人教五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)題

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（1）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）。qng x f m xi sè l mào shui jio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、請(qǐng)選擇讀音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（2分）A、低吟（yíng） 妖嬈（ráo） 杯水車(chē)薪（xng）B、冰碴（zh）子 隧（suì）道 戎（róng）裝C、矗（chù）立 拘束（shù） 猙獰（níng）D、匕（bì）首 開(kāi)鑿（zhuó） 逞（chng）兇三、找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（ ）（2分）A、嚴(yán)陣已待 稀簿 效率 B、美倫美奐

2、 渲染 勾勒C、駝鳥(niǎo) 不翼而飛 疾弛 D、摔跤 商貿(mào) 斗志高昂四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選擇其中的一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。（4分+2分）一（ ）千里 （ ）黃一體 始料不（ ） 翠色（ ）流（ ）飄帶舞 杯（ ）車(chē)薪 銀裝（ ）裹 （ ）寢忘食 五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。（4分）分辨 分辯 1、兄妹倆在（ ）著白楊樹(shù)的個(gè)性特征。2、你能（）出牧場(chǎng)上哪是領(lǐng)頭羊嗎？3、到處渾黃一體，很難（ ）出哪里是天，哪里是地。4、他寧愿自己受委屈，也從不（ ）。開(kāi)朗 明朗1、這些蒙古族人們具有熱情、（）、豪爽的個(gè)性特點(diǎn)。2、只有在草原上才能看到這樣（）的天空。 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)1、遇到困難要（ ），不要被困難嚇

3、倒。2、在激烈的比賽中，他（ ）拼搏，終于奪得了冠軍六、本學(xué)期，你一定又積累了不少古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)西部的詩(shī)句。 （4分）（1） （2） 七、按要求完成句子。（分）、通過(guò)學(xué)習(xí)第一組課文，使我領(lǐng)略了祖國(guó)西部的奇麗風(fēng)光。（修改病句）、春天的草原是多么美麗的季節(jié)?。。ㄐ薷牟【洌┌?、根據(jù)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“” 錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”。 （2分）1、草原的作者是我國(guó)著名的作家老舍先生的作品，老舍還寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)茶館。（ ）2、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道，它既是互通有無(wú)的商貿(mào)大道，又是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)的友誼之路和文化之路。（ ）九、下列句子用了什么修辭手法，寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）1、爸

4、爸只是在給孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（ ）2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（ ）3、車(chē)窗外是忙忙的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。（ ）九、詞語(yǔ)手拉手： 無(wú)邊的 小詩(shī) 各色的 帽子 白色的 帶子 靜寂的 微笑 奇麗的 大花 尖尖的 衣裳 迂回的 綠毯 會(huì)心的 草原十、形近字組詞。 渲（ ） 吁（ ） 勒（ ） 羞（ ） 喧（ ） 迂（ ） 勤（ ） 差（ ）五年級(jí)閱讀訓(xùn)練（1）閱讀草原選段，回答問(wèn)題。我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車(chē)走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車(chē)十分灑脫，只

5、要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條（ ）的明如玻璃的帶子河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳。群馬疾馳，（ ），像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。1、填空：“迂”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ）；“襟”的音序是（ ）；“蹄”的音節(jié)是（

6、）。2、文中有一對(duì)反義詞，它們是（ ）和（ ）。最能體現(xiàn)第一個(gè)詞意思的句子是 ；最能體現(xiàn)第二個(gè)詞意思的句子是 3、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。4、用劃出文中的比喻句。這個(gè)比喻妙在哪里？ 5、草原人民具有怎樣的特點(diǎn)？你是從什么地方體會(huì)出來(lái)的？ 6、請(qǐng)發(fā)揮想象，我們到了蒙古包后，主人會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么？ 五年級(jí)閱讀訓(xùn)練（2）_今天，我照例出去散步。信步走到一個(gè)西瓜攤前，看見(jiàn)一位半身癱瘓的老奶奶搖著輪椅來(lái)到瓜攤前。她艱難地掏出錢(qián)，哆哆嗦嗦地把錢(qián)遞到賣(mài)瓜人的手中說(shuō)：“買(mǎi)塊西瓜?！辟u(mài)瓜的叔叔急忙遞上一塊西瓜說(shuō)：“大娘，快吃吧！這東西可解渴啦！”沒(méi)想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。賣(mài)瓜人急忙又拿了一

7、塊捧到大娘嘴邊喂大娘吃。大娘感動(dòng)極了。正在這時(shí)，一個(gè)手戴三個(gè)金戒指，持著手機(jī)的小伙子從攤前湊過(guò)來(lái)，舉著一張“大團(tuán)結(jié)”，指指西瓜又指指嘴，示意賣(mài)瓜人像剛才那樣也把西瓜拿來(lái)喂他吃。賣(mài)瓜人眼里射出怒火，轉(zhuǎn)過(guò)身去，根本不理他。那人又掏出一張“大團(tuán)結(jié)”，晃了晃說(shuō)：“怎么樣，”那位賣(mài)瓜人叔叔輕蔑地瞥了一眼，就忙著接待別的顧客去了。這位大款見(jiàn)賣(mài)瓜人無(wú)動(dòng)于衷，便再一次伸長(zhǎng)胳膊，用力抖手中的票子。叔叔輕輕地有禮貌地推開(kāi)了他的手說(shuō)：“把你的錢(qián)收回去 錢(qián)在我這兒不是萬(wàn)能的 你有手有腳 沒(méi)病沒(méi)災(zāi)_ 為什么要我喂你啊 ” 周?chē)娜斯钠鹫苼?lái)。有的說(shuō)：“好樣的，有骨氣！”有的說(shuō)：“錢(qián)固然重要，但人格，人的尊嚴(yán)更重要。”聽(tīng)了人們的議論，我暗自為賣(mài)瓜的叔叔感到驕傲。1、請(qǐng)?jiān)诘?段的“ ”加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、寫(xiě)出跟下列詞語(yǔ)意思相近及相反的詞語(yǔ)。（2分）輕蔑（ ）（ ） 驕傲（ ）（ ）3、讓“大娘感動(dòng)極了”的原因是 （2分） 4、賣(mài)瓜的叔叔“有骨氣”體現(xiàn)在： （2分） 5、你認(rèn)為：賣(mài)瓜叔叔對(duì)待老奶奶和小伙子的態(tài)度為什么要這樣呢？（3分）6、給文章加上一個(gè)合適的題目。（2分）7、從賣(mài)瓜叔叔的身上你學(xué)到了什么？（2分）五年級(jí)寫(xiě)作訓(xùn)練成長(zhǎng)是個(gè)萬(wàn)花筒，里面盛著你難忘的事、快樂(lè)的事、新鮮的事，也盛著你悲傷的事、痛苦的事、后悔的事請(qǐng)以書(shū)信的形式告訴給中