第1節(jié)-植物激素的發(fā)現(xiàn)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)1.知識(shí)目標(biāo)解釋植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和生長(zhǎng)素的作用。說(shuō)出植物生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、運(yùn)輸，概述生長(zhǎng)素的分布。概述植物激素的概念。2.能力目標(biāo) 能夠運(yùn)用科學(xué)研究的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和改進(jìn)。3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)實(shí)驗(yàn)的分析評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)，體驗(yàn)科學(xué)探究的曲折，認(rèn)同科學(xué)家執(zhí)著探索的精神、合作精神以及創(chuàng)新思維等科學(xué)品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程(文字描述)導(dǎo)入新課： 與高等動(dòng)物相比，植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單的多。它們沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，也沒(méi)有血液循環(huán)。那么，植物體能不能對(duì)自身的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)呢？過(guò)渡：我們看窗臺(tái)上植物【PPT展示】，他們生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？ 是什么因素引發(fā)了植

2、物向窗外生長(zhǎng)？為什么要向窗外生長(zhǎng)？ 向光性：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象叫做向光性。過(guò)渡：?jiǎn)蝹?cè)光是向光生長(zhǎng)的外界因素，它是如何使植物向光生長(zhǎng)的呢？我們今天就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。科學(xué)研究講究實(shí)證，向光性研究常用是的實(shí)驗(yàn)材料是胚芽鞘，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下胚芽鞘。介紹實(shí)驗(yàn)材料【PPT展示】胚芽鞘圖片 胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物,特別是禾本科胚芽外面透明的錐形套狀物，是胚體的第一片葉，它能保護(hù)生長(zhǎng)中的胚芽。種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘首先穿出地面，出土后還能進(jìn)行光合作用。【實(shí)物展示】玉米胚芽鞘（認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)） 在1880年的時(shí)候，達(dá)爾文父子研究向光性用的是金絲雀虉草的胚芽鞘?！綪PT展示】金絲雀虉草（一種和本科植物，

3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于研究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)周期短）一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（一）重溫達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)（體驗(yàn)科學(xué)探究方法） 過(guò)渡：我們看這幅圖-胚芽鞘向光生長(zhǎng)的圖片 提出問(wèn)題：胚芽鞘向光生長(zhǎng)彎曲的部位在哪里？【PPT展示】（通過(guò)真實(shí)實(shí)驗(yàn)圖片觀察得出結(jié)論-彎曲部位在尖端下部） 提出問(wèn)題：胚芽鞘向光生長(zhǎng)與尖端是否有關(guān)？（激發(fā)學(xué)生探究） 該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究呢？（學(xué)生）作出假設(shè)： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 預(yù)期結(jié)果：過(guò)渡：我們來(lái)看一下真是的實(shí)驗(yàn)結(jié)果【PPT展示】 展示真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析、得出結(jié)論-胚芽鞘向光生長(zhǎng)與尖端有關(guān)?！緛?lái)源：全,品中&高*考*網(wǎng)】 提出問(wèn)題：既然胚芽鞘向光生長(zhǎng)與尖端有關(guān)，彎曲發(fā)生在尖端下部，那么感受單側(cè)光

4、刺激的部位是尖端還是其下部呢？（激發(fā)學(xué)生探究） 該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究呢？（重點(diǎn)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） （學(xué)生）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：應(yīng)該三組尖端見(jiàn)光（下部遮光），下部見(jiàn)光（尖端遮光），對(duì)照組。 預(yù)期結(jié)果：【PPT展示】展示真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析、得出結(jié)論-感光部位在尖端。 過(guò)渡：同學(xué)們，我有些疑惑，尖端感受光的刺激，而彎曲發(fā)生在尖端下部，這是怎么回事??？提出問(wèn)題：尖端和下部有什么聯(lián)系呢？ （學(xué)生）說(shuō)出自己的想法。（注意學(xué)生的想法怎么處理）達(dá)爾文當(dāng)年做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了一個(gè)猜想：有某種化學(xué)物質(zhì)從尖端傳遞到了下面。提出問(wèn)題：如何來(lái)證實(shí)你的推測(cè)呢？（學(xué)生分析、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） （ 學(xué)生）說(shuō)出自己的想法過(guò)渡：我們來(lái)看一下科學(xué)家（波森

5、詹森）是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。（二）波森和詹森的實(shí)驗(yàn)（評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案） 【PPT展示】教材p3圖1-3波森和詹森的實(shí)驗(yàn) 波森和詹森巧妙得運(yùn)用到了明膠和云母片（化學(xué)物質(zhì)能夠透過(guò)明膠而不能透過(guò)云母） 尖端產(chǎn)生的物質(zhì)能夠透過(guò)明膠，而不能透過(guò)云母。從而驗(yàn)證的達(dá)爾文的推想-有某種化學(xué)物質(zhì)從尖端傳遞到了下面，使尖端下部發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，同時(shí)也得到了該物質(zhì)發(fā)揮作用的部位在尖端。思考題：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？該如何改進(jìn)？ （學(xué)生：缺少對(duì)照組，排除無(wú)關(guān)變量 明膠、云母對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）提出問(wèn)題：這種物質(zhì)是如何使尖端下部彎曲生長(zhǎng)的呢？過(guò)渡：如果尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)來(lái)影響下部生長(zhǎng)，那么這種物質(zhì)應(yīng)該可以轉(zhuǎn)移到一種載體里面，從而使

6、該載體具有與尖端同樣的效力。【來(lái)源：全,品中&高*考*網(wǎng)】（三）溫特的實(shí)驗(yàn) （分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論） 【PPT展示】教材p4圖1-4溫特的實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：1.瓊脂塊放在切面正上方，則去尖端的幼苗直立生長(zhǎng)。 2.瓊脂塊放在切面的一側(cè)，則幼苗彎曲生長(zhǎng)，彎向放瓊脂塊的對(duì)側(cè)。 3.對(duì)照組，均不生長(zhǎng)、不彎曲。（排除瓊脂塊的影響）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.尖端確實(shí)產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，能促進(jìn)生長(zhǎng)，后來(lái)被命名為生長(zhǎng)素 2.彎曲生長(zhǎng)是這種化學(xué)物質(zhì)（生長(zhǎng)素）分布不均勻造成的。 過(guò)渡：彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，思考題：那么植物向光性，單側(cè)光所起的作用是什么？（提示溫特實(shí)驗(yàn)條件-暗）（學(xué)生：一定是單側(cè)光造

7、成尖端所產(chǎn)生的物質(zhì)在尖端下部不均勻分布的。） 總結(jié)向光性的原因【PPT展示】胚芽鞘圖片（感光部位、彎曲部位） 學(xué)生總結(jié)向光性原因： 胚芽鞘背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量多于向光側(cè)，導(dǎo)致背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)的快，從而造成向光彎曲生長(zhǎng)。 生長(zhǎng)素的作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。【PPT展示】教材p3圖1-2，背光細(xì)胞生長(zhǎng)較快 1931年，荷蘭科學(xué)家郭葛從人尿中分離出了含有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸（IAA），直到1946年從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)他就是吲哚乙酸。【PPT展示】總結(jié)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)歷程總結(jié)：科學(xué)家就是這樣不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，解決問(wèn)題得出結(jié)論的，經(jīng)歷了將近50年的科學(xué)研究終于解釋了向光性，才發(fā)現(xiàn)第

8、一種植物激素-生長(zhǎng)素。過(guò)渡：通過(guò)前面分析，我們來(lái)總結(jié)生長(zhǎng)素的長(zhǎng)生、分布、運(yùn)輸。二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：具有分生能力的組織，如胚芽鞘的尖端、幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。 注：成熟的葉片和根尖雖然也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但是數(shù)量很少。2. 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式：思考題1：生長(zhǎng)素只能從尖端向下運(yùn)輸嗎？能由下部向上端運(yùn)輸嗎？【PPT展示】實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖，學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論-生長(zhǎng)素只能由尖端向下運(yùn)輸。思考題2：為什么背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)？（學(xué)生：1.單側(cè)光使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸-橫向運(yùn)輸。2.生長(zhǎng)素見(jiàn)光分解導(dǎo)致的，相關(guān)實(shí)驗(yàn)可否定）【PPT展示】實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖，學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論-生長(zhǎng)素在單側(cè)光的照射下由向光側(cè)到背光側(cè)運(yùn)輸導(dǎo)致的。思考題3：橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端還是尖端下部？（尖端，尖端感光部位）總結(jié)：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式：極性運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸，單方向）舉例說(shuō)明形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端。 橫向運(yùn)輸：?jiǎn)蝹?cè)光照射，由向光側(cè)到背光側(cè)。3.分布部位：各器官中均有分布，但相對(duì)集中的分布在生長(zhǎng)旺盛的部分，如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等。過(guò)渡：生長(zhǎng)素是被發(fā)現(xiàn)的第一種植物激素，根據(jù)生長(zhǎng)素的特點(diǎn)，我們來(lái)總結(jié)一下植物激素概念。三、植物激素的概念人們把這類由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物