教師三年規(guī)劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師三年規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（ 2010 年 3月2012 年3月）姓名：韋愛妍 崗位：物理教師一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：教師是我小時候的夢想，是我人生發(fā)展的最終目標，是我一身的美好追求。從教三年時間，第一年對物理教學(xué)感到茫然，第二年逐漸找到方向，第三年的日益成熟，第四年試圖實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在是第四年的中期，無數(shù)個思想沖擊著自己的頭腦，怎樣才能更快提升自己？該往那個方向發(fā)展？俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边m時恰遇“國家教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要”的出臺，這促使我要認清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人的人生目標。努力走過教師成長過程中漫長的“高原區(qū)”，完善自我

2、，加快成長，逐步實現(xiàn)生命價值的最有效措施。在這樣的情形下，我認為給自己制定三年規(guī)劃是當務(wù)之急，勢在必行、刻不容緩的頭等大事。優(yōu)勢分析：年輕就是資本。我崇尚平等和諧的師生關(guān)系，年輕使我跟學(xué)生更易溝通交流；年輕使我更好的傾耳靜聽學(xué)生的輕言細語、更好的在同一視平線上與學(xué)生交換目光；年輕的我會以充沛的精力，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)全身心地投入到教學(xué)活動之中。在互相合作、交流中，不斷挖掘嶄新的教學(xué)動態(tài)、思路與手段。在教學(xué)中，我能盡力的創(chuàng)設(shè)各種情境，學(xué)習(xí)用繪聲繪色的語言吸引學(xué)生。在課堂中，我會設(shè)置懸念，或渲染氣氛，或激發(fā)學(xué)生情感，一下子抓住學(xué)生的心。能用自己積極的情緒去感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情

3、。同時，我能積極地反思自己在教育教學(xué)工作中優(yōu)勢與不足，并通過各種途徑吸取經(jīng)驗，努力讓自己成長。師生之間的傳感效應(yīng)是互動的，教師付出的越多，學(xué)生越會產(chǎn)生更為濃厚的學(xué)習(xí)激情。我飽滿的教學(xué)激情構(gòu)成了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的基礎(chǔ)。這不僅有利于我調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，樹立學(xué)生充分的自信，而且關(guān)注學(xué)生的情緒生活，關(guān)注學(xué)生的道德生活，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。我有一顆真誠而又火熱的心，和同事相處如同姐妹，有事互相幫忙；和家長相處如同朋友，孩子交給我，他們會感到放心；和孩子相處如同姐姐，在學(xué)校中，能感受到親情的溫暖。不足：1、理論方面的知識還有所欠缺，有時不能把理論知識和實踐相互融合。2、有時面對課堂中的突

4、發(fā)問題，還不能處理的很好，還有種希望學(xué)生跟著我的備課走的教學(xué)思路。3、有時針對教材的處理還不夠靈活，理論知識還有待學(xué)習(xí)。4、教學(xué)語言還不夠豐富，上課的激情不夠，還有待進一步改善。5、教學(xué)風(fēng)格還不夠明顯，要形成自己的特色。6、個人文化素養(yǎng)不夠高，要多讀書多學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：1、利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并運用到教學(xué)中去，關(guān)注教材，學(xué)會創(chuàng)作。2、多與組內(nèi)老師交流教學(xué)經(jīng)驗，多聽課、多反思，敢于嘗試物理探究課教學(xué)、積極參加校內(nèi)公開課、省市級物理比賽課，并爭取獲得一定的成績。3、提高教育教學(xué)水平，教學(xué)形成特色和風(fēng)格。4、逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生教育成為

5、文明學(xué)生，在學(xué)校舉行的各種比賽中獲得佳績。爭取三年都被評為校先進班主任，爭取成為校優(yōu)秀班主任。5、實實在在的做科研，完成課題研究。6、所教學(xué)生習(xí)慣好、能力強，在物理學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異成績。7、帶一年高三，將高中三年的物理知識系統(tǒng)化，找到符合自己風(fēng)格又利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的教學(xué)方法。8、每年至少一篇教育教學(xué)論文。9、力爭評上中學(xué)一級職稱。三、發(fā)展具體措施：1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，針對班級后十名學(xué)生，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時反

6、思自己的課堂教學(xué)實踐，對課堂進行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思。2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練，及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。3、“活到老，學(xué)到老?！薄叭诵斜赜形?guī)熝伞！眱S中是一個藏龍臥虎的地方，我會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，不恥下問。在各單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。4、不斷更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，持之以恒增加自身的知識含量。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。 5、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。 宏偉的藍圖我已畫好，高樓大廈的建筑