四年級上冊數(shù)學教案第三課時億以內數(shù)的寫法∣人教新課標（）

1、人教版數(shù)學四年級上冊第一單元第三課時 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講

2、師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 課題 億以內數(shù)的寫法單元第一單元 學科 數(shù)學年級四學習目標1.掌握含有兩級的數(shù)的寫法，能正確寫出億以內的數(shù)。 2.通過探究活動，提高學生分析問題和解決問題的能力。3.充分利用教材提供的素材，對學生進行環(huán)保教育。重點含有兩級的數(shù)的寫法。難點掌握什么時候寫0、寫幾個0。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課復習萬以內的數(shù)的寫法。一千三百九十五 三千零六 八千零二十 九千師：怎樣寫萬以內的數(shù)？生：從高位寫起，哪一位是幾就在那一位上寫幾，哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫0。在四個數(shù)后面分別加一個“萬”字，請你試寫。一千三百

3、九十五萬 三千零六萬 八千零二十萬 九千萬師：請與剛才寫的萬以內的數(shù)作簡單比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：萬級上數(shù)的寫法與個級上數(shù)的寫法相同，只是占得位置不同。師小結：注意：個級上一個單位也沒有時，一定要用4個“0”占位。談話：同學們掌握了這些方法，還談到了寫數(shù)的體會，并總結出一些經(jīng)驗。很好!這對于我們進一步學習寫數(shù)很有幫助。今天，我們就進一步學習新的內容億以內數(shù)的寫法。板書：億以內數(shù)的寫法。學生交流為學習新知做鋪墊講授新課1.教學例4。(1)課件出示：北京大鐘寺的永樂大鐘的內外共鑄了二十三萬零一百八十四個字。 嘗試寫二十三萬零一百八十四。(對照數(shù)位順序表)小組互相交流。說一說，你是怎么想的?怎么寫的

4、?引導學生掌握含兩級的數(shù)的寫法。如：出示數(shù)位順序表。 千 百 十 萬 千 百 十 個 萬 萬 萬 位 位 位 位 位 位 位 位提問：二十三萬零一百八十四含有幾級的數(shù)?你是怎么寫的？萬級數(shù)位上是多少?個級的數(shù)是多少?生1：有“萬”字，說明這個數(shù)有兩級，先在萬級上寫23，再在個級上寫184。生2：千位上一個單位也沒有，寫0占位。檢驗：把230184分級，再讀做：二十三萬零一百八十四，然后和原來的讀數(shù)(原題目)進行比較。（2）試著寫出下面的數(shù)。十萬二千三百四十五三百零二萬六千 二千零四十萬零七百 十五萬零九 學生寫完后集體交流。2.討論交流：含有兩級的數(shù)怎么寫？師生歸納小結：（1）先寫萬級，再寫個

5、級；（2）哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。3. 做一做。學生嘗試寫數(shù)，然后小組交流小組討論交流利用知識遷移學習新知根據(jù)自己寫數(shù)過程總結含有兩級的數(shù)的寫法。鞏固提升1.全班進行寫數(shù)比賽四千零五萬 九千零一十萬零四 三百六十萬二千 三百零三億零三百2.讀一讀,寫一寫。3.寫出下面橫線上的數(shù)。4.火眼金睛辯對錯。（1）五萬零六寫作：50006。（ ）（2）83000里有83個10000。（ ）（3）6060060左邊的6表示6個十萬，中間的6表示6個萬，右邊的6表示6個十。（ ）（4）七位數(shù)一定比六位數(shù)大。（ ）（5）寫數(shù)時，先寫個級，再寫萬級。（ ）（6）一個數(shù)字所占的數(shù)位不同，它表

6、示的大小也不同。（ ）5.填一填。（1）一個六位數(shù)，最高位和最低位是8，百位也是8，這個數(shù)是（ ）。（2）一個六位數(shù)加1得一個七位數(shù)，這個六位數(shù)是（ ），這個七位數(shù)是（ ）。（3）由4個千萬、3個十萬、2個萬和5個一組成的數(shù)是（ ）。（4）在30206860這個數(shù)中，（ ）位和（ ）位上的0不讀。（5）5個千萬、5個萬和5個百組成的數(shù)是（ ）。6.拓展提升。一個自然數(shù)，各個數(shù)位上的數(shù)字之和是15，且各個數(shù)位上的數(shù)字都不相同，符合此條件的最小數(shù)是多少？最大數(shù)是多少？學生獨立完成學生獨立完成鞏固億以內數(shù)的寫法鞏固億以內數(shù)的寫法課堂小結師：通過學習，你有什么收獲？ 生交流： 先寫萬級，再寫個級； 哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。 學生交流回顧本節(jié)課