中班音樂(lè)活動(dòng)母雞孵蛋

1、中班歌唱活動(dòng)：母雞孵蛋設(shè)計(jì)意圖：喜歡音樂(lè)是幼兒的天性， 幼兒園的音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育 手段。通過(guò)師幼互動(dòng)，以及以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)到幼兒的積極性、主動(dòng)性和 創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。 本次歌唱活動(dòng)來(lái)源于奧爾夫音樂(lè)活動(dòng) 母雞孵蛋，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用原歌曲的旋律，為三個(gè)雞 蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象， 產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、 打嗝雞和害羞雞。 讓幼 兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，感受體驗(yàn)有趣的小雞形象?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化。2、在情境中感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，能用不同力度、聲音表現(xiàn)三種不同 的角色形象。3、嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解，

2、感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，三種不同形象小雞的圖片、節(jié)奏圖譜、鈴鼓?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入師：母雞媽媽要孵蛋了， 我們一起學(xué)一學(xué)好不好？ （師幼模仿母雞孵蛋進(jìn)場(chǎng)）二、感受并學(xué)唱不同小雞的叫聲1、觀察三個(gè)蛋師：小朋友，剛剛你們聽(tīng)到母雞媽媽孵了幾只雞蛋?。?師：那母雞媽媽孵了三個(gè)怎樣的蛋呢？讓我們一起來(lái)一邊聽(tīng)一邊看。 （播放 音樂(lè)）師：小朋友，這三個(gè)蛋有什么不一樣呢？ 師：母雞媽媽今天孵了三個(gè)蛋，有的大有的小，那小朋友們猜一猜，這個(gè)大 的蛋里面會(huì)孵出一只怎樣的小雞呢？2、請(qǐng)出三只小雞，并分段學(xué)唱歌曲（1）請(qǐng)出第一只小雞（棒棒雞）師：那趕緊讓我們來(lái)看一看吧。 （大家好，我是棒棒雞）師：這是誰(shuí)

3、?。课覀円黄鸷桶舭綦u打個(gè)招呼吧。 播放第一段音樂(lè)，幼兒感受強(qiáng)有力的聲音師：棒棒雞長(zhǎng)的大大的、胖胖的，它是一只超級(jí)棒的小雞，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧。（播放音樂(lè)）師：棒棒雞的聲音怎么樣??？ 出示圖譜師：棒棒雞的聲音很大很響亮， 我把棒棒雞的聲音畫(huà)了下來(lái)， 我們一起來(lái)看一看吧。（播放音樂(lè)）師：棒棒雞的聲音為什么這么響亮呢？那棒棒雞最喜歡吃什么啊？ 師：棒棒雞喜歡吃米粒，他還喜歡吃蟲(chóng)子，所以他今天要吃好多的東西，他 就變得怎么樣啦？大大的，胖胖的，聲音也變成了大大的、響亮的，小朋友，你 們想不想變成棒棒雞??？ 學(xué)棒棒雞唱歌師：那就讓我們一起去找些好吃的吧（播放音樂(lè)）師：你變成棒棒雞了嗎？（幼：變成

4、了）讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們響亮的聲音呢 師：你們的聲音真棒可不可以讓我們的聲音變得更響亮呢？我們一起站起來(lái) 試一試（播放音樂(lè)）（2）請(qǐng)出第二只小雞，引導(dǎo)幼兒分辨打嗝雞聲音的不同，并根據(jù)歌曲節(jié)奏 出示圖譜。師：棒棒雞的聲音這么響亮， 第二只小雞在蛋殼里面就聽(tīng)見(jiàn)了， 他都等不及 了，想和大家一起來(lái)做游戲。 （教師范唱）師：第二只小雞聽(tīng)到了棒棒雞那響亮的聲音也想變得很棒， 所以也吃了好多 的好吃的，結(jié)果一不小心吃的太飽了，就打嗝了，這是一只打嗝雞，我們跟打嗝 雞打個(gè)招呼吧。師：我們一起來(lái)想想看，你們吃飽了會(huì)打嗝嗎？播放音樂(lè)，出示圖譜師：那你打嗝是什么樣子的?。磕俏覀円黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)打嗝雞的聲音吧 （播放音 樂(lè)）師

5、：打嗝雞是在什么地方打嗝的呢？那打嗝雞是叫了幾聲才打嗝的??？我們起來(lái)學(xué)一學(xué)。師：打嗝的時(shí)候我們可不可以用小手來(lái)幫幫忙呢？我們來(lái)試一試。 師：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)打嗝雞的聲音呢？（個(gè)別示范） 師：讓我們一起來(lái)跟著打嗝雞的聲音唱一唱。（3）請(qǐng)出第三只小雞 師：第三只小雞躲在蛋殼里面， 你們想不想見(jiàn)見(jiàn)她呢？那我們一起把她請(qǐng)出 來(lái)吧。小雞，小雞，快出來(lái)吧。咦，她怎么不出來(lái)??？讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看呢。哦她說(shuō)：我害羞，我害羞，我是一只害羞雞。她怕難為情，看到今天這么多人，躲在 里面不敢出來(lái)。小朋友我們來(lái)幫助一下她好不好，小雞小雞，快出來(lái)吧，我們和 你做好朋友。跟害羞雞打個(gè)招呼吧。師范唱害羞雞師：害羞雞長(zhǎng)的小小的， 那她

6、的聲音會(huì)是怎樣的呢， 讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（播 放音樂(lè)）師：小朋友們，害羞雞的聲音是怎么樣的??？ 師：小小的，那我們剛剛聽(tīng)到了害羞雞的聲音跟棒棒雞的聲音完全不一樣， 棒棒雞的聲音很大很響可是害羞雞的聲音是小小的、 慢慢的，看一看， 害羞雞害 羞的時(shí)候會(huì)是什么樣子？那個(gè)小朋友用小手捂住了臉， 那我們來(lái)跟害羞雞一起唱 唱歌吧。（播放音樂(lè)）出示圖譜 師：我把害羞雞那小小的聲音也畫(huà)了下來(lái)一起來(lái)看一看吧。 （播放音樂(lè)） 師：三只小雞都孵出來(lái)了，母雞媽媽可開(kāi)心啦，你們開(kāi)心嗎？3、幼兒嘗試用道具配合演唱師：恩，開(kāi)心的事情就要和大家一起來(lái)分享，所以小鈴鼓也來(lái)了，小朋友， 讓你的小鈴鼓歡快的唱起歌來(lái)吧。師：聽(tīng)，小

7、鈴鼓的鈴鼓關(guān)上了，所以它就 今天小鈴鼓要來(lái)學(xué)一學(xué)棒棒雞、 打嗝雞和害羞雞的聲音， 所以我們要來(lái)幫助他， 動(dòng)腦筋想一想， 小鈴鼓怎樣來(lái)學(xué) 棒棒雞的聲音呢？誰(shuí)愿意用你的小鈴鼓來(lái)學(xué)一學(xué)？（個(gè)別幼兒示范）師：小鈴鼓怎樣來(lái)學(xué)打嗝雞的聲音呢？打嗝雞的聲音可不一樣哦， 打嗝的時(shí) 候，小鈴鼓該怎么發(fā)音呢？師：可不可以在打嗝的時(shí)候讓我們的小鈴鼓停下來(lái)？跟我學(xué)一學(xué)吧。師：害羞雞的聲音小小的， 她很難為情， 那我們的小鈴鼓上什么東西可以幫 助她呢？（用鈴鼓唱害羞雞）師：小鈴鼓今天把棒棒雞、 打嗝雞和害羞雞的聲音都學(xué)會(huì)了， 那我們就一起 來(lái)吧。師：小鈴鼓今天玩得可開(kāi)心啦，他說(shuō)：小朋友今天謝謝你們。三、表演唱并進(jìn)行用道具配合演唱師：母雞媽媽又孵蛋了， 這是一顆怎樣的蛋呢？這么大的蛋里面會(huì)孵出怎樣 的小雞呢？師：耐心的等一等， 這顆超大的蛋里面孵出了兩只一模一樣的小雞， 他們是 雙胞胎小雞， 我們和雙胞胎小雞打個(gè)招呼吧， 那我們一起像雙胞胎小雞一樣站起 來(lái)，找個(gè)好朋友抱一抱，相親相愛(ài)在一起，走咯，我們