蘇教版三年級數(shù)學認識千米練習試題

1、.蘇教版三年級數(shù)學認識千米練習試題【編者按】為了豐富同學們的學習生活，查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道搜集整理了蘇教版三年級數(shù)學認識千米練習試題，供大家參考，希望對大家有所幫助!蘇教版三年級數(shù)學認識千米練習試題班級_姓名_一、填空。1. 大明騎自行車的速度是每分鐘600米，他5分鐘能行 千米。2. 跑道每圈400米，2圈半是 米。小華跑5圈跑了是 千米。3. 7千米= 米 600分米= 米4. 在 內填適宜的單位名稱。南京長江橋全長約7000 一輛汽車每小時行駛47 5. 某地線路圖學校 380米 公園 420米 小紅家410米 372米 400米郵局 628米 小芳家從小芳家經過 到 是1千米。小芳從家

2、到學校最近的一條是經過 到學校，一共走 米。二、計算。1. 直接寫得數(shù)。702= 20190= 2103= 732=4060= 1503= 7030= 50+33=2031= 2140= 4502= 3002=2. 列豎式計算，并驗算。8035 6377 50824658 7647 9221三、解決問題。1. 跑道長500米，小明每天堅持跑2個來回，他每天跑多少千米?一周跑多少千米?2. 一條路長8千米.一個修路隊每天修250米，修了16天后，還剩多少米?3. 小華家離學校1千米，離公園2千米。他從家出發(fā)走了18分鐘，每分鐘走62米。1假如是向東走，如今走了多少米?在學校的東面還是西面?語文課

3、本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自

4、然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。2假如是向西走，大概走到了哪個位置?在圖中用表示出來。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。以上就是蘇教版三年級數(shù)學認識千米練習試題全文，希望能給大家?guī)韼椭?！要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、