幼兒園教研組2020-2021學年工作計劃范文

1、幼兒園教研組2020-2021學年工作計劃范文新的學期到了，幼兒園教研組要堅持全面提高教師的教學能力，進一步提高保教質量，促進幼兒全面發(fā)展，那么你知道具體的計劃要怎么制定嗎?下面是范文網小編帶來關于幼兒園教研組20xx-20xx學年工作計劃范文的內容，希望能讓大家有所收獲! 幼兒園教研組20xx-20xx學年工作計劃范文(一)一、指導思想 新學期，新氣象。本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環(huán)境，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn)。本學期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以綱要為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升

2、教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、主要工作 (一)加強學習，提高教師專業(yè)素質。 1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。 2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。 3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向網絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。 (二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教

3、育教學質量。 1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。 2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。 3、創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末時以PPT講解的形式在園內進行交流，在觀摩

4、學習中大家互相學習，共同提高。 (三)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。 1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學質量。 2、觀摩園內教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段，取長補短。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，并通報各有關人員，及時了解與改進。 4、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動

5、；以及每周一為各年齡段課程審議時段，內容可集體備課、話題內容調整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設等。提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。 (四)分類培訓，提升整體素質。 根據市教研計劃要求，并結合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農村教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。 1、對于青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發(fā)現和解決問題，不斷積累教學經驗，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內的青年教師交流一篇有質量的教學反思，并各由一位教學經驗豐富的骨干教師進行點評與指導。 2、對于骨干教師，則應

6、注重理論和實踐的結合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。 3、對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經驗，但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升。 三、具體安排 二月份： 1、加強各年齡段課程審議的力度。 2、參加市業(yè)務園長會議并傳達會議精神。 3、完成各類計劃。 4、蘇州市幼兒園綜合活動課程骨干教師培訓會。 5、教研活動：分組梳理20XX20XX的園本原創(chuàng)課程。 6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。 7、園際聯(lián)系。 三月份：

7、 1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動。 2、教研活動：每位教師交流一篇有質量的教學反思。 3、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設、自制體育玩具)。 四月份： 1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。 2、迎接綜合考評。 3、送教下鄉(xiāng)活動。 4、幼兒教師基本功大賽。 5、教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流。 6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查)。 五月份： 1、教研活動：教師讀書心得交流。 2、承擔課程組活動。 3、昆山市學科帶頭人考核。 4、教研活動：數學教學具展示評比。 5、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示)。

8、 六月份： 1、蘇州市幼教數學中心組活動。 2、參加市數學教學具展評。 3、農村幼兒教師培訓。 4、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設評比)。 5、省示范公開觀摩。 七月份： 1、蘇州市教研骨干培訓。 幼兒園教研組20xx-20xx學年工作計劃范文(二)一、指導思想 根據園務工作計劃的要求,以幼兒園教育指導綱要為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點 1、加強理論

9、學習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下： (1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。 (2)進一步學習幼兒園教育指導綱要，對綱要進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。 2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量 每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上

10、課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：幼兒園教科研工作計劃(1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 (2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 (3)開展評比活動，適時開展 早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。 (4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量

11、。(每周45節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分作為月考依據) 。 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(語言故事(李云)音樂(何秀英)計算(鄭娜)美術(武晶晶)科學(劉揆平)健康(邢艷榮)體育(胡煥霞) (2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有： a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出

12、解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。 (1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)(武晶晶)、舞蹈(鄭娜)、音樂

13、(何秀英)、手工制作(李云)活動過程的設計等教學基本功的訓練。 (2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。 (3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。 (4)每周一篇信息筆記，每月兩篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交) 5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。 (1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、計算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展

14、。 (3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等活動 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 (1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。 (2)通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。 (3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 九月份： 1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設。 2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練。 3、“愛護花草

15、樹木”，開展主題教學“植樹節(jié)”活動。 4、制定教科研工作計劃，制定、交流班務計劃 5、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。 (中旬公開課【音樂】，教師互相交流學習) 十月份 1、 教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。 2、 以“清明節(jié)”為主題，開展活動。 3、 以“我愛春天”為主題，開展“春游”活動； 4、 “我運動，我健康”開展“春季運動會”； 5、“勞動最光榮”開展主題教學“勞動節(jié)”活動； 十一月份 1、 “我愛媽媽”開展主題教學“母親節(jié)”活動； 2、 “我們的節(jié)日”開展主題教學“兒童節(jié)”活動； 十二月份 1、“我愛爸爸”開展主題教學“父親節(jié)”活動 2、“賽龍舟、吃粽子”開展主題教學“端

16、午節(jié)”活動 3、“家園互動”開展“半日開放活動” 4、“我們畢業(yè)了”開展”大班畢業(yè)典禮” 創(chuàng)設勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。開展各種形式的學習活動，學習最新的教育思想與教育理論，在學習的基礎上反思，分析，在學習的基礎上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力。 創(chuàng)設友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關愛、和睦、團結、接納的環(huán)境，可以讓人產生愉悅的心態(tài)，產生積極工作的動力。近幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”。 創(chuàng)設豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設的關系，讓活動室成為兒童的教室，讓

17、兒童成為活動室的主人。 幼兒園教研組20xx-20xx學年工作計劃范文(三)一、現狀分析： 上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛

18、圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。 二、指導思想： 根據園務工作計劃的要求，以幼兒園教育指導綱要為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現我園的特色教育。 三、工作要點及措施： (一)繼續(xù)深入學習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。 1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。 2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。 3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。 4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴