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1、高品質(zhì)文檔2022年構(gòu)建良好中隊工作總結(jié) 本學期我擔當五(4)中隊輔導員工作,以中隊工作方案為依據(jù),開展中隊管理工作,努力使隊員在中隊內(nèi)凝成一種團結(jié)向上,喜愛集體的風氣?,F(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下: 一、 對隊員進行思想品德訓練 細化規(guī)范內(nèi)容,注意隊員良好道德行為習慣的養(yǎng)成訓練,以學校的文明禮儀活動為杠桿,結(jié)合中隊“每月最佳小組”評比活動,注意在中隊內(nèi)樹立各方面的良好榜樣,促進良好的中隊風。激勵隊員自我訓練、自我管理,逐步形成互幫互助的學習氛圍,在中隊內(nèi)確立正確的集體輿論,大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的隊員。 個別隊員用打架來宣泄心情的壞傾向,我準時了解隊員的心理,化解隊員與隊員之間的沖突,學會如何
2、與人相處。同時,我堅持利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的隊員進行談心,講道理,培育隊員的學習樂觀性,使隊員信任老師,加深了師生感情,從而便利了中隊訓練工作的開展。 二、加強中隊建設(shè), 營造良好的學習氛圍 加強中隊陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)美麗的學習環(huán)境,設(shè)有圖書角、黑板報、競賽欄等,把優(yōu)秀的隊員作業(yè)作品作一個展現(xiàn),激勵隊員樂觀進取,促進中隊建設(shè)不斷完善。同時也為良好的中隊風學風制造了條件。隨著隊員年齡的增長,集體意識、競爭意識的增加,本學期,我在中隊干部產(chǎn)生上推行民主選舉,自薦和推舉相結(jié)合。通過競選,不但選出了中隊隊員寵愛的小干部,更主要地培育了隊員樂觀競爭,為中隊、為同學服務的意識。 實行日常行為規(guī)
3、范加減分制度,但改為以小組為單位加減分數(shù)。以小組為單位,落實加減分制度,由組長負責增減分。每天的日常行為規(guī)范,以加分形式落實,做得好加分,每月評比一次優(yōu)秀小組,中隊內(nèi)形成健康的競爭氛圍。各個中隊干部管治一方面的常規(guī),并可適當為小組加分。這一措施形成了以隊員干部為管治核心,老師指導為輔的民主管治形式。 三、親密關(guān)注后進隊員的狀況, 在小組評比中,往往是后進隊員影響加分。所以在激勵后進隊員努力奮斗轉(zhuǎn)變落后面貌的同時,我還引導小組內(nèi)的優(yōu)秀隊員關(guān)心后進生的成長,充當小中隊輔導員,通過優(yōu)秀隊員去帶動后進隊員的樂觀性關(guān)心他們與集體共同進步。重視后進隊員管理和轉(zhuǎn)化工作,拉近隊員之間的差距,落實他們的一對一分
4、工幫教制度,關(guān)注他們的成長,以心換心、熱忱關(guān)愛,多表揚鼓舞,使他們?nèi)〉眠M步。加強學校與隊員家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等方式,與家長形成良好的溝通橋梁。本中隊的后進隊員增加了自信念。雖然后進隊員成果一般,但有了肯定的進步。 在全中隊同學的共同努力下,我們中隊分別在9、10、11、12月份獲得“優(yōu)秀中隊”稱號。 四、不足 本學期,本中隊隊員消失了一些新問題,如五年四中隊隊員的課堂紀律方面有所松懈,課前預備老是做不好,課堂效率變差。個別成果較好的隊員放松對自己的要求,學習略顯浮燥,基礎(chǔ)學問不夠扎實,不太遵守課堂紀律等不足之處。個別中隊干部有未能起到一個榜樣的作用,未能有效管理中隊的紀律,特殊個別的男生中隊干部。隊員的學習基礎(chǔ)參差不齊,兩級分化現(xiàn)象嚴峻。 沒有任何事會十全十美,我這一年的中隊輔導員工作,在收獲中反思,在反思中進步,我看到了工作中的很多失誤和因失誤而留下的圓滿,體會到
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