幼兒園中班體育活動(dòng)策劃【5篇】2.doc

1、幼兒園中班體育活動(dòng)籌劃202X【5篇】 幼兒的教學(xué)主要包括走、跳、跑、爬、投擲、平衡、協(xié)調(diào)等身體根本技能的練習(xí)，以及一些練習(xí)、器械類的活動(dòng)及等，以下是精心的幼兒園中班體育活動(dòng)籌劃，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)交叉步走，開展身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2.能保持身體平衡，交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。 3.通過(guò)游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1在場(chǎng)地上畫上直線或提供繩子。 2.禮物卡片或小玩具假設(shè)干，貼有小頭像的簍子四個(gè)。 3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.幼兒聽音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)操(教師自編) 2.幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。 把戲走：幼兒成一路縱隊(duì)，在音樂(lè)聲

2、中聽教師的信號(hào)練習(xí)各種方式的走：高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走、變速走等。 舞長(zhǎng)龍：六隊(duì)幼兒同時(shí)面向同一方向轉(zhuǎn)體，每隊(duì)幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過(guò)本組的山洞，到隊(duì)尾與最后一個(gè)幼兒拉手，然后第二個(gè)幼兒出發(fā)，直至組內(nèi)幼兒都鉆過(guò)山洞。 3.練習(xí)交叉步前進(jìn)。 教師：小朋友，我們今天學(xué)滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰(shuí)來(lái)試一試? 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。 教師分腿站立在一條直線上示范交叉走，并且以兒歌的形式講解動(dòng)作要領(lǐng)：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開慢慢走。 幼兒分成46組，站在四條直線后面，一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)?？上嚷斑M(jìn)，熟練之后可適當(dāng)

3、加快步伐。 4.游戲"送禮物"。 向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)那么：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在直線后面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號(hào)，沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步慢慢前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍，當(dāng)老師說(shuō)"狐貍來(lái)了"，所有幼兒都立即停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型，"狐貍"仔細(xì)觀察幼兒是否動(dòng)了，如果移動(dòng)就會(huì)被"狐貍"抓去，不能送禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號(hào)"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進(jìn)，最后到達(dá)終點(diǎn)，把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里?；貋?lái)，重復(fù)進(jìn)行游戲。 幼兒游戲，可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最

4、多的隊(duì)獲勝。 5.師幼圍成圓圈，隨音樂(lè)向同一方向慢走，做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，放松身體。 一、活動(dòng)主題 激情五月，陽(yáng)光體育。 二、活動(dòng)目的 為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個(gè)表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，在活動(dòng)中讓大家增進(jìn)友誼，從中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，打造一個(gè)我專業(yè)同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我專業(yè)組織開展“激情五月”體育活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體魄，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)向上，努力拼搏。 三、活動(dòng)單位 活動(dòng)參與者;藥學(xué)五班 四、活動(dòng)流程 第一階段：前期準(zhǔn)備 1、購(gòu)置簡(jiǎn)單的體育用品，如毽子繩，等。 2、由班級(jí)中晚上運(yùn)動(dòng)

5、的同學(xué)帶動(dòng)寢室的人晚上出去運(yùn)動(dòng)。 第二階段：活動(dòng)開展 每天晚上8點(diǎn)以后，在班群里呼吁大家出去運(yùn)動(dòng)，想要玩什么的，一起找人組團(tuán)。比方，想要踢毽子，打羽毛球，跑步。 五、活動(dòng)意義 推進(jìn)同學(xué)的。相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧班級(jí)環(huán)境。 六、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié) 1、如遇活動(dòng)期間天氣的變化，我們將另行。 2、活動(dòng)時(shí)注意平安，由各班體委維護(hù)平安秩序。 游戲目標(biāo)： 1、幼兒通過(guò)游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。 2、通過(guò)推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)，開展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 3、通過(guò)游戲開展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)集體

6、意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 游戲準(zhǔn)備：糖果布袋、音樂(lè)。 游戲過(guò)程： 1、出示糖果，引起幼兒。 小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個(gè)人都有一個(gè)，快去選自己喜歡的顏色吧。 2、幼兒聽音樂(lè)和妙妙糖果跳舞。 讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。 3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。 自由探索玩法。 妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。 個(gè)別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。 你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢? 幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。 4、分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果。 幼兒分組討論：每組選

7、一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。 幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。 游戲：運(yùn)送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽，) 5、集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。 在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)?lái)了什么災(zāi)難?大家是怎樣幫助他們的? 我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎? 用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過(guò)碎石路，用跳跳糖跳過(guò)山坡。 點(diǎn)評(píng)： 本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn)，引起了幼兒的興趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，開展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理，環(huán)環(huán)相扣

8、，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)與小伙伴分享自己的喜悅。 在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言親切流暢，教態(tài)大方，和藹可親，能夠根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫柔，時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中，教師進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，注意個(gè)體差異，始終鼓勵(lì)每位幼兒，并對(duì)于個(gè)別能力較弱但比照賽堅(jiān)持到底的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。 游戲能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的教具引發(fā)幼兒多種動(dòng)作的練習(xí)，從而較好的開展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替，符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得開展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠結(jié)合實(shí)際，通過(guò)給災(zāi)區(qū)的小

9、朋友送糖果，對(duì)幼兒進(jìn)行情感，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我認(rèn)為此課到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)的要求，教師本人自身素質(zhì)也很高，師生互動(dòng)很好。 設(shè)計(jì)意圖： 輪胎是孩子們常用的運(yùn)動(dòng)器械，我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)，以運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動(dòng)，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動(dòng)，為搬輪胎做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為根本局部，共有三個(gè)游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過(guò)由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并參加快速跑、跳等動(dòng)作，加大了整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，提高

10、身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動(dòng)和活動(dòng)，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動(dòng)，最后收拾器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾的習(xí)慣。 目標(biāo)： 1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。 2.在搭建、攀登輪胎山的過(guò)程中開展平衡能力，鍛煉手臂力量。 準(zhǔn)備： 1.幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子，分紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，貼好標(biāo)記。 2.將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，輪胎27個(gè)(汽車型號(hào)不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個(gè)。 3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎(jiǎng)牌一塊，五角星假設(shè)干，做好標(biāo)記的長(zhǎng)竹竿一根。

11、4.熱身音樂(lè)向前沖，放松音樂(lè)天籟森林。 過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 在教師帶著下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng)，著重練習(xí)手臂動(dòng)作，為搬輪胎做準(zhǔn)備。 二、根本局部 (一)游戲：跋山涉水 1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過(guò)。 師：我們是登山運(yùn)發(fā)動(dòng)，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過(guò)這條山路，請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過(guò)。 (幼兒自由嘗試。) 2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過(guò)山路。 師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請(qǐng)你用最快的速度通過(guò)這條山路。 (幼兒嘗試23次。) 3.教師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過(guò)了山路。 (二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山 1.挑戰(zhàn)速度。 (1)教師提出要求

12、：請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域。 (2)幼兒分三組取輪胎。 (3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。 2.挑戰(zhàn)難度。 (1)教師提出要求：請(qǐng)每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。 (2)幼兒分組搭建。 (3)教師提出難度要求：每組派1個(gè)人站到山頂上。(幼兒操作。) (4)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺為什么害怕一個(gè)人在攀登時(shí)，你的隊(duì)友在干什么輪胎山不牢固怎么辦 (5)教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會(huì)搖晃，一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，

13、當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí)，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。 3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。 (1)教師提出要求：請(qǐng)修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。 (2)幼兒分組修改。 (3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺得嗎 (4)教師小結(jié)：原來(lái)底部用的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。 4.挑戰(zhàn)高度。 (1)教師提出要求：現(xiàn)在，請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上，其中一個(gè)人站到山頂上，我來(lái)用竹竿比比哪組山頂上的人。 (2)幼兒分組挑戰(zhàn)。 (3)教師引導(dǎo)

14、幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮 (4)教師小結(jié)：原來(lái)輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會(huì)有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。 (三)游戲：搶占高地 1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。) 2.教師講解游戲規(guī)那么：哨聲一響，第一個(gè)隊(duì)員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個(gè)隊(duì)員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。 3.幼兒競(jìng)賽。 4.教師小結(jié)：每組隊(duì)員經(jīng)過(guò)自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊(duì)員都快速地通過(guò)了山路，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山，

15、你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快，獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。 三、放松活動(dòng) 1.幼兒在音樂(lè)聲中用多種方式放松。 意念放松：每個(gè)幼兒取一張墊子，跟隨音樂(lè)和教師的語(yǔ)言提示進(jìn)行冥想和深。 身體放松：幼兒自己手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。 心理放松：教師鼓勵(lì)幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強(qiáng)鍛煉，身體就一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)壯。” 2.幼兒收拾場(chǎng)地。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、積極參與墊子上的活動(dòng)，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能。 2、通過(guò)活動(dòng)提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性，改善抗挫力。 3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 大墊子4塊放松音樂(lè) 【活動(dòng)過(guò)程】 (一

16、)活動(dòng)開始局部 1、打招呼 2、介紹活動(dòng)場(chǎng)地，提醒幼兒注意平安 3、熱身活動(dòng) 肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動(dòng)作跟著教師的節(jié)奏由慢到快) (二)活動(dòng)中間局部 墊子上的游戲： 師：今天我們要和墊子一起做游戲，剛開始的時(shí)候你會(huì)很喜歡它，不過(guò)后來(lái)你也許會(huì)覺得有點(diǎn)怕他，但是我想咱們都是勇敢的寶寶，遇到困難一定能夠克服掉，是嗎? 1、學(xué)習(xí)俯臥、側(cè)臥、仰臥 介紹游戲規(guī)那么和 (1)俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，向前看齊(手臂前伸)，手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習(xí)2次) (2)側(cè)臥：在橫排的根底上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎

17、曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶著下，學(xué)習(xí)練習(xí)左右側(cè)臥。 (3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶著下練習(xí)仰臥。 2、巧妙過(guò)墊子 轉(zhuǎn)變墊子擺放方式 (1)師：接下來(lái)要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么只要從墊子上過(guò)去就可以，但是每個(gè)人只有一次時(shí)機(jī)，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請(qǐng)第一組(2個(gè)人一組)孩子做好準(zhǔn)備。教師走過(guò)墊子給孩子做示范。 (2)教師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過(guò)墊子，對(duì)有好的想法的孩子及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 3、墊子上的搏擊 教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。 師：接下來(lái)我們要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。 教師講解摔跤的比賽規(guī)那么，并和一名配班教師進(jìn)行示范演練。 按比賽順序請(qǐng)出比賽運(yùn)發(fā)動(dòng)，進(jìn)行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，