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文檔簡介

1、水污染控制工程水污染控制工程2EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院內(nèi)容提要內(nèi)容提要3EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院1 1 課程定位和性質(zhì)課程定位和性質(zhì)環(huán)境監(jiān)測技術(shù)環(huán)境監(jiān)測技術(shù)水污染控制技術(shù)水污染控制技術(shù)環(huán)境管理與規(guī)劃環(huán)境管理與規(guī)劃崗位群崗位群污水處理廠污水處理廠環(huán)境監(jiān)測站環(huán)境監(jiān)測站環(huán)保公司環(huán)保公司環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)課程體系課程體系4EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院1 1 課程定位和性質(zhì)課程定位和性質(zhì)前置課程前置課程環(huán)境生物學(xué)環(huán)境生物學(xué)環(huán)境微生物學(xué)環(huán)境微生物學(xué)環(huán)境工程學(xué)環(huán)境工程學(xué)環(huán)境化學(xué)環(huán)境化學(xué)后置課程后置課程固體廢物處置技術(shù)固體廢物處置技術(shù)水污染控制工程水污染控制工程應(yīng)用課應(yīng)用課五學(xué)期五學(xué)期6464學(xué)時學(xué)時環(huán)境

2、規(guī)劃環(huán)境規(guī)劃環(huán)境管理環(huán)境管理5EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2 2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)生存能力生存能力發(fā)展能力發(fā)展能力具備扎實(shí)的水污染基本知識,具備扎實(shí)的水污染基本知識,以及水污染控制技術(shù)基本原理以及水污染控制技術(shù)基本原理初步具有設(shè)計(jì)廢水處理工程的基初步具有設(shè)計(jì)廢水處理工程的基本技能本技能 情感目標(biāo)情感目標(biāo)溝通協(xié)調(diào);團(tuán)體協(xié)作;溝通協(xié)調(diào);團(tuán)體協(xié)作;職業(yè)道德;環(huán)境意識。職業(yè)道德;環(huán)境意識。 知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)6EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院3 3 教學(xué)設(shè)計(jì)及組織教學(xué)設(shè)計(jì)及組織內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)水污染控制的物理法;水污染控制的化水污染控制的物理法;水污染控制的化學(xué)法;水污染控制的物理化學(xué)法學(xué)法;水污染控制的物理化

3、學(xué)法微生物基礎(chǔ)知識;活性污泥法;微生物基礎(chǔ)知識;活性污泥法;生物膜法;厭氧生物處理法生物膜法;厭氧生物處理法污泥處理;循環(huán)冷卻水的處理污泥處理;循環(huán)冷卻水的處理污水的來源;水污染的途徑與危害;污水的來源;水污染的途徑與危害;主要污染物質(zhì)及水質(zhì)指標(biāo)主要污染物質(zhì)及水質(zhì)指標(biāo) 總論總論 生物法生物法物理及化物理及化學(xué)處理法學(xué)處理法 輔助處理輔助處理 污水處理廠運(yùn)行管理污水處理廠運(yùn)行管理 污水處污水處理廠理廠22430627EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院3 3 教學(xué)設(shè)計(jì)及組織教學(xué)設(shè)計(jì)及組織內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)聊城市國環(huán)污水處理聊城市國環(huán)污水處理有限公司參觀有限公司參觀A/O-SBR工藝處理生活污水實(shí)驗(yàn)工藝處理生活污水實(shí)

4、驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)染料廢水脫色實(shí)驗(yàn)染料廢水脫色實(shí)驗(yàn)4248EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院3 3 教學(xué)設(shè)計(jì)及組織教學(xué)設(shè)計(jì)及組織重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 水污染各種處理方法的技術(shù)原理水污染各種處理方法的技術(shù)原理 生活污水處理和工業(yè)廢水處理工藝流程選擇生活污水處理和工業(yè)廢水處理工藝流程選擇 難點(diǎn)難點(diǎn)水污染各種處理方法的各種設(shè)備計(jì)算水污染各種處理方法的各種設(shè)備計(jì)算物理法、化學(xué)法及生化法的基本原理物理法、化學(xué)法及生化法的基本原理 處理方法中常用構(gòu)筑物處理方法中常用構(gòu)筑物污水處理的基本工藝流程污水處理的基本工藝流程 重點(diǎn)重點(diǎn)1239EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院4 教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段靈活多樣的教學(xué)方法靈活多樣的教學(xué)方法選定與

5、教學(xué)情境相適應(yīng)的教學(xué)方法選定與教學(xué)情境相適應(yīng)的教學(xué)方法模型演示法模型演示法成果展示法成果展示法問題引導(dǎo)問題引導(dǎo)教學(xué)法教學(xué)法案例教學(xué)法案例教學(xué)法 現(xiàn)場教學(xué)法現(xiàn)場教學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)方法小組討論法小組討論法10EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院問題引導(dǎo)教學(xué)法問題引導(dǎo)教學(xué)法n河流為什么沒有污染?河流為什么沒有污染?n水體自凈是通過哪些作水體自凈是通過哪些作用完成的?用完成的?物理作用物理作用化學(xué)作用化學(xué)作用生物凈化生物凈化n污染物是如何擴(kuò)散的,污染物是如何擴(kuò)散的,存在幾個階段?存在幾個階段?豎向混合階段豎向混合階段橫向混合階段橫向混合階段斷面充分混合階段斷面充分混合階段11EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院問題引導(dǎo)教學(xué)法問題引導(dǎo)教學(xué)

6、法1、污泥回流中的、污泥回流中的硝酸鹽和硝酸鹽和DO會會破破壞厭氧釋磷壞厭氧釋磷2、厭氧、厭氧釋磷釋磷、缺氧、缺氧反硝化反硝化都需要都需要碳源碳源 碳源不足碳源不足導(dǎo)致導(dǎo)致脫氮低脫氮低3、聚磷菌(除磷)聚磷菌(除磷)、硝化菌和反硝化菌硝化菌和反硝化菌(脫氮)、產(chǎn)酸菌共同生活在一起,(脫氮)、產(chǎn)酸菌共同生活在一起, 聚磷菌污泥齡短,硝化菌污泥齡長,導(dǎo)致不能同時滿足聚磷菌污泥齡短,硝化菌污泥齡長,導(dǎo)致不能同時滿足 硝酸鹽DO硝酸鹽DO缺氧反硝化不存在DO厭氧釋磷嚴(yán)格厭氧12EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院n小組討論如何保障南水北調(diào)東線水質(zhì)安全?小組討論如何保障南水北調(diào)東線水質(zhì)安全?o十分鐘十分鐘o每個小組形成書

7、面意見每個小組形成書面意見小組討論法小組討論法13EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院模型演示法模型演示法14EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院現(xiàn)場教學(xué)法現(xiàn)場教學(xué)法15EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院u全方位、多元化的考核體系全方位、多元化的考核體系平時考核平時考核 (50 % )期末考試期末考試 (50 % )平時表現(xiàn)平時表現(xiàn) (20 % )實(shí)驗(yàn)考核實(shí)驗(yàn)考核 (30 % )出勤、課堂積極性出勤、課堂積極性 完成任務(wù)質(zhì)量或階段考核成績完成任務(wù)質(zhì)量或階段考核成績 表述能力、小組合作表現(xiàn)表述能力、小組合作表現(xiàn)基礎(chǔ)知識考核(基礎(chǔ)知識考核(10 % )應(yīng)用能力考核(應(yīng)用能力考核(40 % ):工藝分析、案例分析、計(jì)算、):工藝分析、案例分析、計(jì)算、 工藝設(shè)計(jì)工藝設(shè)計(jì) 總成績總成績 (100分)分)實(shí)驗(yàn)操作技能(實(shí)驗(yàn)操作技能(12 % )考勤(考勤(6 % )實(shí)驗(yàn)報告(實(shí)驗(yàn)報告(12%)5 教學(xué)評價與考核方式教學(xué)評價與考核方式16EE環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院6 教學(xué)反饋與教學(xué)效果教學(xué)反饋與教學(xué)效果n 知識內(nèi)容來自課本,同時注重與行業(yè)工作的聯(lián)系知識內(nèi)容來自課本,同時注重與行業(yè)工作的聯(lián)系n 培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識、動手意識及研究意識培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識、動手意識及研究意識n 培養(yǎng)了研究問題的方法及研究問題的態(tài)度培養(yǎng)了研究問題的方法及研究問題的態(tài)度n 在教學(xué)過程

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