第二節(jié)我們怎樣學地理

1、我們怎樣學地理我們怎樣學地理平面圖的繪制平面圖的繪制第一步：第一步： 鳥瞰圖鳥瞰圖第二步：第二步： 平面圖平面圖第三步：第三步： 標注名稱標注名稱圖書館圖書館教學樓教學樓教學樓教學樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓花壇花壇體育場體育場池塘池塘我們怎樣學地理方向圖例和注記比例尺地圖的要素地圖的要素思考：該平面圖就是地圖嗎？思考：該平面圖就是地圖嗎？圖書館圖書館教學樓教學樓教學樓教學樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓花壇花壇體育場體育場池塘池塘1:10 000北北我們怎樣學地理圖書館圖書館教學樓教學樓教學樓教學樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓花壇花壇體育場體育場池塘池塘1:10 000地圖的要素地圖的要素：方向方向北北

2、上北下南，上北下南，左西右東。左西右東。指向標箭頭的指向一指向標箭頭的指向一般為北向。般為北向。我們怎樣學地理練一練練一練1、圖中學校位、圖中學校位于火車站的于火車站的 （ ）A正北方向正北方向 B正南方向正南方向C正東方向正東方向D正西方向正西方向 北北東東南南西西A我們怎樣學地理西北比例尺1：1000002 2、在圖上找到賓館和火車站的位置。、在圖上找到賓館和火車站的位置。 火車站在賓館的什么方向？火車站在賓館的什么方向？北北東東南南西西我們怎樣學地理圖書館圖書館教學樓教學樓教學樓教學樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓體育場體育場池塘池塘北北花壇花壇練習：測得教學樓長練習：測得教學樓長0.6厘米，

3、教學樓實際長度是多少米？厘米，教學樓實際長度是多少米？60米定義：圖上距離與實地定義：圖上距離與實地 距離之比。距離之比。公式：比例尺圖上距公式：比例尺圖上距 離離/ /實地距離。實地距離。形式：（以左圖為例）形式：（以左圖為例）數(shù)字式：數(shù)字式：1：10 000文字式：圖上文字式：圖上1厘米代表厘米代表 實地距離實地距離100米。米。線段式：線段式：地圖的要素：地圖的要素：比例尺比例尺1:10 0000 100 200 米米我們怎樣學地理比例尺1：1000003厘米3千米根據(jù)圖中的根據(jù)圖中的比例尺，估比例尺，估算賓館到火算賓館到火車站的直線車站的直線距離。距離。練一練練一練我們怎樣學地理比例尺

4、的大?。?比例尺是個分數(shù)，一般分子均為比例尺是個分數(shù)，一般分子均為1 1，因此分母，因此分母越大，比例尺越小。越大，比例尺越小。練一練練一練下列各組比例尺中，比例尺最大的是（下列各組比例尺中，比例尺最大的是（ ）A、1：200 000B、三十萬之一、三十萬之一C、圖上、圖上1厘米代表實地距離厘米代表實地距離30千米千米D、0 100 200 米米因為形式因為形式不同，因不同，因此先化成此先化成同一形式同一形式D我們怎樣學地理比例尺比例尺比例尺比例尺范圍范圍 、內(nèi)容、內(nèi)容范圍范圍 、內(nèi)容、內(nèi)容 比例尺的大小與表示范圍、內(nèi)容祥略程度的關(guān)系： 在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍在圖幅相同的情

5、況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越祥細；比例尺越小，則反之。越小，內(nèi)容越祥細；比例尺越小，則反之。小小大大小小大大詳細詳細簡單簡單我們怎樣學地理北北1:10 000地圖的要素：地圖的要素：圖例和注記圖例：表示各種地理圖例：表示各種地理事物事物符號符號。注記：地圖上的注記：地圖上的文字文字說明，如山脈、河流、說明，如山脈、河流、國家、城市等的名稱，國家、城市等的名稱，以及標明山高、海深以及標明山高、海深的數(shù)字等。的數(shù)字等。 圖書館圖書館教學樓教學樓教學樓教學樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓體育場體育場池塘池塘花壇花壇我們怎樣學地理地 圖氣候圖水文圖地形圖工業(yè)圖植被圖農(nóng)業(yè)圖商業(yè)圖自然地圖經(jīng)濟地圖人

6、口分布圖交通圖地圖的種類：地圖的種類：我們怎樣學地理現(xiàn)代地圖遙感圖像，遙感圖像，具有覆蓋面具有覆蓋面大、信息豐大、信息豐富、空間位富、空間位置準確、快置準確、快捷、直觀的捷、直觀的優(yōu)勢。優(yōu)勢。我們怎樣學地理現(xiàn)代地圖 電子地圖，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢電子地圖，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點。等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點。我們怎樣學地理我們怎樣學地理一、通過對比、分析與綜合等方法，探究地理事一、通過對比、分析與綜合等方法，探究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。系。二、善于提出

7、各種地理問題，敢于對某些地理結(jié)二、善于提出各種地理問題，敢于對某些地理結(jié)論提出疑問。論提出疑問。三、多角度觀察、認識某些地理事物和現(xiàn)象，既三、多角度觀察、認識某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。我們怎樣學地理我們怎樣學地理教材教材P14“P14“活動活動”： 20102010年暑假，玲玲和貝貝相約參觀上海世博園。圖年暑假，玲玲和貝貝相約參觀上海世博園。圖1-271-27為為他們利用網(wǎng)絡(luò)電子地圖下載的世博園游覽圖（部分）。據(jù)此，他們利用網(wǎng)絡(luò)電子地圖下載的世博園游覽

8、圖（部分）。據(jù)此，完成下列任務。完成下列任務。請在圖中找出這些場館。請在圖中找出這些場館。請你設(shè)計一條便捷的參觀路線，并在圖中標示出來。請你設(shè)計一條便捷的參觀路線，并在圖中標示出來。你能算出這兩個場館間的實地距離嗎？你能算出這兩個場館間的實地距離嗎？玲玲和貝貝應朝什么方向走？玲玲和貝貝應朝什么方向走？你認為他們要帶那些物品？還注意哪些問題？你認為他們要帶那些物品？還注意哪些問題？我們怎樣學地理AB1、繪制一幅簡單的學校平面圖，下列比例尺比較適宜的、繪制一幅簡單的學校平面圖，下列比例尺比較適宜的是（是（ ） A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 0002、如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為、如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為3厘米，圖上厘米，圖上比例尺為比例尺為1:6 000 000，則兩地間的實地距離為（，則兩地間的實地距離為（ ） A. 18千米千米 B. 180千米千米 C. 1800千米千米 D. 18000千米千米我們怎樣學地理DD3、當你到一個陌生城市旅游時，你應選擇（、當你到一個陌生城市旅游時，你應選擇（ ） A世界氣候圖世界氣候圖 B世界政區(qū)圖世界政區(qū)圖 C中國地形圖中國地形圖 D城市旅游交通圖城市旅游交通圖4、在有指向標的地圖中，其指向標的箭頭指示的方向、在有指向標的地圖中，其指向標的箭頭指示的方向為（為（