職工代表的述職報(bào)告教師職工代表述職報(bào)告.doc

1、職工代表的述職報(bào)告 老師職工代表述職報(bào)告 老師職工代表述職報(bào)告(一)大家好，我是_，很榮幸作為老師職工代表在這個(gè)臺(tái)上發(fā)言，在此我要感謝我的指導(dǎo)和同事，感謝我的學(xué)生和家長(zhǎng)，沒(méi)有你們，我不會(huì)進(jìn)步得這么多，20_年已經(jīng)接近尾聲，以下是我的述職報(bào)告：一、思想政治方面堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛黨的事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)道路、方針和政策，履行公民義務(wù)。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友善;保護(hù)學(xué)生、關(guān)心備至。一年來(lái)經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真摘抄筆記，從中進(jìn)步了對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)、拓寬政治知識(shí)面，進(jìn)步自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己

2、，以身作責(zé)，嚴(yán)以律己，身先士卒。二、教教育教學(xué)方面20_20_年度，學(xué)校安排我接手四、五年級(jí)大專的教學(xué)工作。在新的教學(xué)任務(wù)面前，我能結(jié)合我校較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)專業(yè)課新教材的特點(diǎn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真的掌握每一知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的年齡特征，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)面、利用計(jì)算機(jī)處理加工各種信息的方法和才能。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中掌握好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、硬件維護(hù)、圖形處理、網(wǎng)頁(yè)與多媒體技術(shù)等的根本知識(shí)與操作技能，開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下進(jìn)展協(xié)作學(xué)習(xí)、分工合作的才能。在教學(xué)的管理方面，認(rèn)真鉆研教材、教法，做到每上一節(jié)課前充分備好課，認(rèn)真寫好教案，做到有備而上，向40

3、分鐘要質(zhì)量，遇到不好解決的問(wèn)題或有疑難問(wèn)題時(shí)，積極主動(dòng)地向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教解決的方法。向指導(dǎo)師傅、教研組長(zhǎng)和本教研組的老師討教經(jīng)歷和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評(píng)意見，并注意在實(shí)際工作中改良。在教學(xué)過(guò)程中，老師努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。立足根本操作，浸透根底知識(shí)。從學(xué)生喜聞樂(lè)見的信息處理任務(wù)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，適時(shí)地講解學(xué)生需要理解、掌握的概念、思想和方法。在業(yè)務(wù)成果方面，工作至今我不斷對(duì)自身根本功進(jìn)展加強(qiáng)和訓(xùn)練，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。在20_年6月的全國(guó)小教大專網(wǎng)頁(yè)比賽上榮獲二等獎(jiǎng)，成果仍然可以在因特網(wǎng)上查看。在20_20_學(xué)年度下學(xué)期中，在

4、學(xué)校舉行的青年老師大獎(jiǎng)賽中獲得課件一等獎(jiǎng)。在20_年末，參加了全國(guó)師范院校教育專業(yè)信息技術(shù)根底課本的修訂工作。職工代表述職報(bào)告學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)方面，計(jì)算機(jī)專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機(jī)操作作業(yè)(又稱電子作業(yè))。在書面作業(yè)方面，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。做錯(cuò)的及時(shí)要求其改正過(guò)來(lái)。由于計(jì)算機(jī)類的學(xué)科，專業(yè)根底理論比擬抽象，難以理解。而應(yīng)用技術(shù)又是操作性強(qiáng)的學(xué)科，要想很好地學(xué)好它們，就得花大量的時(shí)間去上機(jī)來(lái)練習(xí)實(shí)際操作，因此，在計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)中，上機(jī)操作也是教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)上機(jī)操作，可以使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)、掌握操作技能。因?yàn)閷W(xué)生的理解層次不同，所以，老師要把上機(jī)指導(dǎo)作為學(xué)生上機(jī)操作的主要內(nèi)容

5、來(lái)抓，要通俗易懂、循序漸進(jìn)。老師要做好檢查和記錄，對(duì)學(xué)生不能完成操作，老師及時(shí)輔導(dǎo)，讓他能順利完成。爭(zhēng)取做到授完一課，學(xué)生理解一課、掌握一課、吸收一課。三、這兩學(xué)年來(lái)，大局部學(xué)生都能按要求掌握知識(shí)點(diǎn)，擔(dān)是也存在著以下的缺乏。1、局部學(xué)生底子差，根底操作不純熟。在上機(jī)輔導(dǎo)時(shí)，總會(huì)有一小局部的學(xué)生完成不了指定的練習(xí)任務(wù)，存在夾生飯現(xiàn)象。為了防止這種現(xiàn)象，我經(jīng)常利用辦公室的計(jì)算機(jī)給學(xué)生補(bǔ)課，提供上機(jī)操作時(shí)機(jī)。2、課時(shí)量少，每班一周只有兩課時(shí)，學(xué)生遺忘快，內(nèi)容銜接不連接。建議利用晚間或其他時(shí)間為學(xué)生提供上機(jī)操作時(shí)機(jī)，開放計(jì)算機(jī)機(jī)房。3、網(wǎng)絡(luò)根底課的教學(xué)中，理論與實(shí)驗(yàn)課少，許多學(xué)生反映，對(duì)局域網(wǎng)的組建、管理和維護(hù)接觸少，造成理論與理論脫鉤。爭(zhēng)取在以后的教學(xué)環(huán)節(jié)中提供硬件環(huán)境。4、全校學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)還是比擬少