學前班教研組工作方案

1、學前班教研組工作方案學前班教研組工作方案1 一、班級狀況分析： 本班人數(shù)共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較仔細，特殊是拼音、數(shù)學、藝術方面，我們班幼兒都比較感愛好。與中班相比較各方面的進步都比較大。經過老師的仔細督導和培育,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高。 二、教學工作 這學期老師訓練了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的學問和方法。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)

2、章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了不錯的效果，我們老師正為下學期的學前訓練做更好的鋪墊。我信任這些孩子到了下學期進來學習肯定會有更大的進步。 三、保育工作 我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體

3、健康成長。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。 4、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 5、做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。 6、經過班級老師

4、的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、每天教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。訓練孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量 2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 五、主動做好家園溝通 老師與家長互動效果挺直影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)

5、力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。溝通方式許多，我們做了以下工作： 1、注意溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。平常，熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。 2、我們仔細辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更簡單溝通，兩位老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關懷孩子的成長。我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。 總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在

6、工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規(guī)訓練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好。 學前班教研組工作方案2 一、指導思想 在這學期里，我教研組將結合老師、幼兒的實際狀況，制定工作方案，力爭在開發(fā)每個同學的潛能，進展幼兒健康的個性。確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn) 定而又健康的進展。我們將以“綱要”為指導，以教研室教學方案為依據(jù)，深化學習“綱要”精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教 育討論，主動參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的訓練方

7、針，深化幼兒訓練改革，加強學前訓練管理，提高保教質量，全面推動幼兒素養(yǎng)訓練。以教研組為陣地，進 行教學討論；以老師實踐中的問題為抓手，進行分析、爭論，通過再實踐促進教學力量的提高。 二、工作目標 1、依據(jù)幼兒訓練指導綱要以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康進展為目標，為入學校做好預備。 2、向幼兒進行思想品德訓練，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使幼兒主動學習。 3 、向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成訓練，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子。 4、主動參與學校組織的各項活動，使幼兒在活動中受到訓練。 5、仔細做好幼小連接工作，加強對同學的管理，使同學的學習、生活等向學校靠近

8、。 6、增進幼兒對自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進幼兒認知力量的進展，培育幼兒的.適應力量，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的主動性，培育幼兒初步的'表現(xiàn)美、感受美力量。 7、教給幼兒肯定的平安自我愛護學問，保證幼兒平安健康的成長。 三、工作重點 1、把平安工作放在首位，確保零事故率。 在 班額過大而且教室在二樓的狀況下，全體老師必需把組織活動和上下樓梯的平安工作放在首位，做到時時刻刻全體老師齊抓共管平安工作，并且訓練幼兒也時時刻刻 留意平安，確保幼兒平安健康的成長。教給幼兒肯定的平安自我愛護學問，加強自我愛護力量，增加平安意識：兒童入班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、 刀、針等危急物品

9、。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。知道自我愛護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地，讓每個幼兒 都能夠增加平安意識。 2、加強理論學習、提升教學力量。 積 極開展訓練教學研討活動，捕獲老師訓練、教學活動的閃完點和存在的實踐問題，進行集體爭論、溝通、辨析和調整，最大程度地關心老師提高自身素養(yǎng)。老師之間 進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的訓練觀念、教學水平與訓練行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、進展狀況等。聽課后要準時反饋，共同探討， 學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作。 3、切實做好日常教學工作，提高服務質量。 教 師在常規(guī)訓練中要把幼兒的進展放在第一位，要敬重幼兒的個體差異。管理中為老師樹立良好班級常規(guī)形象，提倡老師用正確的訓練觀給予班級常規(guī)管理以新的活 力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。訓練幼兒集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生中，注 重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內在的學習愛好和動力，使他們順當適應學校的學習生活。 4、不斷加強綱要的學習，鼓