研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案藍(lán)潤(rùn)雄

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名稱： Happy Spring Festival設(shè)計(jì)者姓名藍(lán)潤(rùn)雄所在學(xué)校容桂馬岡小學(xué)所教年級(jí)六年級(jí)研究學(xué)科英語(yǔ)聯(lián)系電子郵件lanyunxion一、課題背景、意義及介紹1、背景說(shuō)明（怎么會(huì)想到本課題的）：眾所周知在中國(guó)有很多的傳統(tǒng)節(jié)日如端午節(jié)、冬至、母親節(jié)等等，特別是春節(jié)，它是我國(guó)最重要也最隆重的節(jié)日，長(zhǎng)期以來(lái)過(guò)春節(jié)（也起就是所說(shuō)的過(guò)年）相當(dāng)隆重也是每一個(gè)中國(guó)人生活必不可少的一部分。而在西方各地也要過(guò)新年，那么中國(guó)小學(xué)生如何過(guò)春節(jié)呢？每年春節(jié)來(lái)臨之際，各地學(xué)生以自己獨(dú)有的方式為節(jié)日準(zhǔn)備著，裝點(diǎn)家居，長(zhǎng)輩親戚如何給學(xué)生壓歲錢的？春節(jié)來(lái)時(shí)各媒體、

2、商家積極營(yíng)造節(jié)日氣氛。本人為了讓學(xué)生更好地了解這個(gè)問(wèn)題也迎合了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)這一節(jié)日對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有重要的意義。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過(guò)一些活動(dòng)形式充分體現(xiàn)學(xué)生豐富學(xué)生視野，提高學(xué)生語(yǔ)言交際運(yùn)用及興趣培養(yǎng)、注重學(xué)生的綜合運(yùn)用能力出發(fā)，提倡雙向合作、自主參與與交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生對(duì)抽象英語(yǔ)變得更生動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的大膽實(shí)踐、情感態(tài)度、思維想象、提高越界文化和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生能掌握了解西方文化習(xí)俗，學(xué)習(xí)英語(yǔ)背景知識(shí)從而從而讓學(xué)生積累語(yǔ)言文化功底。為其最終掌握這門語(yǔ)言做好知識(shí)鋪墊3、課題介紹通過(guò)本課題介紹中國(guó)及西方節(jié)日

3、中人們的表現(xiàn)、節(jié)日的由來(lái)、節(jié)日的種類、以及節(jié)日的有關(guān)典故使學(xué)生不僅對(duì)中國(guó)的節(jié)日增進(jìn)理解，而且對(duì)外國(guó)的節(jié)日有所了解與感悟，從而能掌握了解西方文化習(xí)俗，學(xué)習(xí)英語(yǔ)背景知識(shí)。通過(guò)對(duì)了解東西方文化的差異及西方特有的風(fēng)俗，提高學(xué)生的知識(shí)文化視野及社會(huì)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）知識(shí)與技能：1、 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)喜歡春節(jié)的原由及運(yùn)用與春節(jié)有關(guān)知識(shí)2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)信息采集，信息篩選及信息提煉的過(guò)程及方法如：上網(wǎng)搜集、圖書館查閱文獻(xiàn)、制定調(diào)查表整理數(shù)據(jù)、咨詢專家等；3、 初步學(xué)會(huì)探究的學(xué)習(xí)方法，并能

4、寫出調(diào)查報(bào)告；4、 經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人溝通交流、分享合作提高學(xué)生的文化品味，幫助學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀。；情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)能學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)知識(shí)有成就感，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；2、體驗(yàn)參與的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，相互合作。三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）學(xué)生共性是好奇性比較強(qiáng)，已具有一定的信息采集和信息篩選能力，也具備了多門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，以及基本的分析能力；具備了利用網(wǎng)絡(luò)查找并篩選資料的能力；有制作多媒體文稿及具備較強(qiáng)的分析判斷問(wèn)題的能力；學(xué)生的差異：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷不同，因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是

5、最關(guān)鍵教學(xué)方法，對(duì)于活動(dòng)主題，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生興趣，學(xué)生一定能積極主動(dòng)地完成活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和創(chuàng)造。適當(dāng)降低難度，通過(guò)在網(wǎng)上獲取到的資料，篩選出有值得交流和探討的內(nèi)容，并讓他們展開討論和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，助其樹立自信心。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)）研究目標(biāo)：由于學(xué)習(xí)者是初次涉足研究領(lǐng)域，所以老師可以預(yù)先設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提供一定的活動(dòng)建議和提示，為了促進(jìn)學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中能互助，配合，建議活動(dòng)分小組進(jìn)行，可根據(jù)學(xué)生的能力差異不同，逐步減少活動(dòng)建議和提示，直到引導(dǎo)學(xué)生完全由學(xué)生自主地提出問(wèn)題并獨(dú)立地解

6、決問(wèn)題。研究?jī)?nèi)容：給出“中國(guó)的春節(jié)”及”西方春節(jié)文化“兩個(gè)方面的子課題，并附上了活動(dòng)建議和提示。談?wù)摳鞣N相關(guān)話題，并能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力和分享合作精神，同時(shí)主要通過(guò)觀看有關(guān)節(jié)日錄像故事等媒體資源，初步能夠掌握一些節(jié)日的單詞和句子。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來(lái)，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）研究預(yù)期的具體成果是調(diào)查報(bào)告1篇，活動(dòng)的體會(huì)4篇。研究的最終成果要求用精美的圖片、博客、手抄報(bào)、網(wǎng)站、ppt的形式展示精華成果。六、資源準(zhǔn)備教材、閱覽室、播放機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)、課題有關(guān)的部分書籍、照片、實(shí)物、教學(xué)掛圖。

7、七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1、到圖書館或網(wǎng)站查詢相關(guān)資料2、對(duì)資料進(jìn)行整理分類與學(xué)生一起討論，談?wù)劥蠹宜赖拇汗?jié)1、呈現(xiàn)春節(jié)的活動(dòng)的照片，激發(fā)學(xué)生興趣2、指導(dǎo)學(xué)生就資料進(jìn)行問(wèn)題提問(wèn)及就問(wèn)題談感受2011年11月10日-2011年11月12日第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題全班討論，確定課題1、組織學(xué)生討論2、與學(xué)生一起篩選想出與學(xué)科有關(guān)課題，確定研究的課題2011年11月13日-2011年11月15日成立課題組1、學(xué)生根據(jù)自己能力和專長(zhǎng)及關(guān)注內(nèi)容與同伴形成小組，選定組長(zhǎng)2、根據(jù)任務(wù)進(jìn)

8、行小組分工發(fā)綜合收集資料員及上網(wǎng)資料集員1、老師對(duì)每個(gè)課題組進(jìn)行說(shuō)明注意事項(xiàng)，明確目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生合理分工組員形成小組實(shí)施方案以小組為單位討論分配時(shí)間，制定研究計(jì)劃，細(xì)分研究?jī)?nèi)容、制作調(diào)查表和實(shí)施方案等1、通過(guò)教師設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂一個(gè)合理研究方案提供指示。2、指導(dǎo)學(xué)生制作“調(diào)查記錄表”方向和收集資料的方法。第三階段：課題實(shí)施階段1、中西方各地春節(jié)是吃什么食物及節(jié)日的來(lái)由？ 2、在歡度春節(jié)時(shí)我國(guó)方式如何？有沒(méi)有特有的風(fēng)俗和風(fēng)格特點(diǎn) 3、在西方各地會(huì)如何慶度過(guò)春節(jié)？4有些人認(rèn)為西方過(guò)春節(jié)是中國(guó)走向世界。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)如何看待 5、喜歡春節(jié)都是為了享受節(jié)日的快樂(lè)嗎？ 有沒(méi)有其他的因素？ 比如說(shuō)，商家為了贏利1、"春節(jié)"到底是怎么起源的？它興起于什么時(shí)候 ？ 2、過(guò)春節(jié)有什么歌曲 ？ 3、壓歲錢是節(jié)日中必不可少的東西，為什么？ 它有什么象征意義？4過(guò)春節(jié)時(shí)中親朋好友長(zhǎng)輩如何送禮的？5、你吃過(guò)或見過(guò)團(tuán)圓飯嗎？ 其中最有代表意義的食物是什么 ？西方人是怎樣慶祝春節(jié)的？2011年11月16日-2011年11月20日八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見）對(duì)這活動(dòng)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的研究能力