學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案_1

1、學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案1 一、常規(guī)訓(xùn)練方面 由于我實(shí)習(xí)的班級(jí)今年剛換班主任，我們的到來(lái)使他們快樂(lè)了許多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使同學(xué)能夠及適應(yīng)更換班主任的事實(shí)，適應(yīng)學(xué)校高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手: 1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，把一個(gè)老師的風(fēng)范表現(xiàn)出來(lái)，一切從自己做起，讓同學(xué)跟著老師做、 2、合理利用升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練、進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感、同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活、 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，

2、增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的訓(xùn)練作用，采納自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣、對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，我將采納誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心、 二、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手: 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法、(加減分制)這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到、 2、課間

3、紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展跳繩，做嬉戲，拍球等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間、同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)、 3、兩操紀(jì)律 為了在師生中樹(shù)立我們班的良好形象，也為了班級(jí)的榮譽(yù)(兩操流淌紅旗)，我們班預(yù)備設(shè)立整隊(duì)小天使班長(zhǎng)協(xié)作管紀(jì)律，老師要放權(quán)利給班干部，究竟老師跟同學(xué)之間存在肯定的距離，也要培育同學(xué)的自我約束力量、 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要、俗話說(shuō)，病從口入、整理好衛(wèi)生，既能

4、使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、 1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做、 2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練、 四，班干部的培育方面 班級(jí)管理完靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手、這段時(shí)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理、 五，其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注

5、意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展、因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)、如:文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書(shū)法家，小創(chuàng)造家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)、在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念、另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理、 還給孩子們一個(gè)金色的童年、這期間，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，專(zhuān)心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點(diǎn)、我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙、上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，

6、我將不斷地加以改進(jìn)、若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批判，指正、 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案2 一、建立同學(xué)一日常規(guī)，培育同學(xué)自理力量。 訓(xùn)練就是關(guān)心人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)寶。為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、相互友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格學(xué)校生的意識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。 二、諄諄

7、教導(dǎo)，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。 由于問(wèn)題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要： 第一，充分敬重愛(ài)惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的自尊和自信，由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的暖和，才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。 其次，要留意表?yè)P(yáng)和批判的藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃完點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉悅勝利感和被人敬重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。 第三，要為學(xué)習(xí)力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課

8、老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，關(guān)心他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。 三、仔細(xì)上好每一節(jié)德育課。 主動(dòng)參與每星期的德育教研工作方案，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在詳細(xì)的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我訓(xùn)練，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。 四、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同討論和商討的看法，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)德、智、體

9、全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)動(dòng)?xùn)練的心得、心中的懷疑，同學(xué)也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。 五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過(guò)程

10、，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂(lè)和美好，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案3 一、實(shí)習(xí)班級(jí)： 樂(lè)師附小四班級(jí)(4)班 二、原任班主任： xx 三、指導(dǎo)老師： xxx 四、實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx年9月18日10月15日 五、班級(jí)基本狀況： 本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)主動(dòng)性高。班上有特長(zhǎng)的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有特地的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注意全面進(jìn)展，許多同學(xué)對(duì)自己的將來(lái)有肯定的準(zhǔn)備，但也有

11、一部分同學(xué)仍舊缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分同學(xué)自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，不仔細(xì)完成作業(yè)。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 六、主要實(shí)習(xí)工作： (一)班級(jí)組織建設(shè) (二)班級(jí)日常管理 (三)班級(jí)活動(dòng)管理 (四)班級(jí)訓(xùn)練力氣管理 (五)其他方面 七、日常工作： (一)了解同學(xué)基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀況，找同學(xué)談話。 (二)做

12、好班級(jí)日常管理工作。督促同學(xué)早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況。指導(dǎo)早讀，組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè)，下午督促同學(xué)衛(wèi)生打掃。 (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。 (四)開(kāi)展主題班會(huì) (五)對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練 (六)仔細(xì)寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志 八、詳細(xì)支配： 1、第一周(20xx年9月10日15日)：熟識(shí)班級(jí)常規(guī)工作，盡快熟識(shí)同學(xué)，記住他們的名字，了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟識(shí)班級(jí)管理工作。 2、其次周(20xx年9月18日23日)：在班主任老師的指導(dǎo)下參加班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)樂(lè)師附小文明禮儀。 3、第三周(20xx年9月25日30

13、日)：詳細(xì)策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì)：情系奧運(yùn)奔向20xx。對(duì)同學(xué)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣。連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念訓(xùn)練，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 4、第四周(20xx年10月8日13日)：對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。 5、第五周(20xx年10月15日19日)：撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案4 有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下。 一、指導(dǎo)思想 以同學(xué)進(jìn)展為本、開(kāi)心的兒

14、童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，開(kāi)展富有兒童情趣的訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，主動(dòng)探究個(gè)性培育的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，展現(xiàn)藝?yán)賹W(xué)校生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！ 二、工作思路 （一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。 1、培育學(xué)校生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。 2、培育同學(xué)的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。 3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶同學(xué)學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。 4、建立正常的衛(wèi)

15、生值日制度，通過(guò)老師手把手地教，使同學(xué)把握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學(xué)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位同學(xué)都有熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 （二）對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。 1、利用晨會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，同學(xué)以此為范，導(dǎo)之于行。 2、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)訓(xùn)練。 3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練。 （三）激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，

16、以激起同學(xué)劇烈的求知欲，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。 （四）關(guān)懷同學(xué)身心健康。 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的講解，使同學(xué)樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。 2、訓(xùn)練同學(xué)加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶同學(xué)做好課間活動(dòng)，熬煉身體的同時(shí)也磨煉了同學(xué)的意志。 3、訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)懷留守同學(xué)的生活，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，賜予同學(xué)家的暖和。 4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，訓(xùn)練同學(xué)形成健康的心理狀態(tài)，親密留意同學(xué)群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)訓(xùn)練。 （五）班干部的培育方

17、面。 班級(jí)管理完靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪番工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 （六）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。 1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，同學(xué)每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。 2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校訓(xùn)練形成合力。 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案5 一、德育工作 本學(xué)期學(xué)校德育工作以夯實(shí)德育基礎(chǔ)，強(qiáng)化德育常規(guī)為重點(diǎn)

18、，建立學(xué)校德育導(dǎo)師制度，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標(biāo)。 1、夯實(shí)德育基矗加強(qiáng)師德建設(shè)，為學(xué)校德育工作的開(kāi)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)；落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校制度，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練的育人功能；組織開(kāi)展適應(yīng)于兒童身心特點(diǎn)的系列訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，20xx年3月開(kāi)展“文明禮儀規(guī)范月”訓(xùn)練活動(dòng)；落實(shí)德育科研課題，加強(qiáng)德育科研工作，促進(jìn)學(xué)校德育健康有序進(jìn)展。 2、開(kāi)展“中某學(xué)校生日常行為規(guī)范示范班”創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)“日常行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)”工作力度，未達(dá)標(biāo)班要提高對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的重視程度，早日

19、達(dá)標(biāo)；已達(dá)標(biāo)班在總結(jié)工作閱歷的基礎(chǔ)上，選樹(shù)一批日常行為規(guī)范訓(xùn)練示范班。 3、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校內(nèi)、書(shū)香校內(nèi)、生態(tài)校內(nèi)、數(shù)字校內(nèi)、文明校內(nèi)和人文校內(nèi)，爭(zhēng)取早日通過(guò)“六大校內(nèi)”的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。 4、連續(xù)開(kāi)展德育特色班、示范班創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)端正辦學(xué)思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，構(gòu)建新的辦學(xué)模式，彰顯辦學(xué)特色，形成辦學(xué)品牌。 5、加強(qiáng)班級(jí)管理工作。發(fā)揮班主任的示范、協(xié)調(diào)作用，使每一個(gè)班級(jí)都建設(shè)成為班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃、凝聚力強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的集體。 二、教學(xué)管理 1、切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。學(xué)校要組織好全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，堅(jiān)持以人為本，為同學(xué)終身健康進(jìn)展負(fù)責(zé)，圍繞新課程改革和實(shí)施徹底轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，主動(dòng)適

20、應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練改革的形勢(shì)，學(xué)好新課程，用好新課程，創(chuàng)建適應(yīng)新課程的教學(xué)模式。 2、加強(qiáng)課程管理。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于全日制某學(xué)校課程設(shè)置和課程支配精神，開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的全部學(xué)科，開(kāi)好每一門(mén)學(xué)科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時(shí)，嚴(yán)禁向同學(xué)發(fā)放規(guī)定以外的任何資料。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，協(xié)調(diào)好教務(wù)處與教研組的關(guān)系，主動(dòng)進(jìn)行教情和學(xué)情分析，努力擴(kuò)大優(yōu)秀同學(xué)群體，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，提升同學(xué)整體學(xué)習(xí)素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)過(guò)程的管理、指導(dǎo)和質(zhì)量管理考評(píng)。改進(jìn)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)方法，把同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素養(yǎng)作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要依據(jù)。主動(dòng)探究對(duì)同學(xué)的

21、考核評(píng)價(jià)方法，科學(xué)地評(píng)價(jià)同學(xué)全面進(jìn)展?fàn)顩r。 4、加大實(shí)施新課程的力度。要求各班級(jí)各科老師學(xué)好、用好新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課等多種形式樹(shù)立典型，并組織全體老師通過(guò)集體備課，學(xué)習(xí)、研討和觀摩，整合訓(xùn)練信息資源，共同開(kāi)發(fā)課件，實(shí)行資源共享等措施，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)。為學(xué)校順當(dāng)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)新課程管理供應(yīng)一個(gè)準(zhǔn)時(shí)溝通切磋的平臺(tái)。 5、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”。依據(jù)省制定的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，加大對(duì)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的檢查力度，不允許學(xué)校以任何理由任何借口亂收費(fèi)。必需發(fā)生的費(fèi)用，必需經(jīng)過(guò)柯城區(qū)訓(xùn)練體育局審批后再實(shí)施。 三、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”，提升黃家中心某學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的整體水平 1、在“規(guī)范化

22、辦學(xué)”方面實(shí)現(xiàn)新突破，努力提升訓(xùn)練形象 堅(jiān)固確立“辦人民滿足訓(xùn)練”的理念，深化、長(zhǎng)久地開(kāi)展訓(xùn)練的“規(guī)范化”建設(shè)。在依法保障訓(xùn)練投入的基礎(chǔ)上，緊緊抓裝收費(fèi)”、“辦班”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格規(guī)范招生行為、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范非正常教學(xué)時(shí)間辦班行為。依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建、資金用法、大宗物品選購(gòu)等工作的管理；規(guī)范學(xué)籍管理作為提升學(xué)校管理水平的基礎(chǔ)工作抓緊、抓實(shí)；深化訓(xùn)練行風(fēng)建設(shè)和校（政）務(wù)公開(kāi)，進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練信息公開(kāi)，強(qiáng)化訓(xùn)練電子政務(wù)建設(shè)與平安管理。發(fā)揮群眾監(jiān)督的力氣，促進(jìn)訓(xùn)練管理的規(guī)范化和*化。 2、在“訓(xùn)練教學(xué)管理”方面實(shí)現(xiàn)新突破，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 著力提高學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平；

23、深化討論訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，依托課程改革，規(guī)范課程設(shè)置；嚴(yán)格專(zhuān)任老師任課原則，確保學(xué)科專(zhuān)任；樹(shù)立“詳情打算成敗”意識(shí)，細(xì)化“環(huán)節(jié)管理”，加大“過(guò)程管理”力度，規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為，不斷提高基礎(chǔ)訓(xùn)練質(zhì)量。加快各類(lèi)示范學(xué)校的建設(shè)步伐，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源城鄉(xiāng)共享的成果。 3、在“教學(xué)手段現(xiàn)代化”方面實(shí)現(xiàn)新突破，努力提高訓(xùn)練的現(xiàn)代化水平 以提高全鄉(xiāng)老師信息化訓(xùn)練裝備應(yīng)用力量為突破，充分發(fā)揮現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施的作用。將訓(xùn)練教學(xué)中信息技術(shù)以及各類(lèi)電教設(shè)備的應(yīng)用作為考核的重要指標(biāo)納入訓(xùn)練督導(dǎo)評(píng)估，以機(jī)制和制度促進(jìn)全鄉(xiāng)某學(xué)校訓(xùn)練信息化工作健康進(jìn)展。通過(guò)實(shí)施老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展的“新新”工程（即以“新技術(shù)”推動(dòng)“新課程”）

24、，使全鄉(xiāng)老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和優(yōu)化課堂教學(xué)行為的力量有明顯提高，使訓(xùn)練信息化真正成為黃家鄉(xiāng)某學(xué)校訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要標(biāo)記。 4、在農(nóng)村的“學(xué)前訓(xùn)練”方面實(shí)現(xiàn)新突破，促進(jìn)城鄉(xiāng)訓(xùn)練均衡進(jìn)展 堅(jiān)持思路創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，用好、用足政策，大力進(jìn)展農(nóng)村幼兒訓(xùn)練，發(fā)揮各鄉(xiāng)中心幼兒園的示范作用，擴(kuò)大農(nóng)村幼兒園辦園規(guī)模。促進(jìn)全鄉(xiāng)幼教事業(yè)的快步、健康進(jìn)展；全面落實(shí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要強(qiáng)化辦園資格審驗(yàn)制度，加強(qiáng)督查整改，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的辦園行為和訓(xùn)練教學(xué)行為；通過(guò)培訓(xùn)，鼓舞進(jìn)修，施行老師資格認(rèn)定等方式，快速提高農(nóng)村及民辦幼兒園老師的專(zhuān)業(yè)水平和整體素養(yǎng)；通過(guò)依托社區(qū)建立社區(qū)早教活動(dòng)示范基地，大力普及科學(xué)，提高家庭訓(xùn)練水平。

25、 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案6 一、班主任實(shí)習(xí)工作目的： 1、實(shí)習(xí)過(guò)程中熟識(shí)班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)制定班主任方案。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的訓(xùn)練方案落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培育目標(biāo)詳細(xì)化、階段化，以保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)。 2、在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書(shū)”“育人”兩方面，努力提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)力量，并培育其探究創(chuàng)新精神;加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，如愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)及個(gè)人素養(yǎng)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的溝通，關(guān)心同學(xué)解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。 二、班主任實(shí)習(xí)工作措施： 1、了解班級(jí)基本狀

26、況及班主任工作狀況。包括找班主任了解同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況和班主任工作狀況、開(kāi)班會(huì)及班委會(huì)。詳細(xì)內(nèi)容如下： 黎明中心校學(xué)校部二(1)班共同學(xué)23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲，該班同學(xué)均在學(xué)校住宿，家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較低。作為二班級(jí)的同學(xué)，該班同學(xué)在課余時(shí)間特別活躍，但由于學(xué)校生的心理成熟程度的限制使得部分同學(xué)在課堂上會(huì)有留意力不集中等現(xiàn)象。同學(xué)成果總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，學(xué)習(xí)熱忱較為高漲。班委設(shè)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、勞動(dòng)委員五個(gè)職務(wù)。班級(jí)會(huì)定期參加少先隊(duì)活動(dòng)，并在每周開(kāi)一次班會(huì)。 2、進(jìn)行班級(jí)管理。詳細(xì)內(nèi)容如下： (1)做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)同學(xué)做好早操、早讀，適當(dāng)

27、地進(jìn)行文體活動(dòng)，按期檢查同學(xué)宿舍衛(wèi)生，并重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)平安問(wèn)題。 (2)與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別訓(xùn)練。(3)利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則學(xué)校生日常行為規(guī)范，并讓同學(xué)發(fā)表自己的感想。工作方案 (4)每周召開(kāi)班務(wù)會(huì)并依據(jù)班級(jí)狀況召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。 (5) 協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù) 3、在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。 詳細(xì)支配 第一周 第一周：在見(jiàn)習(xí)周里快速了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，并通過(guò)與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的溝通，學(xué)籍登記表，同學(xué)姓名表，座位表，與同學(xué)談天等方式了解和熟識(shí)同學(xué)，把握班級(jí)同學(xué)狀況 其次周：幫助開(kāi)展班

28、主任工作并了解班級(jí)及同學(xué)中存在的一般問(wèn)題。 第三周：召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)學(xué)校生守則學(xué)校生日常行為規(guī)范，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習(xí)氛圍。 第四周：連續(xù)抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。 第五周：召開(kāi)主題班會(huì)，以增加同學(xué)間的感情溝通為主。 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案7 畢業(yè)后始終找不到合適的工作，成天在家愁?lèi)灥拇糁?，最終實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。 不過(guò)我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，對(duì)老師這一行業(yè)沒(méi)有任何的閱歷，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)狀況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。 這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)啊，我肯定會(huì)抓住的，我很

29、快的預(yù)備好到學(xué)校上課了，我任教六（2）班的實(shí)習(xí)老師兼職見(jiàn)習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個(gè)班級(jí)，對(duì)我而言有著特別的意義，我要主動(dòng)幫助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累閱歷，為了能盡快提升自己，我在分析班級(jí)狀況的基礎(chǔ)上，列出了以下方案： 一、班級(jí)基本概況 六（2）班本學(xué)期有41名同學(xué)，其中男生22名，女生19名，23名本地同學(xué)，18名外地同學(xué)。班里大部分同學(xué)上課能主動(dòng)回答問(wèn)題，有刻苦鉆研精神，但班里同學(xué)成果兩級(jí)分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為學(xué)?；A(chǔ)太差，學(xué)習(xí)看法不主動(dòng)。 二、本學(xué)期工作措施 1、組織同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好

30、成果。 2、開(kāi)展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開(kāi)設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總，達(dá)到同學(xué)自主管理的目標(biāo)。 3、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。 4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。 5、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題。 6、抓好班級(jí)每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人。 7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣揚(yáng)工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 8、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和方法。 9、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使

31、同學(xué)的身心健康進(jìn)展。 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案8 本教期我正在6（3）班擔(dān)負(fù)睹習(xí)班主任，輔佐班主任陳先生協(xié)作經(jīng)管班級(jí)各項(xiàng)大事。依照教校本教期的班主任任務(wù)企圖，我本身也列出了一份企圖。 一、班級(jí)根本狀況： 6（3）班本教期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班全部先生均為借讀生，且絕年夜部門(mén)去自本志華教校。先生的進(jìn)修底子、糊口風(fēng)俗、行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)等圓面皆存正在必定的不敷。 二、本教期任務(wù)重面： 1、鼎力引導(dǎo)先生干部任務(wù)，依托干部及班散體的氣力，構(gòu)成優(yōu)越的班風(fēng)、教風(fēng)。增加落后生的教導(dǎo)轉(zhuǎn)化任務(wù)，用“鼓舞教導(dǎo)”、“成功教導(dǎo)”等迷信手腕，引誘、轉(zhuǎn)化落后生。 2、構(gòu)造先生停止平安、衛(wèi)生、規(guī)律、法造、理想及愛(ài)

32、國(guó)主義、散體主義等思惟教導(dǎo)；普遍綻開(kāi)愛(ài)校、愛(ài)班等舉止；進(jìn)修“校規(guī)”、“校紀(jì)”，實(shí)在落實(shí)戰(zhàn)。 3、寬格實(shí)行德育，造定、等班規(guī)并寬格執(zhí)行。應(yīng)用班會(huì)課或課余時(shí)間綻開(kāi)情勢(shì)多樣的主題班會(huì)，豐富先生專(zhuān)業(yè)糊口。 三、接納的具體步伐： 1、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)等。 2、對(duì)先生當(dāng)真背責(zé)，經(jīng)常深刻班級(jí)，寬格課上、課間的規(guī)律懇求，仔細(xì)檢討班級(jí)戰(zhàn)臥房的衛(wèi)生，勤看、勤管，看重先生的思惟任務(wù)。關(guān)于一般進(jìn)修沒(méi)有主動(dòng)或進(jìn)修沒(méi)有專(zhuān)心的先生，實(shí)時(shí)找先生交心，實(shí)時(shí)收現(xiàn)成果、實(shí)時(shí)辦理成果。 3、增加落后生的轉(zhuǎn)化任務(wù)戰(zhàn)經(jīng)管：面對(duì)全部先生，分類(lèi)施教，增加對(duì)落后生的教育，要從關(guān)懷、疼惜先生的角度動(dòng)身，理解關(guān)懷先生。多

33、取先生戰(zhàn)家長(zhǎng)交換實(shí)時(shí)理解先生的心思變革，掌握他們進(jìn)展路途上的成長(zhǎng)狀況，爭(zhēng)奪使落后生正在進(jìn)修戰(zhàn)規(guī)律圓面皆有提高。 4、培育種植提拔先生優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗戰(zhàn)糊口風(fēng)俗 優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗使一小我私家的畢生成長(zhǎng)受害非淺。是以，正在班級(jí)停止優(yōu)越人格的養(yǎng)成教導(dǎo)是特別需要的。同時(shí)也要增加進(jìn)修方式的引導(dǎo)，進(jìn)步進(jìn)修聽(tīng)從是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)任務(wù)，也是好生轉(zhuǎn)化的中間，班主任講渾一般的進(jìn)修方式，迥殊是它的感化戰(zhàn)意義，并要漸漸培育種植提拔先生精準(zhǔn)的進(jìn)修方式，課前預(yù)習(xí)，當(dāng)真上課，課后實(shí)時(shí)溫習(xí)，頻頻溫習(xí)，得當(dāng)操練。要頻頻支配，理解后再接納步伐改正，曲到那個(gè)進(jìn)修習(xí)慣養(yǎng)成，還必要針對(duì)每科的具體狀況對(duì)具體科目標(biāo)進(jìn)修方式全圓位的引導(dǎo)?？椗d致

34、小組，做為進(jìn)修扶貧小組，讓先生講授生，進(jìn)步其散體白手起家的才能，同時(shí)也讓小組的同窗正在進(jìn)步本身的同時(shí)讓自已的才能也上一個(gè)新臺(tái)階。 5、關(guān)于一般進(jìn)修立場(chǎng)沒(méi)有正直的先生，取家長(zhǎng)實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)，要重視班主任取家長(zhǎng)的交換，重視教校教導(dǎo)取家庭教導(dǎo)的分別?？粗厝〖议L(zhǎng)的相同，坦誠(chéng)相待，力量使教校戰(zhàn)家長(zhǎng)對(duì)先生的教導(dǎo)有分歧的懇求戰(zhàn)立場(chǎng)，只要經(jīng)常取家長(zhǎng)相同交換，針對(duì)先生進(jìn)修、糊口中存正在的成果，同家長(zhǎng)殺青共鳴，力量充足變更家長(zhǎng)的主動(dòng)性，合營(yíng)教校教導(dǎo)好孩子 6、實(shí)時(shí)理解教情：正確把握先生對(duì)常識(shí)的掌握，果材施教，正在重面易面凹凸完陰，以增進(jìn)全班結(jié)果的仄穩(wěn)、踏實(shí)地上升。 7、培育種植提拔班級(jí)干部：實(shí)時(shí)召開(kāi)班干部集會(huì)，針對(duì)他們

35、正在任務(wù)中涌現(xiàn)的成果，教給他們?nèi)蝿?wù)方式，使他們明白本身的職責(zé)，指出他們的劣缺陷戰(zhàn)以后勤奮任務(wù)的標(biāo)的目的。特殊是班級(jí)的樹(shù)模員，更要懇求他們實(shí)時(shí)輔佐班干部做好班級(jí)的平常經(jīng)管任務(wù)。同時(shí)，還懇求他們注意班干部成員之間的互助，同心合力，擰成一股繩，努力正在同窗之間建立他們的威望，制造機(jī)遇，錘煉戰(zhàn)培育種植提拔他們的才能。 8、家教分別：經(jīng)常連結(jié)取否先生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使教校教導(dǎo)戰(zhàn)家庭教導(dǎo)無(wú)機(jī)地分別起去。要沒(méi)有厭其煩的做好落后生的轉(zhuǎn)化任務(wù)，抓兩端、促中心，使全班構(gòu)成一盤(pán)棋，實(shí)正成為一個(gè)聯(lián)結(jié)向上的班散體。 9、看重體裁任務(wù)：教導(dǎo)先生上好全部教校開(kāi)設(shè)的課程，主動(dòng)加入體育錘煉，主動(dòng)到場(chǎng)教校構(gòu)造的文娛舉止，看重各項(xiàng)競(jìng)賽的

36、主動(dòng)到場(chǎng)，培育種植提拔先生的到場(chǎng)熟悉。 10、抓好團(tuán)隊(duì)任務(wù)：班級(jí)任務(wù)的一個(gè)緊急部門(mén)，就是班主任任務(wù)，是充足發(fā)揚(yáng)先生專(zhuān)長(zhǎng)、聲張先生本性的有用門(mén)路。本教期將主動(dòng)合營(yíng)教校，分別實(shí)踐弄好各項(xiàng)舉止。 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案9 一、班主任實(shí)習(xí)工作目的： 1實(shí)習(xí)過(guò)程中熟識(shí)班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)制定班主任方案。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的訓(xùn)練方案落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培育目標(biāo)詳細(xì)化、階段化，以保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)。 2.在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書(shū)”“育人”兩方面，努力提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)力量，并培育其探究創(chuàng)新精神；加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，如愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練

37、，關(guān)心同學(xué)形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)及個(gè)人素養(yǎng)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的溝通，關(guān)心同學(xué)解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。 二、班主任實(shí)習(xí)工作措施： 1.做好班主任日常工作。 （1）通過(guò)早自習(xí)的監(jiān)督，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 （2）抓好衛(wèi)生管理工作，杜絕教室和衛(wèi)生區(qū)環(huán)境的臟、亂、差現(xiàn)象。 （3）督促同學(xué)到操場(chǎng)做課間操，熬煉身體。 （4）督促同學(xué)做眼保健操，愛(ài)眼護(hù)眼。 （5）輔導(dǎo)晚自習(xí)，關(guān)心同學(xué)解答疑難。 （6）查寢：了解同學(xué)的歸寢狀況、就寢紀(jì)律和衛(wèi)生狀況。 2.與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別訓(xùn)練。 3.每周召開(kāi)班務(wù)會(huì)并依據(jù)班

38、級(jí)狀況召開(kāi)主題班會(huì)，讓同學(xué)在班會(huì)中完善個(gè)人學(xué)習(xí)和生活看法，進(jìn)行自我訓(xùn)練，樹(shù)立信念，從而勇往直前的奮斗。 4.協(xié)同原任班主任處理其他班級(jí)事務(wù)。 5.在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。 學(xué)校實(shí)習(xí)班主任工作方案10 我是一名學(xué)校班主任，當(dāng)一個(gè)班主任并不難，可是當(dāng)一個(gè)學(xué)校的班主任就真的很難了，這主要是我的閱歷問(wèn)題。作為一名班主任，我也深知我的責(zé)任重大，雖然在別人面前我還裝作若無(wú)其事的，可是我的心時(shí)刻關(guān)注在同學(xué)，我怕同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。 一.班主任工作思路 1.上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久布滿活力，主動(dòng)，向上，永爭(zhēng)第一! 2.以人

39、為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個(gè) 正直，和善，才智，健康的人。 3.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。 4.關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹(shù)立信念。 5.利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級(jí)而驕傲。 6.教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。 二.開(kāi)學(xué)預(yù)備工作： 1、發(fā)書(shū)，發(fā)本。 2、布置教室，在黑板上寫(xiě)出“歡迎回家”四個(gè)大字。 3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。 4. 檢查作業(yè)，共有10種類(lèi)型的作業(yè)。 三.訓(xùn)練方針 1、堅(jiān)持“每月校內(nèi)明星同學(xué)”評(píng)比制度。由同學(xué)自己評(píng)比，培育同學(xué)力量。

40、2、做到“三別”即“向粗魯告辭、向陋俗告辭、向壞事告辭”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向.”;“五無(wú)”即“地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話”。 3、從五個(gè)途徑熟悉自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我訓(xùn)練加強(qiáng)訓(xùn)練。 4、從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價(jià)值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉現(xiàn)在的自我;從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;.不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培育同學(xué)情愿做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增加責(zé)任感。 四. 班主任工作的分類(lèi)： 第一類(lèi)：每天必做的事情 1.值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問(wèn)題并建議改正措施。 2、值日生日記，值日生檔

41、案，班級(jí)日記。 3、每日一句。按學(xué)號(hào)寫(xiě)。 4. 檢查同學(xué)的行為規(guī)范，由同學(xué)自己檢查。 5.自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成同學(xué)自覺(jué)的上自習(xí)。 6.放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。 7、中午的休息的支配，課前一支歌。 其次類(lèi)：每周必做的事情。 1.爭(zhēng)取全校每周的流淌紅旗。 2、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。 3、觀賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班觀賞。布置命題日記。 4、每周批改一次日記。 5.組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素養(yǎng)訓(xùn)練 6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”。 7、總結(jié)每周語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě)狀況。 第三類(lèi)：每月必做的事情。 1、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信念，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。 2

42、、統(tǒng)計(jì)月考的成果，嘉獎(jiǎng)進(jìn)步的同學(xué)。 3、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái) 作業(yè)全交.。(同上) 4、給班干部提建議，給班主任提看法。 5、給每個(gè)過(guò)生日的同學(xué)唱一首生日歌，送一份小禮物。在日歷上圈出同學(xué)的生日。 五.學(xué)習(xí)管理方略 開(kāi)展抱負(fù)、前途、目標(biāo)的主題班會(huì)。做好新學(xué)期的鼓勁動(dòng)員工作。抓好每一次的摸底考試，和全市統(tǒng)一考試，準(zhǔn)時(shí)分析本班同學(xué)優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決他們存在的問(wèn)題，讓他們找準(zhǔn)自己的位置，有目標(biāo)、有方案、有措施的按部就班，把每一次的勝利凝聚成更大的自信，做得更好。 1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成訓(xùn)練合力 諧調(diào)好各科教學(xué)，合理統(tǒng)籌教學(xué)課時(shí)，薄弱學(xué)科更要盡量滿意，以促進(jìn)同學(xué)的全科平衡進(jìn)展。要親密聯(lián)系任課

43、老師，在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余，也要建議他們加入到對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練中來(lái)，共同探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，統(tǒng)一管理同學(xué)的尺度，形成訓(xùn)練合力，要讓同學(xué)有一種“我有六個(gè)班主任”的感覺(jué)。 2、抓住“初始效應(yīng)”期，鼓舞同學(xué)樹(shù)立奮斗目標(biāo) 同學(xué)在新的學(xué)習(xí)階段開(kāi)頭時(shí)，往往都有最初的方案和目標(biāo)，而且一般都是較為主動(dòng)健康的。這一開(kāi)頭階段就是同學(xué)的“初始效應(yīng)”期。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念”，新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對(duì)于初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，是整個(gè)學(xué)校生活的最終一個(gè)階段，他們此時(shí)的“初始效應(yīng)”無(wú)疑是這三年來(lái)最劇烈和最主動(dòng)健康的。我作為初三班主任，預(yù)備在學(xué)期初的第一周內(nèi)，抓

44、住這一有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，與每位同學(xué)作一次思想上的溝通，對(duì)他們的良好愿望表示理解和支持，向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進(jìn)看法，關(guān)心他們確立合理的奮斗目標(biāo)，激發(fā)他們的意志力，鼓舞他們上進(jìn)，使他們的閃念變成貫穿學(xué)校最終一個(gè)學(xué)習(xí)階段的恒念。 3、要重視周記的布置和批閱 周記是老師了解同學(xué)的一個(gè)窗口，更是師生情感溝通的紐帶;同時(shí)，在周記中，許多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的一周狀況作總結(jié)評(píng)估，所以周記又是同學(xué)自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。因而，決不能由于畢業(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。而且本學(xué)期是學(xué)校生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，每位同學(xué)都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為初三班主任，更要仔細(xì)批閱

45、同學(xué)周記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心疏導(dǎo)解決，保證同學(xué)的心理健康。 4、進(jìn)一步完善班級(jí)同學(xué)綜合考核量化工作 制定“同學(xué)綜合考核量化”表，包括出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等方面，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同學(xué)的在校行為進(jìn)行即時(shí)正負(fù)評(píng)分，當(dāng)天反饋，每周小結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，自覺(jué)的改好行為習(xí)慣，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，端正學(xué)習(xí)看法，以促使良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。同時(shí)對(duì)一些統(tǒng)計(jì)結(jié)果較差的同學(xué)，則要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行耐煩細(xì)致的個(gè)別訓(xùn)練。 5、對(duì)同學(xué)中的“弱勢(shì)群體”要多關(guān)懷激勵(lì) 隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的深化，上級(jí)訓(xùn)練單位對(duì)“全科合格率”越來(lái)越重視，所以，扶持同學(xué)中的“弱勢(shì)群體”便成了班主任工作中的重點(diǎn)。這一類(lèi)同學(xué)，由于成果偏差，自信念不足，自卑感強(qiáng)，逆反心重，故在對(duì)他們的訓(xùn)練過(guò)程中萬(wàn)不行隨便的批判制責(zé)，而要耐煩寬容，并適時(shí)給與關(guān)懷激勵(lì)。 班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是同學(xué)的伴侶，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹(shù)立信念，鼓足士氣，以