數(shù)學六年級：《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》習題

1、.數(shù)學六年級：?復(fù)式條形統(tǒng)計圖?習題【編者按】為了豐富同學們的學習生活，查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道搜集整理了數(shù)學六年級：?復(fù)式條形統(tǒng)計圖?習題，供大家參考，希望對大家有所幫助!1.常見的統(tǒng)計圖有 ， ， 。2.條形統(tǒng)計圖可以表示 的多少。3.在制作統(tǒng)計圖表前我們要做的工作有： 。4.這是六1班同學水果愛好情況統(tǒng)計表見下表西瓜香蕉桔子梨葡萄男135125女83248 因為表中是人數(shù)，只要能看出數(shù)量的多少就行了，所以畫成 比較好。 單式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟有： ， ， 。請將下面的條形統(tǒng)計圖補充完好。認真觀察上面的統(tǒng)計圖，你還能提出什么數(shù)學問題?5. 以下圖是深圳某公司一車間中三個小組男、女工人數(shù)統(tǒng)計圖

2、。 男工人數(shù)最多的是 小組，最少的是 小組;女工人數(shù)最多的是 小組，最少的是 小組; 從圖上可以看出 小組的人數(shù)最多， 小組的人數(shù)最少。 通過計算，能知道第一小組是 人，人數(shù)最少;第二小組是 人，人數(shù)最多;第三小組是 人。 第一小組男工人數(shù)是女工人數(shù)的 倍。 第二小組男工人數(shù)占第二小組人數(shù)的 。 全車間有工人 人，其中女工 人，占 。 第一小組女工人數(shù)比男工人數(shù)少 % 。 全車間男工人數(shù)比女工人數(shù)多 % 。6. 以下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計圖。2019年2月 淺色直條表示 ，深色直條 。 每個單位長度直條表示 。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟

3、記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,

4、就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計圖，你還知道些什么?我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章

5、呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 通過比較，你覺得復(fù)式條形統(tǒng)計圖有哪些優(yōu)點?課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這