亂跑，以免發(fā)生碰撞摔倒。2、引導(dǎo)幼兒能知道如何使用禮貌用語。3、幼兒能認(rèn)真聽講積極回答問題。戶外活動內(nèi) 容小傘兵負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)雙腳站立由高30-50cm處往下跳，養(yǎng)成勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。園務(wù)審批康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2月 16 日 第 一 周 星期四 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：

16、獅子和小老鼠（語言）活動內(nèi)容美術(shù)：動物的腳印執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動目 標(biāo)1、喜歡閱讀故事，并能理解故事大意。2、進(jìn)一步鞏固大和小的概念。活 動 目 標(biāo)1、認(rèn)識動物腳掌的特征。2、通過肢體動作感受壓印腳印的樂趣。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備 獅子和老鼠布偶。 圖畫紙、彩筆。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備4張對開的圖畫紙，淺盤、滾筒，水粉顏料（紅、黃、藍(lán)），動物腳印模，抹布活動過程：1. 請幼兒模仿獅子和老鼠的叫聲和動作，然后向幼兒提問：獅子能跟小老鼠做好朋友嗎？2. 利用布偶，講述故事獅子和小老鼠：3. 與幼兒討論： 小老鼠走上的小山丘其實(shí)是什么？（獅子的頭。） 為什么獅子不把小老鼠吃掉？（小老鼠請求獅子

17、放過它并說 會報答它；小老鼠太小了，不能填飽獅子的肚子。） 后來，獅子被什么困住了？（陷阱。） 小老鼠是怎樣把獅子救出來的？（咬斷繩網(wǎng)。） 如果你是小老鼠，你會救獅子嗎？為什么？（自由回答。）4. 請幼兒畫出獅子和小老鼠的故事情景， 并說說哪只動物要畫得較大，哪只動物要畫得較小。5. 鼓勵幼兒到圖書區(qū)看獅子和小老鼠的書，進(jìn)一步熟悉故事。活動過程：<一>游戲討論： 老師出示各種動物圖片及它們的腳掌特寫圖片，向幼兒提問：1、 照片中的腳掌是哪種動物的？2、 照片中的腳掌有什么特點(diǎn)？3、 這種動物是怎樣走路的？ 請幼兒模仿動物走路的姿態(tài)，引出創(chuàng)作動物腳印圖的活動。一、 創(chuàng)作：1、 觀看動

18、物圖片后，老師給幼兒分組，創(chuàng)作動物腳印圖。2、 教師在桌子上平鋪開對開的圖畫紙，請幼兒選擇動物腳印模，并說出它是誰的腳印圖案。3、 把紅、黃、藍(lán)三種顏色的水粉擠在不同的淺盤上，再把淺盤放置在畫紙旁邊，以方便幼兒用印模蘸顏料。4、 與幼兒討論怎樣才能使動物腳印模沾上顏料。5、 幼兒手拿印模先蘸上顏料，教師提示他們在畫紙上要模仿個、各種動物的走路姿態(tài)來按壓。6、 活動進(jìn)行時，請幼兒注意觀察壓印出的動物腳印的排列方式及變化。7、 待幼兒在畫紙上壓印滿腳印后，告訴他們動物要回家，請他們收好動物印模。二、 收拾整理：將印模放在指定位置，在進(jìn)行徹底的清洗，并清洗手上可能沾到的顏料。三、 分享交流。戶外活動

19、內(nèi)玩空氣棒負(fù)責(zé)教師陳翠云 容活動目的、過程及規(guī)則嘗試空氣棒的不同玩法，樂于參加體育活動，會和同伴合作游戲，幼兒分成四隊相對站好，第一名幼兒扛空氣棒跑到投擲線后回隊尾，第二名幼兒接空氣棒，依次傳接。 康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2 月16日 第 一 周 星期四 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：動物想回家（數(shù)學(xué)）生活活動指導(dǎo)及離園情況：不是自己的東西不能拿，如果想玩或想要的話必須要經(jīng)過別人的同意才可以拿。執(zhí) 教 者陳翠云活 動目 標(biāo) 能夠按大小順序排列物品。 進(jìn)一步鞏固最大和最小的概念。良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒垃圾要丟到垃圾桶里，不能隨地丟垃圾，垃圾要分類，看見地上有垃圾要主動去清理。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備

20、不同大小的動物布偶，以及與布偶大小相配的紙盒?；顒舆^程： 1. 出示動物布偶和紙盒， 表示動物布偶很想回家去， 請幼兒按動物布偶的大小，放進(jìn)相配的紙盒里。2. 請幼兒先把三個動物布偶按大小排列，然后再把三個紙盒按大小排列。3. 請幼兒說說： 哪個紙盒最大？哪個紙盒最?。?? 哪個布偶最大？哪個布偶最小？4. 請幼兒把布偶放進(jìn)紙盒內(nèi)?？砂从變旱哪芰Γ黾觿游锊寂己图埡械臄?shù)量，重復(fù)玩以上的游戲。個別教育情況有什么事情要主動跟老師說，多與老師溝通，老師其實(shí)很喜歡你。一日活動反思及小結(jié)： 上完動物的腳印，對美術(shù)課有了深一步的認(rèn)識。在這一堂課中，我以討論的形式進(jìn)入主題，在教學(xué)中注意做到了：1、以幼兒為主

21、體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物腳掌的特征。2、引導(dǎo)幼兒能通過肢體動作感受壓印腳印的樂趣。3、個別幼兒動手能力要加強(qiáng)。戶外活動內(nèi)容跨小溝負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動目的、過程及規(guī)則學(xué)習(xí)助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒合作意識，幼兒站四縱隊地上放四組紙板，聽口令助跑跨跳過所有小溝繞過標(biāo)志后，再次助跑跨跳回隊尾。園務(wù)審批康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2月17日 第 一 周 星期 五 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：小狗吃飯（數(shù)學(xué)）活動內(nèi)容活動手冊：想養(yǎng)的動物執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動目 標(biāo)1、能手口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量是 5 的物體，并說出總數(shù)。2、通過使用橡皮泥制作狗糧，練習(xí)揉、捏、按等基本泥工技能， 發(fā)展小肌肉動作?；?動 目 標(biāo)1、理

22、解故事內(nèi)容。2、認(rèn)識動物，并說出他們的名稱。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備1、事先把 5 個小狗布偶放進(jìn)娃娃家的玩具狗屋內(nèi)，并把 5 塊玩具骨頭放在娃娃家內(nèi)。2、1 - 5數(shù)字卡。3、橡皮泥、紙碟。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備圖片，蠟筆活動過程：1. 提示幼兒：看看娃娃家的玩具屋住了誰，請幼兒把玩具屋里的小狗布偶拿出來，大家一起點(diǎn)數(shù)一共有幾只小狗。2. 出示1 - 5數(shù)字卡，請幼兒找出正確的數(shù)字卡，表示小狗布偶的數(shù)量。3. 創(chuàng)設(shè)游戲情境： 教師表示小狗布偶肚子餓了，請幼兒到娃娃家為每只小狗布偶找一塊骨頭，然后用一一對應(yīng)的方法，將小狗布偶和玩具骨頭排列出來。請幼兒點(diǎn)數(shù)布偶和骨頭的數(shù)量。4. 教師繼續(xù)請幼兒在教室里找數(shù)量是

23、 5 的東西給小狗布偶，例如 5 支彩筆、5 個杯子等。5. 在分組活動時間，請幼兒用橡皮泥給每只小狗制作 5 塊狗餅干，并將餅干放在紙碟上。活動過程：1、 教師復(fù)述故事我想養(yǎng)動物。2、 教師提問： 樂樂想養(yǎng)什么動物？ 請幼兒觀察、對比，發(fā)現(xiàn)動物最突出的特征，并模仿它們的動作。3、 如果你是樂樂，你想在家里養(yǎng)什么動物？4、 發(fā)活動手冊做練習(xí)。戶外活動內(nèi)容玩輪胎負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)助跑屈膝跳高，發(fā)展幼兒彈跳能力，幼兒分四至六組站好，每組第一名幼兒助跑跳過所有輪胎，將最后一個輪胎滾出場地后，拍第二名幼兒的手，站隊尾，依次進(jìn)行，那隊快那隊贏。 康裕 幼兒園教學(xué)活動備課 2月 17日 第一周 星期 五 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：數(shù)小狗（數(shù)學(xué)）生活活動指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒放學(xué)要把自己的椅子