英文歌曲教案設計

1、歌曲1：小學英文歌曲“Jingle Bells”教學設計課題：Jingle Bells課型：英語歌曲賞析課時：1課時主題：迎圣誕背景分析：圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，通過對這首英文兒歌的學習，讓學生對西方文化有一定的了解，提高他們的學習知識面。教學目標： 1、學唱歌曲Jingle Bells，體驗學習英語歌曲的快樂并感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。 2、學生認識和掌握歌詞中的部分新單詞與短語。 教學重點：體驗并表現(xiàn)學唱英語歌曲的快樂。 教學難點：唱準單詞以及部分連讀。 教學準備：多媒體教學過程： 一、組織教學1、師生問好。二、觀看歌曲的視頻（一）簡介歌曲： Jingle Bells（鈴兒響叮當）這首歌恐怕是最為

2、人們熟悉的圣誕歌曲。歌中唱道：“雪橇奔馳在雪地上，我們歡笑一路上，鈴聲兒響徹四方，我們情緒高漲，笑得多開心，雪橇之歌今夜唱。叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當”明快的旋律、歡樂的場景、動人的童聲合唱，使這首歌成為150年來最重要的圣誕節(jié)保留曲目，也是世界知名度最高的歌曲。（二）歌詞解析：Jingle BellsHey, Jingle bells, jingle bells, jingle all the way. 嘿，叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當Oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh. 我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上Hey, Jingle

3、 bells, jingle bells, jingle all the way. 嘿，叮叮當，叮叮當 ，鈴兒響叮當Oh what fun it is to ride, in a one-horse open sleigh. 我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上Dashing through the snow, in a one-horse open sleigh. 沖過大風雪，坐在雪橇上Over the fields we go, laughing all the way. 奔馳過田野，歡笑又歌唱Bells on bob-tails ring, making spirits bright, 鈴聲響

4、叮當，你的精神多歡暢Oh, What fun it is to ride and sing in a one-horse open sleigh. 今晚滑雪真快樂把滑雪歌兒唱（三）學唱歌曲Jingle Bells（四）表現(xiàn)歌曲Jingle Bells1、分組合作表現(xiàn)歌曲2、集體演唱三、課堂小結這首歌給我們帶來了濃濃的歡樂氣氛，圣誕節(jié)是歐美等國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了好聽的圣誕歌曲，你還知道其他和圣誕節(jié)相關的知識嗎？歌曲2：小學英語歌曲“Happy New Year”教學設計課題：Happy New Year課型：英語歌曲賞析課時：1課時主題：賀新年背景分析：新年就是我們的元旦節(jié)，時間為一月一日，意味著

5、每年的開始，通過這首歌曲的學習，讓孩子們了解中國的更多節(jié)日。教學目標： 1. 了解學生英語水平 2. 通過經(jīng)典英文兒歌的學習，培養(yǎng)學生學習英文歌的興趣 教學重難點：讀準英文單詞 教學準備：多媒體教學過程： 一、導入 1.讓學生先用2至3句英文作自我介紹。2.師播放Jingle bells體會圣誕節(jié)的喜悅歡樂，讓學生感受節(jié)日的快樂。3.老師揭示課題：“今天我們來學習happy new year 新年好”。二、新授 1. 課件出示，CD播放： Happy New Year happy new year happy new yearhappy new year to you allwe are si

6、nging we are dancinghappy new year to you allhappy new year happy new yearhappy new year to you allwe are singing we are dancinghappy new year to you all新年好呀 新年好呀 祝賀大家新年好我們唱歌 我們跳舞 祝賀大家新年好新年好呀 新年好呀 祝賀大家新年好我們唱歌 我們跳舞 祝賀大家新年好2、師指導學生認讀句子3、生跟唱練唱4、生組織舞蹈動作唱跳三、小結學習英文歌是為了提高學生的英語水平，挖掘?qū)W生的藝術潛能，對于高年級學生，在第一節(jié)課學習一首比

7、較簡單，耳熟能詳?shù)挠⑽母?，讓學生能做到讀準單詞，理解單詞。歌曲3：小學英語歌曲“Apple tree”教學設計課題：Apple tree課型：英語歌曲賞析課時：1課時主題：品水果背景分析：孩子們很喜歡吃水果，尤其是蘋果，具有很高的營養(yǎng)價值，通過對這首兒歌的學習，孩子們會對蘋果的形狀、味道有更深的了解。教學目標:1、學習英語描述水果的表達，掌握相關的單詞：red, round, juicy, sweet, eat并能綜合運用新、舊知識組織改編歌曲。2、會唱歌曲Apple  tree3、激發(fā)學生對英語學習的興趣，調(diào)動學生的積極性，引導學生積極與他人合作，使學生在活動中培養(yǎng)出一定的協(xié)作精神

8、。4、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、思維敏捷力，提高學生感受美、欣賞美的水平，培養(yǎng)和發(fā)展學生綜合運用語言的能力。教學重、難點：1、會唱歌曲Apple  tree2、激發(fā)學生的求知欲，創(chuàng)設各種真實或接近真實的語言環(huán)境，讓學生體驗參與，主動學習描述水果的表達。3、會仿照改編歌曲。教學準備:  實物投影儀、歌曲Apple tree、彩色卡片、固定小磁鐵。教學過程：Step 1  Warm up1、Greeting  T: Good morning/afternoon, boys and girls. &#

9、160;Ss: Good morning/afternoon, Miss Li.2、Free talk T：Hello, Whats this?S:Its a.  Hello! Whats your name?  Touch your face, please.  Show me your pencil.Step 2  Review1、播放動畫，帶領學生復習學過的歌謠，激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的英語氛圍。 師生演唱英文兒歌< Good morning>2、復習：教師展示芒果、梨、

10、香蕉等學過的水果的圖片問學生：T：Whats this?Ss: Its a banana/mango/pear/apple.此環(huán)節(jié)旨在活躍課堂氛圍，并以直觀教具，喚起學生開口說英語的愿望。既可檢驗學過的內(nèi)容，也可指引學生進入學習狀態(tài)。Step 3 Presentation and practice1、Listen to a song <Apple tree>.2、Listen and guess its meaning. 教師出示red, round, juicy, sweet, eat的單詞圖片，讓學生猜單詞的意思，朗讀英文單詞數(shù)次，學生跟讀模仿。然后給出一定

11、時間讓學生自由朗讀英文單詞，再分組比賽朗3、Listen and say.教師在課堂中先讓學生反復聽，然后教師一邊打拍子一邊讓學生跟唱,待學生已經(jīng)非常熟悉歌曲旋律的時候,要求學生盡量說出他們聽到的詞語和句子，教師引導學生注意說話時的語音和唱歌時的語音之間的差異，尤其是在音素的連接上。4、Sing it together.全班一起合唱。檢查學生是否掌握歌詞，如果學生掌握得不錯，可以加快變換速度演唱。還可以以對唱的形式對所學知識進行操練，活躍課堂氣氛。Apple round, apple red.Apple juicy, apple sweet.   

12、60;       Apple apple，I love you, Apple sweet，I love to eat.Apple round, apple red.Apple juicy, apple sweet.Apple apple，I love you, Apple sweet，I love to eat.Step 4 Consolidation1、PPT展示其它水果的圖片，老師問，學生回答。運用多媒體教學，使內(nèi)容豐富直觀，通過鮮明的圖像，刺激學生的視覺和聽

13、覺，吸引學生的注意力，發(fā)揮學生的積極性。2、這是一個開放式環(huán)節(jié)，同學間合作學習，有意識地拉近知識與生活的距離，使學生的語言知識得到實際應用。這也是對所學知識的反饋，發(fā)展學生綜合運用語言的能力和人際交往能力，并享受到學習的樂趣 Step 5  Assign Homework1、演唱歌曲2、仿照，改編一首歌曲。板書設計Apple round, apple red.Apple juicy, apple sweet.Apple apple, I love you.Apple sweet，I love to eat.歌曲4：小學英語歌曲“l(fā)ittle star”教

14、學設計課題：little star課型：英語歌曲賞析課時：1課時主題：賞星星背景分析：滿天的星星，數(shù)也數(shù)不清，星星像眼睛，星星像明燈，孩子們從小就喜歡數(shù)星星，通過多這首兒歌的學習，孩子們更喜歡天上的星星，對星空充滿了好奇與幻想。學習目標：1、學習認讀單詞： twinkle, little, wonder, above, diamond.使學生能夠根據(jù)單詞做動作。 2、根據(jù)圖片說出單詞。 3、會唱little star。教學重難點：1、英語單詞的學習2、小組合作教學方法：1、小組合作學習法 2、視頻教學法教學準備：視頻、歌詞、樂器教學過程1、引入播放中文的歌曲音頻（視頻），告訴大家今天將要學習這首歌的英文版，吸引同學們注意力，同時通過中文歌詞將英語單詞介紹給同學們。2、出示歌詞Twinkle, twinkle, little star, 一閃一閃小星星How I wonder what you are! 究竟何物現(xiàn)奇景Up above the world so high, 遠浮于世煙云外Like a diamond in the sky. 似若鉆石夜空明Twinkle, twinkle, little star, 一閃一閃小星星How I w