幼兒園教學案例模板

1、學習好資料歡迎下載幼兒園教學案例模板幼兒園名稱鎮(zhèn)海藝術(shù)實驗幼兒園班級k班活動名稱認識鐘表執(zhí)教時間2016年10月一、活動準備1.活動背景教小朋友認識鐘表，會看時間2.活動目標1、利用游戲操作活動，了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)認識時針、分針。2、學會看整點、半點發(fā)展孩子的邏輯思維能力。3、豐富詞匯：時鐘.時針.分針4、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。二、活動過程活動環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明1、什么聲音？（鬧響鬧鐘）教師:對，我就是鬧鐘.除了我，我們家還啟好多的兄弟姐妹呢？他們的形狀不太一樣，但是他們身上也肩相同的地方，請你找一找.2、出示圖片（各種時鐘）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：時鐘上有數(shù)字112,12總

2、在上面，6總在下一、引入：面。3、時鐘的作用？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：時鐘不停的走動，為人們顯示時間，人們按時進行工作、學習、休息，給人們帶來肩規(guī)律的生活。）二、認識時針分針1、教師：小朋友都知道了時鐘的作用，可啟個叫旦旦的小朋友不知道，有媽媽要出門，告訴旦旦5:00鐘看動回片,當他打開電視，動回片都演完r,豆豆傷心的哭起來，這時被善良的人聽見了，他們教了旦旦什么？來看看吧2、引導(dǎo)認識時針、分針內(nèi)容：時鐘有二兄弟，老大時針，個子又胖又矮，廿個數(shù)字就是1個小時，分針走的快，走一圈才1個小時。3、小結(jié)：教師和幼兒一起復(fù)述一遍（問的口吻）1、時鐘兄弟已經(jīng)教會了大家認識時針和分針，那我們就和豆豆一起來學整點和

3、半點，以后就知道什么時候看動畫片了。三、認識整占、半占八、I 八、2、學習整點：教師用自制時鐘，將時針、分針都撥到12上，然后將時針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一個數(shù)字）表示1:00教師用同種方法撥2:00,3:00讓孩子門一起說后面（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：分針指到12:00時，時針指到幾就是幾點。3、幼兒操作：豆豆請小朋友用時鐘幫他撥出一天所做的事情了解時間讀法，1:00讀作一點看圖撥鐘，在手中的時鐘上撥出各個鐘點（早上7：00起床、上午9:00游戲、10:00上課、下午5:00放學、晚上8:00睡覺）教育幼兒從小做到按時進行活動，珍惜時間，上學不能遲到。4、學習半點：教帥再將時針、分針撥

4、到12上，請幼兒注意撥針，邊撥邊說“分針從12開始起，經(jīng)過15,指到6時，正好走了半圈（多遠？）這時，時針走到那個數(shù)字前面，就是幾點半（告訴幼兒分針走半圈，指到6上面，時針走到幾前面，就是幾點半。5、幼兒操作：幼兒在規(guī)定時間能撥出半點豆豆非常開心自己學會了認識時鐘，請來了他的朋友來考考小朋友們，開始啦！教師扮小動物給出時間如：1:30、6:30、10:30分別讓小動物來檢查，11:30大灰狼來啦，將鐘反個面不讓大灰狼看。三、活動反思作為青年教師的我參加了幼兒園組織的公開教學活動，”課前準備、內(nèi)容的選擇、環(huán)節(jié)的準備”我絲毫不敢懈怠，此次活動讓我又經(jīng)歷了一次專業(yè)化的成長，現(xiàn)將我的感受與大家分享：一

5、、教學內(nèi)容的選擇：鐘表是我們生活中常見的日常生活用品，對于即將步入小學的大班孩子來說，認識鐘表，加強時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。因此，我組織了認識時鐘這個科學活動，之后我發(fā)現(xiàn)幼兒對時鐘的學習興趣很濃，回顧整個教學過程，反思如下：二、教學過程的反思：準備階段：為使幼兒更主動的參與到活動中，在知識積累階段，我發(fā)揮家長的積極作用，讓幼兒事先對鐘表有初步的了解，并讓幼兒制作鐘表，為教學提供服務(wù)。為提高幼兒學習的興趣，我采用先進的教學方法，利用課件教學，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學目的。實施階段：在活動過程中我采用了探索操作法、觀察法、游戲法、說學法等幾種教學方法。反思整個活動過程，我認為活動是成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現(xiàn)在：一、知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合。為了充分調(diào)動幼兒學習的主動性，吸引孩子的注意力，在活動的一開始，我選擇貼近孩子生活的交談進行導(dǎo)入：“你在家中喜歡做什么事情？引出孩子們喜歡的少兒節(jié)目智慧樹，并提出問題“怎么樣才能準時收看？做哪些事情還需要看鐘表？"（提問把幼兒的思路引發(fā)到鐘表上，很自然的就激發(fā)了幼兒的學習興趣，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認識時鐘對學習、生活有很大幫助，從而