讓每個孩子都精彩

1、讓每個孩子都精彩愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育?！弊鳛榻處?，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實效。教師對學(xué)生的愛，是無私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動力。但 一般說來，教師的愛的"甘露"灑向那些聰明伶俐成績好的學(xué)生比較多，灑向 那些學(xué)習(xí)成績差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。我注意到了這個問題，便采 取了與此不同的做法，我們班有這樣一個學(xué)生，一直很自卑，平常都是低著頭不說話，甚至連吃飯 的時候都是把頭低得不能再低。但是在一次班隊課上我當(dāng)著全班小朋友的面重重 地夸獎他平常認(rèn)真，不調(diào)皮后，我發(fā)現(xiàn)他有了一定的改變，做事情

2、更加積極了， 而且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來了， 對于學(xué)習(xí)也有了信心。再通過與家長的 及時聯(lián)系，讓老師與家長一起，幫助學(xué)生構(gòu)建一個充滿自信的學(xué)習(xí)氛圍。我班還有個學(xué)生叫楊雪飛。他平時上課無精打采，要么搞小動作，要么影響 別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做， 即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草,每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。 于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成 作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步?？伤偸且桓睈劾聿焕淼臉幼?，口頭上答應(yīng)，可他 又一如既往，毫無長進(jìn)，真是“不可雕的朽木”。有時我真想放棄，算了吧， 但又覺得身為班主任，不

3、能因一點困難就退縮，不能因一個后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影 響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤， 腦中沒有要做個讓他人喜歡的念頭。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡 的思想。于是我再次找他談話。談話中，我了解到他心里十分怨恨英語老師。我 心里一喜，讓他認(rèn)識錯誤的機(jī)會來了。我輕聲問他：“你為什么會恨那個老師？” 他不好意思地回答：“因為她常常批評我。”我順著問：“老師為什么會常在課堂 上批評你，你知道嗎？ ”他說：“因為我常違反紀(jì)律，沒有按時完成作業(yè)，書寫 也不工整，” “你已經(jīng)認(rèn)識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認(rèn)錯的好孩子， 但是，這還

4、不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好？” “想改正錯誤嗎？想做一個受他人 歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？” “我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn) 真完成作業(yè)，”“那你可要說到做到喲！” “好！ ”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點進(jìn)步時，我就及時給予表揚、激 勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。 他也逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的， 端正了學(xué)習(xí)態(tài) 度。為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責(zé) 任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對這 個女同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力， 耐心地幫助他，使其進(jìn)步。此同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時間或課堂時間幫 助他，教育他。后來，他取得進(jìn)步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是某某同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下， 他各方面都取得了不小進(jìn)步。從事班主任工作多年，使我感悟到：作為教師，沒有愛心，便沒有教育。愛 可以塑造美好的心靈，愛可以誘發(fā)美好的行為！愛可以播種美好的語言！如果教 師可以在教育中給與學(xué)生人文關(guān)懷，心中充滿愛，那么就能幫助學(xué)生形成良好的