我國(guó)高等院校體育本科專業(yè)科類結(jié)構(gòu)狀況和發(fā)展態(tài)勢(shì)分析

1、我國(guó)高等院校體育本科專業(yè)科類結(jié)構(gòu)狀況和發(fā)展態(tài)勢(shì)分析韓 ?。ㄌ旖蝮w育學(xué)院 體育與健康教育系，天津300381）摘 要：本文選擇高等院校專業(yè)結(jié)構(gòu)中的科類結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)，以普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（1998年頒布）、中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置大全（2003年版）等文件和資料為依據(jù)，歸納統(tǒng)計(jì)出1998-2002年我國(guó)高等院校設(shè)置體育專業(yè)和體育交叉專業(yè)的科類結(jié)構(gòu)狀況，并根據(jù)我國(guó)高等院校本科專業(yè)環(huán)境的變遷趨勢(shì)，分析預(yù)示出我國(guó)高等院校體育專業(yè)和體育交叉專業(yè)的設(shè)置發(fā)展態(tài)勢(shì)，以期為高等院校主動(dòng)適應(yīng)專業(yè)環(huán)境變遷設(shè)置新專業(yè)和教育管理部門決策提供理論參考。關(guān)鍵詞: 高等院校 體育 本科專業(yè) 科類結(jié)構(gòu)1.體育

2、專業(yè)科類結(jié)構(gòu)和設(shè)置發(fā)展態(tài)勢(shì)1998年專業(yè)目錄調(diào)整后，專業(yè)目錄內(nèi)在教育學(xué)門類體育學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)置：體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育、民族傳統(tǒng)體育、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)5種專業(yè)。這些專業(yè)有的主要依職業(yè)特點(diǎn)設(shè)置，有的主要依學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置。5種專業(yè)分別設(shè)置在綜合類大學(xué)、師范類院校、體育類院校、其他類院校，構(gòu)成體育專業(yè)科類結(jié)構(gòu)狀況。從表1表明：1998年專業(yè)目錄調(diào)整 表1 1998-2002年體育專業(yè)設(shè)置狀況 1998年2000年2001年2002年體育教育專業(yè)85111138178社會(huì)體育專業(yè)2133068運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)18243253民族傳統(tǒng)體育專業(yè)12162233運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)791119總 計(jì)12417323

3、3351后，體育專業(yè)點(diǎn)數(shù)量從124個(gè)上升到2002年的351個(gè)；統(tǒng)計(jì)表明：從1998到2002年4年間，體育專業(yè)增長(zhǎng)了2.8倍，其中，2001年因奧運(yùn)申辦成功等社會(huì)因素激發(fā)，1年間體育專業(yè)點(diǎn)數(shù)量增加了1.5倍（只社會(huì)體育專業(yè)1年間就增加了1倍多）；所有體育專業(yè)都呈現(xiàn)出突增發(fā)展的態(tài)勢(shì)。綜合各種因素分析認(rèn)為：這種態(tài)勢(shì)將隨2008年奧運(yùn)會(huì)的臨近，還會(huì)顯現(xiàn)更加強(qiáng)勁的突增力，這將會(huì)帶來體育專業(yè)科類結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變構(gòu)。而且，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)也會(huì)因舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)在更多院校設(shè)置，催發(fā)形成以高等院校為主體的競(jìng)技人才訓(xùn)練培養(yǎng)體系，促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技人才培養(yǎng)的“舉國(guó)體制”的變革；民族傳統(tǒng)體育專業(yè)也會(huì)因“人文奧運(yùn)”的推進(jìn)，各

4、類院校將會(huì)設(shè)置更多的專業(yè)，以“武術(shù)”等民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)為載體傳承中華民族傳統(tǒng)文化，并將為中國(guó)傳統(tǒng)體育文化走向世界提供知識(shí)支持和人才儲(chǔ)備。因而，也預(yù)示出：目錄內(nèi)體育專業(yè)呈現(xiàn)發(fā)展外延化的趨向，即體育專業(yè)（包括體育教育以外的專業(yè)）將向體育類院校以外的綜合類大學(xué)、師范類院校、理工類院校和其他類院?！把由臁薄ⅰ巴卣埂钡内呄?，因而將順應(yīng)了國(guó)外體育專業(yè)依托綜合類大學(xué)、師范類院校等“母學(xué)科”優(yōu)勢(shì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，必將有利于突破“母學(xué)科”知識(shí)向體育學(xué)科流動(dòng)的“隔離”，促進(jìn)“母學(xué)科”知識(shí)的應(yīng)用（向體育學(xué)科的縱向流動(dòng)），從而帶動(dòng)體育科學(xué)的進(jìn)步以支撐體育專業(yè)的發(fā)展。2.體育交叉專業(yè)科類結(jié)構(gòu)和設(shè)置發(fā)展態(tài)勢(shì)體育交叉專業(yè)是專

5、業(yè)目錄內(nèi)體育“母學(xué)科”在體育應(yīng)用方向上設(shè)置的專業(yè)（縱向交叉）。當(dāng)代體育現(xiàn)象成為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育和文化現(xiàn)象的重要組成部分，因而，決定圍繞社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育和文化等構(gòu)成的學(xué)科，必然延伸形成體育交叉學(xué)科成為體育交叉專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)。同時(shí)，體育學(xué)科的綜合、交叉特征，應(yīng)用、實(shí)踐特征，也決定著圍繞運(yùn)動(dòng)中人體的自然屬性、社會(huì)屬性和運(yùn)動(dòng)規(guī)律性構(gòu)成的體育學(xué)科群，必然成為自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等重要的應(yīng)用領(lǐng)域，也成為體育交叉專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)。表2表明：1998-2002年體育交叉 表2 1998-2002年體育交叉專業(yè)設(shè)置狀況 1998年2000年2001年2002年經(jīng)濟(jì)類專業(yè)0123+2教育類專業(yè)01

6、+11+13+1新聞?lì)悓I(yè)1258外語(yǔ)類專業(yè)0013藝術(shù)類專業(yè)0112+2應(yīng)用心理類專業(yè)1112中醫(yī)類專業(yè)1111公共管理類專業(yè)3336工商管理類專業(yè)001+13+1總 計(jì)6111837專業(yè)由4個(gè)分別增加到：11、16、37個(gè)，占專業(yè)總數(shù)的比例分別為 ： 4.52%、5.98%、6.43%、9.54% ，增加幅度超過目錄內(nèi)體育專業(yè)，是體育院校重要的專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。隨著體育院校功能從教育功能主要培養(yǎng)師資，擴(kuò)展到政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等全面功能：構(gòu)建公共管理服務(wù)促進(jìn)民主行政、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)高級(jí)化加速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、明確科技目標(biāo)催發(fā)科技進(jìn)步、延續(xù)文化傳統(tǒng)創(chuàng)新社會(huì)文化，因而，體育院校依專業(yè)為增長(zhǎng)點(diǎn)擴(kuò)大體育類院校規(guī)模，

7、延伸專業(yè)領(lǐng)域，可使體育院校為成功舉辦奧運(yùn)和小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)多做貢獻(xiàn)，而體育院校也正是在新的社會(huì)環(huán)境條件下，具備了拓展上升的空間領(lǐng)域。然而，體育院校設(shè)置交叉專業(yè)不僅顯現(xiàn)出師資不足，而且設(shè)置體育交叉專業(yè)依托的母學(xué)科在體育院校之外更顯示出后勁不足，直接影響體育院校體育交叉專業(yè)進(jìn)一步拓展和上升（博碩士專業(yè)的設(shè)置）。因而，在1998年我國(guó)開始的新一輪以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化趨勢(shì)而進(jìn)行的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，在舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)這樣的歷史契機(jī)中，高等體育院校應(yīng)抓住歷史契機(jī)，既要通過設(shè)置體育交叉專業(yè)進(jìn)入政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高等體育院校對(duì)社會(huì)發(fā)展的全面功能，又需要依托綜合類大學(xué)等母學(xué)科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)體育專業(yè)和體育交叉專業(yè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整和擴(kuò)展。另外，體育學(xué)院以外