北郵聯(lián)通實(shí)習(xí)報(bào)告合集5篇

1、北郵聯(lián)通實(shí)習(xí)報(bào)告合集5篇北郵聯(lián)通實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 學(xué)習(xí)通信已經(jīng)三年了，即將步入大四，我們立刻要結(jié)束高校的課程，許多人要步入.，許多人要進(jìn)入試驗(yàn)室進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的討論學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，就該把書本上的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中，真正把這些學(xué)問(wèn)學(xué)到手。所以，大四開學(xué)之前，我們進(jìn)行了為期4天的專業(yè)實(shí)習(xí)，在黃村的聯(lián)通培訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)目的及要求 通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)復(fù)習(xí)并深化本專業(yè)學(xué)問(wèn)，并理論應(yīng)用到實(shí)際，了解通信進(jìn)展的現(xiàn)況，加深對(duì)全國(guó)通信網(wǎng)的感性熟悉，了解本行業(yè)的歷史進(jìn)展，現(xiàn)在概況，以及將來(lái)的進(jìn)展及行業(yè)新技術(shù)的趨勢(shì)等。在復(fù)習(xí)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)通信行業(yè)各學(xué)科學(xué)問(wèn)的同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，培育同學(xué)的實(shí)際解決問(wèn)題力量。除了學(xué)問(wèn)技術(shù)方面的

2、培育，還進(jìn)行同學(xué)關(guān)于工作看法，分工合作的契合性，乃至面對(duì)各種問(wèn)題的人生看法等素養(yǎng)訓(xùn)練，使同學(xué)真正成長(zhǎng)為全方面的素養(yǎng)人才。了解電信企業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)的規(guī)律及通信企業(yè)的現(xiàn)狀，將對(duì)本行業(yè)的熟悉與.進(jìn)展及國(guó)家局勢(shì)和性質(zhì)聯(lián)系到一起，上升到另一個(gè)高度，達(dá)到對(duì)同學(xué)更深層次的訓(xùn)練培育，真正為以后走向.為國(guó)家通信行業(yè)做貢獻(xiàn)打下基礎(chǔ)。 二實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)及心得體會(huì) 120M寬帶及綜合布線 專業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，老師主要介紹了寬帶接入 ，完纖接入FTTX+LAN 等技術(shù)。其中重點(diǎn)介紹了ADSL，DSL，F(xiàn)TTX，XPON 。通過(guò)老師的講解，我們了解了ADSL技術(shù)是運(yùn)行在原有一般電話線上的一種新的高速寬帶技術(shù)，它利用現(xiàn)有的一對(duì)電

3、話銅線，為用戶供應(yīng)上、下行非對(duì)稱的傳輸速率(帶寬)。非對(duì)稱主要體現(xiàn)在上行速率(最高640Kbps)和下行速率(最高8Mbps)的非對(duì)稱性上。上行(從用戶到網(wǎng)絡(luò))為低速的傳輸，可達(dá)640Kbps；下行(從網(wǎng)絡(luò)到用戶)為高速傳輸，可達(dá)8Mbps。ADSL是目前DSL技術(shù)系列中最適合寬帶上網(wǎng)的技術(shù)，由于ADSL上下行速率的非對(duì)稱特性、能供應(yīng)的速率以及傳輸距離特殊符合現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)接入的要求，而且能與一般電話共用接入線；ADSL的標(biāo)準(zhǔn)化很完善，產(chǎn)品的互通性很好，價(jià)格也在大幅下降，而且ADSL接入能供應(yīng)QoS、確保用戶獨(dú)享肯定的帶寬。而XPON作為新一代完纖接入技術(shù)，在抗干擾性、帶寬特性、接入距離、維護(hù)管

4、理等方面均具有巨大優(yōu)勢(shì)，其應(yīng)用得到了全球運(yùn)營(yíng)商的高度關(guān)注，XPON完接入技術(shù)中比較成熟的EPON和GPON，均是由局端OLT、用戶端ONU設(shè)備和無(wú)源完安排網(wǎng)絡(luò)ODN組成。其中ODN網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備是XPON綜合接入中的重要一環(huán)，涉及到全新完纖網(wǎng)絡(luò)的組建和應(yīng)用，相關(guān)ODN設(shè)備及組網(wǎng)成本，已成為制約XPON應(yīng)用的重要因素。 2.程控交換及路由 在這一部分中老師交給了我們組建局域網(wǎng)以及超級(jí)終端的用法方法等等。而且我勝利的完成了，感覺(jué)好極了，很有成就感。同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際了一把，把課本上學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的東西現(xiàn)實(shí)中得到了應(yīng)用。 3. 移動(dòng)通信講課及試驗(yàn) 我選過(guò)移動(dòng)通信這門課，好多東西以前老師都講過(guò)了，所以

5、感覺(jué)比較輕松。老師講解了移動(dòng)臺(tái)在不同基站間移動(dòng)時(shí)進(jìn)行的軟硬切換，還有通過(guò)信號(hào)功率強(qiáng)弱來(lái)推斷移動(dòng)臺(tái)的運(yùn)動(dòng)方向等原理，以及關(guān)于CDMA20xx系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理和移動(dòng)通信技術(shù)的演進(jìn)過(guò)程等。然后帶我們實(shí)際參觀CDMA20xx系統(tǒng)的機(jī)柜，介紹詳細(xì)各部分功能。機(jī)柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機(jī)柜中各個(gè)板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個(gè)管理軟件，用于查看系統(tǒng)運(yùn)行狀況和各個(gè)參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機(jī)時(shí)各部分模塊啟動(dòng)的挨次。實(shí)際操作中，劉老師將兩個(gè)被焊入固定頻點(diǎn)的SIM卡（此頻點(diǎn)在本試驗(yàn)室CDMA20xx系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)），裝入兩個(gè)cdma手機(jī)中，實(shí)際進(jìn)行了通話和信息發(fā)送。通過(guò)軟件

6、監(jiān)控到了信令交換等信息。通過(guò)實(shí)際通話測(cè)試，我們發(fā)覺(jué)這個(gè)自建的通話網(wǎng)絡(luò)掩蓋范圍從教二5樓到2樓，還蠻廣的。試驗(yàn)中我們發(fā)覺(jué)通話和長(zhǎng)短信，短短信所走的信道，信令都不一樣。長(zhǎng)短信更類似于呼叫通話時(shí)的信令。試驗(yàn)中用的SIM卡是特別定制的，焊入了我們這個(gè)系統(tǒng)自己的頻點(diǎn)。裝入手機(jī)，要進(jìn)行業(yè)務(wù)時(shí)，首先查找這個(gè)CDMA網(wǎng)絡(luò)，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡(luò)。 4. C&C08介紹 C&C08是華為的一款程控交換機(jī)，是現(xiàn)在比較先進(jìn)的。下午參觀了機(jī)房，老師還給我們講解了詳細(xì)怎么操縱這臺(tái)交換機(jī)，比方說(shuō)：添加電話號(hào)碼，刪除，以及轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)，等等，我們也實(shí)際操作了一把，感覺(jué)很爽。C&C08交換機(jī)是大容量

7、綜合網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)，由中心交換網(wǎng)(CNET)、中心處理模塊(CPM)、同步定時(shí)系統(tǒng)(CKS)、通信掌握模塊(CCM)、業(yè)務(wù)處理模塊(SPM)、共享資源模塊(SRM)、線路接口模塊(LIM)、后管理模塊(BAM)和綜合告警箱(ALM)九大部分組成。該系統(tǒng)供應(yīng)足夠多的標(biāo)準(zhǔn)物理接口和大型網(wǎng)絡(luò)連接矩陣，通過(guò)軟件加載指配網(wǎng)絡(luò)資源和信令協(xié)議，從而構(gòu)成各種大容量交換系統(tǒng)。它具有結(jié)構(gòu)先進(jìn)、集成度高、功耗低組網(wǎng)敏捷，支持FTTB、FTTC等優(yōu)點(diǎn)。 心得體會(huì): 在黃村呆了四天，感覺(jué)自己收獲頗豐，老師講的很好，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。老師閱歷很豐富，是經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐的人，他們講的東西是很實(shí)際的，跟平常講的全是理論

8、的感覺(jué)完全不一樣。 在這里我接觸到了許多實(shí)際的設(shè)備，這些都是現(xiàn)實(shí)生活中可以商用的，對(duì)我們對(duì)整個(gè)通信有一個(gè)全面的了解有很大關(guān)心。由于始終都是學(xué)的課本理論，覺(jué)得這些設(shè)備挺神奇的，直到見過(guò)真東西，才覺(jué)得也不過(guò)如此。同時(shí)我也熟悉到了自己的不足，讓我覺(jué)得自己懂得東西實(shí)在是太少了，于是這是黃村之行更加堅(jiān)決了我考研的決心。我熟悉到了，完纖通信的巨大潛力，以及現(xiàn)有寬帶通信的必要性，學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)有通信系統(tǒng)怎么布線，尤其當(dāng)時(shí)還做了一根網(wǎng)線，測(cè)試后竟然沒(méi)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)特興奮。還有以前一些模糊不清的東西，也得到了清楚和深化。也讓我對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生了更多的愛好。從整個(gè)全局層面上看，通信行業(yè)作為高端技術(shù)行業(yè)有著多個(gè)進(jìn)展方向。每一

9、個(gè)方向都聯(lián)系緊密。通過(guò)這些綜合學(xué)問(wèn)，讓我們對(duì)于將來(lái)在整個(gè)通信領(lǐng)域里的奮斗，又多了一層把握。 課余時(shí)，還與老師談心溝通，從中收獲了很多老師這些年來(lái)工作的閱歷，以及老師的心得體會(huì)，至少我覺(jué)得這樣是會(huì)使我少走些彎路的。他們的經(jīng)受閱歷，他們對(duì)于.和行業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀的熟悉，他們對(duì)現(xiàn)在與生活休戚相關(guān)的一些問(wèn)題的見解，他們對(duì)整個(gè)人生的熟悉和看法，他們的建議指導(dǎo)，他們對(duì)我們這個(gè)面臨眾多選擇的狀況的剖析和總結(jié)，還有各學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)試驗(yàn)室，考研，就業(yè)等的閱歷，這些都是難得的珍貴財(cái)寶。 總之，四天的實(shí)習(xí)是我對(duì)實(shí)際的設(shè)備有了全面的熟悉，雖然不是 很深化，但隨著以后學(xué)習(xí)的深化，閱歷的增加，自己的通信學(xué)問(wèn)確定會(huì)越來(lái)越進(jìn)步的，我

10、勵(lì)志要為祖國(guó)的通信事業(yè)有所貢獻(xiàn)。 信息與通信工程學(xué)院 專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 班 級(jí)：姓 名：學(xué) 號(hào)： 日 期： 北郵聯(lián)通實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 總結(jié)： 高校三年的生活已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)暑假學(xué)校支配我們進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)，但是我理解的實(shí)習(xí)并不是這樣子的，我原來(lái)想象的是我們會(huì)做一些真正和以后工作緊密相關(guān)的實(shí)習(xí)，進(jìn)入到真正的運(yùn)營(yíng)商或者設(shè)備商什么的，看看實(shí)際生活中我們這些通信業(yè)的準(zhǔn)專業(yè)人士究竟是怎么去工作。可是由于實(shí)際狀況，我們被安排到學(xué)校的全程全網(wǎng)實(shí)習(xí)基地，在這里我們進(jìn)行了為期8天的實(shí)習(xí)工作，同樣我們也了解到了很多原來(lái)在書本上不曾知道的學(xué)問(wèn)。 印象最深的是吳建偉老師給我們?cè)谧罱K一節(jié)課和所來(lái)的同學(xué)進(jìn)行了深化的溝通，大家就以

11、后畢業(yè)找工作還是選擇讀研進(jìn)行了爭(zhēng)論，老師說(shuō)我們現(xiàn)在必需進(jìn)行很好的自我剖析，對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)然后設(shè)定自己的職業(yè)規(guī)劃，要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，不能盲目地去追隨大流，老師問(wèn)我們有沒(méi)有誰(shuí)在高校這三年將一件事始終堅(jiān)持著，老師說(shuō)他在高校期間每天堅(jiān)持早起熬煉身體，告知我們要去堅(jiān)持做一件自己認(rèn)為很有意義的事。另外老師在第一節(jié)課的時(shí)候就告知我們四句話：樹立職業(yè)意識(shí)、培育職業(yè)素養(yǎng)、積累職業(yè)閱歷、把握職業(yè)技能，這四句話我們必需全方位深化的去理解，而不能像那么膚淺的草草了事，其中蘊(yùn)含的道理是特別豐富的，是我們成為一個(gè)真正的職場(chǎng)人所必需具有的，同樣也是我們?cè)谄匠?duì)待學(xué)問(wèn)所應(yīng)有的看法。 一個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。很

12、遺憾的是現(xiàn)今像我們這樣的許多高校畢業(yè)生直到找到第一份工作為止，也沒(méi)有很明確的職業(yè)生涯進(jìn)展意識(shí)，更不用說(shuō)做一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃了。高校生對(duì)自己的進(jìn)展規(guī)劃并不明確，對(duì)于將來(lái)的規(guī)劃與自己人生的進(jìn)展方向都不明確，這種狀況將導(dǎo)致找工作比較隨便，目的性不強(qiáng)，對(duì)于平常的學(xué)習(xí)更是沒(méi)有很好的目標(biāo)。要找到滿足的工作，決勝點(diǎn)在于長(zhǎng)期的點(diǎn)滴積累，令人擔(dān)憂的是很多高校生沒(méi)有注意有方案的在生活中培育自己真正有進(jìn)展有潛力的一面，因而高校生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)特別必要。 當(dāng)我們樹立了這樣的職業(yè)生涯意識(shí)后，我們應(yīng)當(dāng)更好地培育職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)培育的重要性就是共識(shí)，也是企業(yè)對(duì)職場(chǎng)人的基本要求。企業(yè)的基本觀點(diǎn)是同學(xué)素養(yǎng)要好，比如

13、能吃苦耐勞、角色定位精準(zhǔn)、擅長(zhǎng)與人協(xié)作與溝通、具備團(tuán)隊(duì)合作精神等，這些職業(yè)素養(yǎng)已成為企業(yè)聘請(qǐng)員工的首要指標(biāo)，這當(dāng)然并不能說(shuō)明職業(yè)力量培育不重要，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的突出強(qiáng)調(diào)只是特定形勢(shì)下的產(chǎn)物。同學(xué)在工作崗位就業(yè)后的職業(yè)生涯進(jìn)展很大程度上還是要取決于其職業(yè)力量水平，但無(wú)疑職業(yè)素養(yǎng)是影響同學(xué)順當(dāng)就業(yè)和連續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵因素。 對(duì)于積累職業(yè)閱歷和把握職業(yè)技能這兩方面是相互影響的。人在職場(chǎng)越久，閱歷性學(xué)問(wèn)的積累會(huì)越來(lái)越多，相應(yīng)的也就會(huì)把握相關(guān)的技能，將學(xué)問(wèn)作為一種力量來(lái)看待，這種力量是通過(guò)實(shí)踐閱歷獵取的。閱歷是促使這種學(xué)問(wèn)生成的重要因素，要生成閱歷性學(xué)問(wèn)必需有豐富的閱歷積累，而實(shí)習(xí)是搭建校內(nèi)與現(xiàn)實(shí).之間的一座橋

14、梁。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們開頭在.這個(gè)大熔爐里去鍛造自己。職業(yè)閱歷是一種無(wú)形的財(cái)寶，它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了有形的財(cái)寶，因此我們應(yīng)當(dāng)很好地去把握它。 在這8天的專業(yè)實(shí)習(xí)中，我接觸到了以下幾個(gè)方面的專業(yè)內(nèi)容，相應(yīng)的也有一些感悟。 程控交換機(jī)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)講課及試驗(yàn) 在這個(gè)環(huán)節(jié)吳老師指導(dǎo)我們進(jìn)行了這兩個(gè)試驗(yàn)，由于之前在現(xiàn)代通信中已經(jīng)介紹過(guò)有關(guān)這兩個(gè)試驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，所以這兩次試驗(yàn)吳老師沒(méi)有再過(guò)多贅述已經(jīng)講過(guò)的東西，而是讓我們進(jìn)行了一次企業(yè)模擬。在整個(gè)過(guò)程中，我們模擬了一個(gè)電信企業(yè)的各個(gè)部門的功能，模擬了運(yùn)營(yíng)商和客戶之間的溝通，從客戶反饋給市場(chǎng)部的問(wèn)題我們針對(duì)客戶需求制定新的套餐服務(wù)，以求符合客戶需求。在制定了新的服

15、務(wù)內(nèi)容后，企業(yè)內(nèi)部又仿照了這個(gè)服務(wù)是否可行以及是否能盈利等的爭(zhēng)論，最終制定了符合要求的的服務(wù)內(nèi)容。同樣，我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中也設(shè)定了像移動(dòng)公司的10086接線員，用來(lái)回答客戶反映的相關(guān)問(wèn)題，中間吳老師還仿照老人來(lái)到我們的營(yíng)業(yè)廳，看看大家的反應(yīng)，我們馬上將吳老師款待到客戶坐的長(zhǎng)椅上，同時(shí)遞上了熱水，問(wèn)老人需要哪方面相關(guān)的服務(wù)。模擬過(guò)程中吳老師也指出了我們的不足之處，以及針對(duì)各個(gè)角色要擔(dān)負(fù)起怎樣的責(zé)任，企業(yè)內(nèi)部各部門之間應(yīng)當(dāng)是怎樣的關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪似髽I(yè)模擬，雖然有許多不足的地方，但讓我們能夠直觀的去熟悉體會(huì)在企業(yè)中的狀況。 移動(dòng)通信講課和試驗(yàn) 移動(dòng)通信信道是一種多徑衰落信道，老師講

16、解了移動(dòng)臺(tái)在不同基站間移動(dòng)時(shí)進(jìn)行的軟硬切換，還有通過(guò)信號(hào)功率強(qiáng)弱來(lái)推斷移動(dòng)臺(tái)的運(yùn)動(dòng)方向等原理，以及關(guān)于CDMA20xx系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理和移動(dòng)通信技術(shù)的演進(jìn)過(guò)程等。然后帶我們實(shí)際參觀CDMA20xx系統(tǒng)的機(jī)柜，介紹詳細(xì)各部分功能。機(jī)柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機(jī)柜中各個(gè)板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個(gè)管理軟件，用于查看系統(tǒng)運(yùn)行狀況和各個(gè)參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機(jī)時(shí)各部分模塊啟動(dòng)的挨次。 實(shí)際操作中，將兩個(gè)被焊入固定頻點(diǎn)的SIM卡（此頻點(diǎn)在本試驗(yàn)CDMA20xx系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)）裝入兩個(gè)CDMA手機(jī)中，進(jìn)行了實(shí)際的通話和信息的發(fā)送。通過(guò)軟件監(jiān)控到了信令交換這些信息

17、同時(shí)進(jìn)行了實(shí)際通話測(cè)試，我們發(fā)覺(jué)這個(gè)自建的通話網(wǎng)絡(luò)掩蓋范圍從教二5樓到2樓，掩蓋范圍還蠻廣的。試驗(yàn)中我們發(fā)覺(jué)通話和長(zhǎng)短信，短短信所走的信道，信令都是不一樣。長(zhǎng)短信更類似于呼叫通話時(shí)的信令，試驗(yàn)中用的SIM卡是特別定制的，焊入了我們這個(gè)系統(tǒng)自己的頻點(diǎn)。裝入手機(jī)，要進(jìn)行業(yè)務(wù)時(shí)，首先查找這個(gè)CDMA網(wǎng)絡(luò)，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡(luò)。雖然我們對(duì)于這方面沒(méi)有特殊直觀的熟悉，但是也讓我們了解到了一些學(xué)問(wèn)。 完通信試驗(yàn) 此次試驗(yàn)老師講解了關(guān)于完纖通信的學(xué)問(wèn)，我們了解了華為 Optix Metro 500完網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)并主要學(xué)習(xí)了自愈網(wǎng)原理和結(jié)構(gòu)。老師又給我們演示了軟件中怎樣查詢一個(gè)完纖系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)，還有怎

18、樣建立一個(gè)完通信系統(tǒng)，對(duì)各個(gè)參數(shù)的設(shè)置，尤其是愛護(hù)環(huán)的建立，通道愛護(hù)和復(fù)用段愛護(hù)的設(shè)置。然后用儀器檢測(cè)通道是否勝利建立，信號(hào)有沒(méi)有傳輸過(guò)去，完纖通信系統(tǒng)是否勝利建立起來(lái)。本次課原來(lái)還要介紹一套上位機(jī)軟件的用法，很遺憾由于機(jī)器的故障沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。于是我們動(dòng)手操作學(xué)習(xí)了完纖熔接的相關(guān)技術(shù)，那個(gè)熔接機(jī)的確很精細(xì)，能夠?qū)⒛?么細(xì)的完纖能夠很完善的熔接起來(lái)，技術(shù)上真的不簡(jiǎn)潔，大家在這次課上動(dòng)手操作的時(shí)間很長(zhǎng)，讓我們能夠親身體驗(yàn)熔接機(jī)的用法。 電聲演播數(shù)字電視 這節(jié)課是由學(xué)長(zhǎng)給我們講的，開頭來(lái)的人特別少，但是大家之后都間續(xù)到了，也都是很仔細(xì)得聽學(xué)長(zhǎng)給我們介紹，講解了電聲演播及數(shù)字電視技術(shù)的歷史與進(jìn)展，本試驗(yàn)室

19、的歷史與進(jìn)展，然后介紹了各種聲學(xué)圖象方面的老設(shè)備以及進(jìn)展?fàn)顩r，包括留聲機(jī)、錄象機(jī)和老式的播放電影帶的放映機(jī)，到當(dāng)今的2.0、5.1音響，VCD，DVD等設(shè)備，講解了圖象編解碼方面的各種學(xué)問(wèn)。這個(gè)試驗(yàn)主要圍繞最新的視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)H.264進(jìn)行的，這種編碼標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)比較復(fù)雜，學(xué)長(zhǎng)簡(jiǎn)潔的介紹了相關(guān)的原理，然后進(jìn)行了一些試驗(yàn)。試驗(yàn)中，學(xué)長(zhǎng)轉(zhuǎn)變編解碼器不同參數(shù)，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，讓大家觀看視頻質(zhì)量效果的改變，并分析緣由。轉(zhuǎn)變量化參數(shù)QP，通過(guò)觀看，可知QP值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過(guò)轉(zhuǎn)變碼率進(jìn)行流提取，發(fā)覺(jué)視頻子層數(shù)削減，畫面播放速率加快。丟包率的測(cè)試中，丟包率越小畫面越

20、清楚，但相同丟包率時(shí)，有記憶的丟包模式比無(wú)記憶丟包模式解碼產(chǎn)生的畫面更清楚。 聲學(xué)試驗(yàn)中，試驗(yàn)室放著各種設(shè)備，其中有一套5.1聲道環(huán)繞立體聲音響放在試驗(yàn)室四周。我們坐在中間，老師播放不同性質(zhì)的聲音，讓我們體會(huì)不同因素對(duì)聲音效果的影響。在觀賞音樂(lè)的同時(shí)，通過(guò)老師的講解也讓我們明白了一些原理，在雙聲道立體聲重放系統(tǒng)中，調(diào)整左右揚(yáng)聲器間信號(hào)的強(qiáng)度差，聲音就會(huì)從兩揚(yáng)聲器連線的中心點(diǎn)沿著這條連線向其中一只揚(yáng)聲器偏移，并定位在某一點(diǎn)上。 最終我們分組回去進(jìn)行了聲壓計(jì)的試驗(yàn)，拿著那個(gè)聲壓儀到學(xué)校的不同地方測(cè)一下各種噪聲，還是特別有意義的，讓我們明白了也體會(huì)到學(xué)校四周噪聲的分布。 天線、射頻講課及試驗(yàn) 由于我

21、這學(xué)期選了天線這門課再加上我們之前還做過(guò)天線方面的試驗(yàn)，所以對(duì)這個(gè)試驗(yàn)室有肯定的了解，帶我們的還是之前的陳文成老師。陳老師對(duì)待同學(xué)始終是以伴侶的身份和我們相處，老師告知我們要對(duì)自己的將來(lái)有肯定的規(guī)劃，他細(xì)心聽取了大家對(duì)于自己將來(lái)的準(zhǔn)備，然后以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份和我們講解并描述了他對(duì)于將來(lái)就業(yè)，機(jī)遇以及人生的一些看法，說(shuō)現(xiàn)在做射頻工程師還有網(wǎng)絡(luò)美化工程師這兩份職業(yè)都是以后很好的去處，老師也講了他自己的工作歷程。聽了陳老師的話，讓自己又不得不反思自己，想想自己的將來(lái)，首先我們要對(duì)自己對(duì)將來(lái)要布滿信念，這是一切勝利的首要因素，雖然老師給我們講的天線方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)不是許多，但是老師和我們?nèi)ヌ接懭松矣X(jué)得

22、對(duì)于現(xiàn)在大三迷茫的我們是更有意義的。 圖像試驗(yàn)講課 本節(jié)課主要講解的是圖像的MEPG-2圖像基本標(biāo)準(zhǔn)的介紹、各類視頻接口、傳輸誤碼的描述、圖像質(zhì)量的主觀描述。 圖像試驗(yàn)我們做了通過(guò)對(duì)視頻的編解碼來(lái)比較先后的視覺(jué)效果以體會(huì)編解碼對(duì)圖像效果的影響來(lái)進(jìn)一步把握編解碼的原理。隨著VLSI、計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的迅猛進(jìn)展，數(shù)字技術(shù)從未像今日這樣深刻地影響著人們的日常生活，它以良好的可編輯性能，更高的數(shù)據(jù)傳輸牢靠性、數(shù)據(jù)保密性等優(yōu)點(diǎn)，快速替代原有傳 統(tǒng)的模擬傳輸方式，成為人類.信息載體的首選。而視頻編碼技術(shù)則是面對(duì)通信的視頻信號(hào)處理中的一項(xiàng)核心技術(shù)，其目的就是針對(duì)給定的圖像序列，在保證肯定重構(gòu)視頻質(zhì)量的前提下

23、，用法盡可能少的比特?cái)?shù)對(duì)其加以描述，以利于在給定的通信信道中進(jìn)行傳輸。 由于承載了海量信息，圖像和視頻中通常包含大量的數(shù)據(jù)，但是數(shù)據(jù)并不完全等價(jià)于信息。視頻數(shù)據(jù)具有多種相關(guān)性，除去相關(guān)性所造成的各種冗余，達(dá)到對(duì)原始視頻信號(hào)的有效壓縮，有空間冗余、時(shí)間冗余、心理視覺(jué)冗余、編碼冗余。視頻壓縮由于人類視覺(jué)對(duì)對(duì)高頻信號(hào)的不敏感，在編碼時(shí)為提高壓縮比去除部分高頻信息而對(duì)主觀視覺(jué)效果沒(méi)有太大的影響，所以在圖像中在邊緣有模糊現(xiàn)象。 視頻接口中講到了有VGA、S端子、色差信號(hào)接口、AV復(fù)合接口。還介紹了一些其他的視頻接口：射頻接口，DVI、HDMI、 IEEE 1394 、BNC。學(xué)長(zhǎng)還現(xiàn)場(chǎng)拿來(lái)一些接口向我們

24、展現(xiàn)。看到VGA接口還誤以為是串口，經(jīng)過(guò)學(xué)長(zhǎng)教導(dǎo)學(xué)習(xí)到各個(gè)端口之間的區(qū)分。 微波試驗(yàn)講課及試驗(yàn) 微波技術(shù)中老師先對(duì)試驗(yàn)室的中繼站設(shè)備進(jìn)行了講解，試驗(yàn)室中有誤碼儀,作為信源先進(jìn)行中頻調(diào)制再進(jìn)行載波調(diào)制通過(guò)放大器后連續(xù)傳輸，這節(jié)課之后老師要求同學(xué)對(duì)通信系統(tǒng)中的各部分內(nèi)容進(jìn)行講解，通信過(guò)程中先進(jìn)行信源編碼，對(duì)信源數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮，信源編碼之后課進(jìn)行信道編碼，信道編碼對(duì)數(shù)據(jù)加上監(jiān)督碼元，加強(qiáng)信息的牢靠性。最終進(jìn)行調(diào)制，將數(shù)字序列化為數(shù)字信號(hào)，正余弦電磁場(chǎng)波進(jìn)行傳輸。我是和張楠選的是眼圖這節(jié)的講解，我們?cè)诋?dāng)天晚上重新看了通信原理書里面的眼圖這節(jié)內(nèi)容，重新溫習(xí)了，但是在其次天早上講的時(shí)候還是被大家問(wèn)住了，于是

25、我們一塊爭(zhēng)論了相關(guān)問(wèn)題，加深了對(duì)眼圖的理解。我覺(jué)得這種方式很好，讓大家能夠很好的去溝通爭(zhēng)論，老師在旁邊也能給我們準(zhǔn)時(shí)的分析解答問(wèn)題。 最終我想說(shuō)的是特別感謝帶我們的實(shí)習(xí)老師還有學(xué)長(zhǎng)，他們通過(guò)這幾天不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)學(xué)問(wèn)，更讓我們了解到以后我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)生活工作，我覺(jué)得這是很珍貴的。 北郵聯(lián)通實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 我們于7月6日到10日在大唐電信集團(tuán)進(jìn)行了為期五天的專業(yè)實(shí)習(xí)課程。課程內(nèi)容包括了解大唐電信集團(tuán)，TD-LTE路測(cè)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、職業(yè)勝任力量培訓(xùn)三大部分。 7月6日上午，大唐電信的朱老師給我們介紹了大唐電信的進(jìn)展歷程、產(chǎn)業(yè)部署，之后由劉老師帶領(lǐng)我們參觀了大唐電信集團(tuán)的產(chǎn)品展廳。在聽完講解

26、和參觀之后，我發(fā)覺(jué)之前對(duì)于大唐電信的了解太過(guò)片面，大唐電信不僅僅是討論通信技術(shù)、生產(chǎn)通信設(shè)備的公司，其經(jīng)營(yíng)范圍還包括微電子、儀器儀表、軟件等信息科學(xué)的其他領(lǐng)域，并且取得了很大的成就。 7月6日下午，另外一位老師給我們講解了大唐電信集團(tuán)新員工的入門培訓(xùn)課程，具體介紹了大唐電信在微電子、軟件、接入、終端、通信應(yīng)用與服務(wù)等領(lǐng)域的產(chǎn)品與應(yīng)用，讓我們對(duì)大唐電信以及信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用有了更加深化的了解。 7月7日上午，大唐電信的李老師為我們講解了路測(cè)的意義、過(guò)程、設(shè)備和處理軟件。路測(cè)（DT）是通信行業(yè)中對(duì)道路無(wú)線信號(hào)的一種最常用的測(cè)試方法，是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的重要組成部分。路測(cè)是根據(jù)既定的路途，對(duì)GS

27、M、WCDMA、TD-SCDMA、LTE等無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的下行信號(hào)，也就是各無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的空中接口（Um）進(jìn)行測(cè)試，獲得用戶吞吐量、FER、SCH速率分布、手機(jī)放射功率等信息，用于網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的評(píng)估和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化。路測(cè)需要的工具主要有電腦、終端、GPS、加密狗、頻譜儀，outum等處理軟件等。 7月7日下午，在李老師和張老師的指導(dǎo)下，我們親自動(dòng)手用法outum軟件對(duì)路測(cè)數(shù)據(jù)做了一些簡(jiǎn)潔的處理，包括顯示基站名稱、扇區(qū)以及路測(cè)回放等，讓我們對(duì)outum軟件有了一些簡(jiǎn)潔的了解。 7月8日，李老師為我們講解了關(guān)于LTE物理層的相關(guān)學(xué)問(wèn)，主要介紹了LTE的物理信道、幀結(jié)構(gòu)、信號(hào)同步、重選和切換、功率掌握等。 LTE

28、多址方式上行采納SC-FDMA，下行采納OFDMA；可以采納FDD或TDD方式進(jìn)行雙工通信；支持MIMO技術(shù)。TD-LTE基于分組交換思想，用法共享信道，業(yè)務(wù)資源共享。 FDD的幀結(jié)構(gòu)：10ms的無(wú)線幀包含10個(gè)子幀，長(zhǎng)度為1ms,；每個(gè)子幀劃分為2個(gè)時(shí)隙，每個(gè)時(shí)隙包含若干個(gè)OFDM符號(hào)；對(duì)于TDD來(lái)說(shuō)，10ms的無(wú)線幀包含兩個(gè)半幀，長(zhǎng)度各為T=5ms。每個(gè)半幀包含5個(gè)子幀，長(zhǎng)度為1ms。子幀包括常規(guī)子幀和特別子幀兩種。一個(gè)常規(guī)子幀包含2個(gè)時(shí)隙，一個(gè)特別子幀包含3個(gè)時(shí)隙（DWPTS，GP，UPPTS）。每個(gè)半幀的第一個(gè)子幀一般固定用于傳輸系統(tǒng)信息。 主同步信號(hào)有3個(gè)PSS（編號(hào)02）和168個(gè)

29、SSS（編號(hào)0167）。PSS存在于DWPTS第3列的OFDM符號(hào)中心的72個(gè)子載波；SSS存在于每個(gè)半幀的第一個(gè)DWPTS前一常規(guī)時(shí)隙的最終一列OFDM符號(hào)中間的72個(gè)子載波。終端通過(guò)SSS和PSS的組合推斷該同步信號(hào)是否屬于自己。 TD-LTE采納軟切換技術(shù)，提高了切換的勝利率。 TD-LTE下行采納功率安排，上行進(jìn)用功率掌握。由于LTE下行采納OFDMA技術(shù)，一個(gè)小區(qū)內(nèi)發(fā)送給不同UE的下行信號(hào)相互正交，不存在CDMA系統(tǒng)中的遠(yuǎn)近效應(yīng)，LTE系統(tǒng)可以通過(guò)頻域上的敏捷調(diào)度方式避開不同用戶之間的干擾；另外采納下行功控會(huì)擾亂下行CQI測(cè)量，影響下行調(diào)度的精準(zhǔn)性，因此LTE系統(tǒng)不對(duì)下行進(jìn)行功率掌握

30、，而只是采納靜態(tài)或者半靜態(tài)的功率安排，以實(shí)現(xiàn)在滿意用戶接收信號(hào)質(zhì)量的前提下降低下行功率，減小小區(qū)間干擾的目標(biāo)。LTE系統(tǒng)上行采納閉環(huán)功率掌握機(jī)制，可分為小區(qū)內(nèi)功率掌握和小區(qū)間功率掌握，其目標(biāo)是使得小區(qū)內(nèi)UE在保證上行放射數(shù)據(jù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，盡可能減小放射功率，以降低對(duì)其他用戶的干擾，延長(zhǎng)終端電池的用法時(shí)間。 7月9日，張然老師為我們講解了LTE系統(tǒng)優(yōu)化相關(guān)學(xué)問(wèn)。由于LTE網(wǎng)絡(luò)中取消了CS域，無(wú)法承載基于電路交換的話音業(yè)務(wù)。因此目前LTE網(wǎng)絡(luò)采納的方法都是基于語(yǔ)音回落技術(shù)，即在進(jìn)行語(yǔ)音業(yè)務(wù)時(shí)，終端連接到3G或者2G網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)音業(yè)務(wù)完成后，再返回到LTE網(wǎng)絡(luò)。這種處理方法導(dǎo)致語(yǔ)音業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)不能同時(shí)

31、進(jìn)行，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)切換帶來(lái)了較大的時(shí)延，為Vo-LTE技術(shù)的進(jìn)展應(yīng)用帶來(lái)了新的機(jī)遇。 7月10日上午，老師為我們進(jìn)行了“職業(yè)勝任力量之如何邁好職場(chǎng)第一步”的培訓(xùn)。老師幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格得到了同學(xué)們的廣泛贊揚(yáng)。在這堂課上，我了解了SWOT分析法用法方法。同時(shí)，通過(guò)一些好玩的案例分析和互動(dòng)，我感受到了在職場(chǎng)中保持樂(lè)觀心態(tài)的重要性。在課程的最終，老師為我們介紹了一些基礎(chǔ)的職場(chǎng)禮儀和穿衣搭配。這節(jié)課的內(nèi)容都是在職場(chǎng)中很有用的東西。 7月10日下午，劉老師為我們帶來(lái)了職業(yè)勝任力量之保持陽(yáng)完心態(tài)的課程。劉老師通過(guò)太陽(yáng)馬戲團(tuán)的案例，一步步引導(dǎo)我們感受太陽(yáng)馬戲團(tuán)勝利的秘訣，讓我們感受樂(lè)觀敬業(yè)的重要性。 至此，

32、為期五天的專業(yè)實(shí)習(xí)已圓滿結(jié)束。在這五天中，我感受到了企業(yè)培訓(xùn)師和學(xué)校老師在授課方面的顯著差異，從一個(gè)半職場(chǎng)人的視角了解了通信行業(yè)，了解了LTE。通信行業(yè)的進(jìn)展可以用日新月異來(lái)形容，一個(gè)通信人要想不落伍、不掉隊(duì)，就必需要有良好的學(xué)習(xí)力量和理解力量，同時(shí)還需要很好地總結(jié)歸納不同通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)之間的相同點(diǎn)和差異點(diǎn)。一個(gè)國(guó)家要想在通信行業(yè)走在前列，就必需有開闊的眼界和勇于創(chuàng)新的精神，還要能夠精準(zhǔn)的把握時(shí)機(jī)，此外還需要這個(gè)國(guó)家的通信人和通信企業(yè)有很好的責(zé)任感和使命感，情愿為國(guó)家通信的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己。 記得兩個(gè)月前，我在一篇作業(yè)中談到了自己對(duì)于TD-SCDMA的看法，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為TD-SCDMA雖然性能不能

33、使人滿足，但是它對(duì)于我們國(guó)家通信行業(yè)的進(jìn)展卻有著劃時(shí)代的意義。TD-SCDMA是中國(guó)在TDD道路上的一個(gè)起步，雖然在這條路的前面有許多挑戰(zhàn)，但是隨著時(shí)間的進(jìn)展，這些挑戰(zhàn)會(huì)被一個(gè)個(gè)克服掉，總有一天TDD能夠和FDD平分天下，而到那個(gè)時(shí)候，中國(guó)就毫無(wú)疑問(wèn)地成為了通信強(qiáng)國(guó)。在大唐實(shí)習(xí)的這幾天，我更加堅(jiān)決了自己的看法，TD-SCDMA對(duì)中國(guó)通信的影響是重大而深遠(yuǎn)的。一方面，TD-SCDMA為TD-LTE以及以后的TDD標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)的進(jìn)展奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)；另一方面TD-SCDMA對(duì)于我國(guó)通信產(chǎn)業(yè)進(jìn)展也有著重大的影響，刺激了許多通信設(shè)備商的出現(xiàn)和進(jìn)展。 最終，我想針對(duì)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題提一點(diǎn)建議。盼望實(shí)習(xí)

34、前學(xué)校和大唐集團(tuán)做好溝通溝通。這次實(shí)習(xí)中，由于溝通工作沒(méi)做好，大唐要求的攜帶電腦的系統(tǒng)要求沒(méi)有傳達(dá)到我們這里，導(dǎo)致路測(cè)那天好多同學(xué)的電腦不能用法，鋪張了許多時(shí)間。 北郵聯(lián)通實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 20xx年7月7日至20xx年7月9日，我們?cè)谥信d協(xié)力超越實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了為期三天的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)和wcdma硬件調(diào)測(cè)，最終一天進(jìn)行了實(shí)際的路測(cè)。三天以來(lái)，我們把握了和通信基站相關(guān)的學(xué)問(wèn)，學(xué)到了許多工程相關(guān)的實(shí)踐操作和理論學(xué)問(wèn)，讓我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，有很大的收獲。 專業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我們學(xué)習(xí)了由費(fèi)興廣老師講授的wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程，其中包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性、wc

35、dma網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)與基本流程、wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化任務(wù)與基本流程三部分。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性中，老師先介紹了無(wú)線通信技術(shù)和wcdma的進(jìn)展歷史，然后分別逐一介紹了在目前的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中存在的許多問(wèn)題：自干擾、功率攀升、掩蓋差、容量瓶頸的來(lái)源、現(xiàn)象、特點(diǎn)和解決方法。緊接著便講了wcdma無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，包括其任務(wù)及目 北郵聯(lián)通實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 在經(jīng)過(guò)了又一個(gè)學(xué)期的緊急學(xué)習(xí)之后，我們迎來(lái)了暑期專業(yè)實(shí)習(xí)，此次專業(yè)實(shí)習(xí)是我們本科學(xué)習(xí)期間首次校外實(shí)習(xí)，目的.是讓我們學(xué)習(xí)和熟悉現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)，有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)，并結(jié)合實(shí)際實(shí)踐加深對(duì)理論的理解。雖然在曾經(jīng)的學(xué)習(xí)中我們學(xué)過(guò)了通信網(wǎng)絡(luò)等關(guān)于通信方

36、面的理論學(xué)問(wèn)，但是缺乏了相應(yīng)的實(shí)踐閱歷。通過(guò)了這幾天的專業(yè)實(shí)習(xí)，我對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)學(xué)問(wèn)有了新的熟悉，對(duì)電子信息行業(yè)新技術(shù)進(jìn)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)有了進(jìn)一步的熟悉，并且親身體會(huì)通信在國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中所處的地位和作用，加深對(duì)電信企業(yè)組織和管理學(xué)問(wèn)，鞏固所學(xué)理論，培育初步的實(shí)際工作力量和專業(yè)技術(shù)力量，增加我們電子信息方面的學(xué)業(yè)背景和對(duì)專業(yè)的喜愛。基于這種專業(yè)實(shí)習(xí)精神，我很仔細(xì)對(duì)待這次專業(yè)實(shí)習(xí)，盼望能夠從中學(xué)到學(xué)問(wèn)與技能。 第一天和其次天，我們主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)據(jù)產(chǎn)品及有線網(wǎng)絡(luò)，給我們代課的是劉立賓老師。老師先給我們介紹了一下關(guān)于通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架的學(xué)問(wèn)，從網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)的劃分說(shuō)起，從局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)三個(gè)方面劃

37、分了網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)范圍，接下來(lái)是osi七層結(jié)構(gòu)，osi是開放式系統(tǒng)互聯(lián)參考模型。是一個(gè)規(guī)律上的定義，一個(gè)規(guī)范，它把網(wǎng)絡(luò)協(xié)議從規(guī)律上分為了7層。每一層都有相關(guān)、相對(duì)應(yīng)的物理設(shè)備，比如常規(guī)的路由器是三層交換設(shè)備，常規(guī)的交換機(jī)是二層交換設(shè)備。osi七層模型是一種框架性的設(shè)計(jì)方法 ，建立七層模型的主要目的是為解決異種網(wǎng)絡(luò)互連時(shí)所遇到的兼容性問(wèn)題，其最主要的功能就是關(guān)心不同類型的主機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。它的最大優(yōu)點(diǎn)是將服務(wù)、接口和協(xié)議這三個(gè)概念明確地區(qū)分開來(lái)，通過(guò)七個(gè)層次化的結(jié)構(gòu)模型使不同的系統(tǒng)不同的網(wǎng)絡(luò)之間實(shí)現(xiàn)牢靠的通訊。接下來(lái)老師著重講解了路由器原理和交換機(jī)原理。交換機(jī)(switch)是一種基于mac（網(wǎng)卡的

38、硬件地址）識(shí)別，能完成封裝轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包功能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。交換機(jī)可以“學(xué)習(xí)”mac地址，并把其存放在內(nèi)部地址表中，通過(guò)在數(shù)據(jù)幀的始發(fā)者和目標(biāo)接收者之間建立臨時(shí)的交換路徑，使數(shù)據(jù)幀挺直由源地址到達(dá)目的地址?，F(xiàn)在的交換機(jī)分為：二層交換機(jī)，三層交換機(jī)或是更高層的交換機(jī)。三層交換機(jī)同樣可以有路由的功能，而且比低端路由器的轉(zhuǎn)發(fā)速率更快。它的主要特點(diǎn)是：一次路由，多次轉(zhuǎn)發(fā)。路由器(router)是在網(wǎng)絡(luò)層實(shí)現(xiàn)互連的設(shè)備。它比網(wǎng)橋更加復(fù)雜，也具有更大的敏捷性。路由器有更強(qiáng)的異種網(wǎng)互連力量，連接對(duì)象包括局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。過(guò)去路由器多用于廣域網(wǎng)，近年來(lái)，由于路由器性能有了很大提高，價(jià)格下降到與網(wǎng)橋接近，因此在局域網(wǎng)互連

39、中也越來(lái)越多地用法路由器。路由器是一種連接多個(gè)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，它能將不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀”懂對(duì)方的數(shù)據(jù)，從而構(gòu)成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)。路由器有兩大典型功能，即數(shù)據(jù)通道功能和掌握功能。數(shù)據(jù)通道功能包括轉(zhuǎn)發(fā)打算、背板轉(zhuǎn)發(fā)以及輸出鏈路調(diào)度等，一般由特定的硬件來(lái)完成；掌握功能一般用軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)，包括與相鄰路由器之間的信息交換、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理等。 介紹了路由器和交換機(jī)的原理之后，老師給我們講解了有線網(wǎng)絡(luò)的基本架構(gòu)。老師以校內(nèi)網(wǎng)為例為我們說(shuō)明了從終端設(shè)備連接到服務(wù)器的拓?fù)浼軜?gòu)。其次天的主要任務(wù)是對(duì)于第一天的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)用試驗(yàn)的方法來(lái)親自動(dòng)手連接和配置。上午的試驗(yàn)是實(shí)

40、際操作試驗(yàn)，要求我們用兩臺(tái)三層交換機(jī)設(shè)備實(shí)現(xiàn)四臺(tái)計(jì)算機(jī)的互聯(lián)，通過(guò)實(shí)際連線搭接和參數(shù)配置，我們進(jìn)一步體會(huì)了數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和特性。下午的試驗(yàn)是通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真的方法，在應(yīng)用軟件上模擬校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，用法服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、計(jì)算機(jī)終端等設(shè)備依據(jù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)連接并調(diào)試相關(guān)參數(shù)使得一個(gè)小型的模擬局域網(wǎng)勝利建立。通過(guò)試驗(yàn)仿真我們進(jìn)一步了解了校內(nèi)網(wǎng)構(gòu)建的詳細(xì)步驟和局域網(wǎng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，讓我們進(jìn)一步體會(huì)到了有線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架。 專業(yè)實(shí)習(xí)的后兩天，我們圍繞wcdma無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綻開現(xiàn)代無(wú)線通信相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)，這兩天給我們代課的是王云飛老師。首先老師給我們介紹了移動(dòng)通信的進(jìn)展歷程。第一代移動(dòng)通信技術(shù)（1g）可以追溯到“大

41、哥大”時(shí)代，是指最初的模擬、僅限語(yǔ)音的蜂窩電話標(biāo)準(zhǔn)，制定于上世紀(jì)80年月。它是以模擬技術(shù)為基礎(chǔ)的蜂窩無(wú)線電話系統(tǒng)。 1g無(wú)線系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上只能傳輸語(yǔ)音流量，并受到網(wǎng)絡(luò)容量的限制。接下來(lái)是其次代移動(dòng)通信技術(shù)（2g），一般定義為無(wú)法挺直傳送如電子郵件、軟件等信息；只具有通話、和一些如時(shí)間日期等傳送的移動(dòng)通信技術(shù)。手機(jī)短信sms（short message service）在2g的某些規(guī)格中能夠被執(zhí)行?，F(xiàn)在正廣泛應(yīng)用階段的是3g，第三代移動(dòng)通信技術(shù)，是指支持高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆涓C移動(dòng)通訊技術(shù)。3g服務(wù)能夠同時(shí)傳送聲音（通話）及數(shù)據(jù)信息（電子郵件、即時(shí)通信等）。接下來(lái)老師重點(diǎn)介紹了wcdma技術(shù)。wcdma主要起源于歐洲和日本的早期第三代無(wú)線討論活動(dòng)，在第三代移動(dòng)通信規(guī)范提案的概念評(píng)估過(guò)程中，寬帶碼分多址