我國高等院校體育本科專業(yè)科類結(jié)構狀況和發(fā)展態(tài)勢分析

1、我國高等院校體育本科專業(yè)科類結(jié)構狀況和發(fā)展態(tài)勢分析韓 丁（天津體育學院 體育與健康教育系，天津300381）摘 要：本文選擇高等院校專業(yè)結(jié)構中的科類結(jié)構為切入點，以普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（1998年頒布）、中國普通高等學校本科專業(yè)設置大全（2003年版）等文件和資料為依據(jù)，歸納統(tǒng)計出1998-2002年我國高等院校設置體育專業(yè)和體育交叉專業(yè)的科類結(jié)構狀況，并根據(jù)我國高等院校本科專業(yè)環(huán)境的變遷趨勢，分析預示出我國高等院校體育專業(yè)和體育交叉專業(yè)的設置發(fā)展態(tài)勢，以期為高等院校主動適應專業(yè)環(huán)境變遷設置新專業(yè)和教育管理部門決策提供理論參考。關鍵詞: 高等院校 體育 本科專業(yè) 科類結(jié)構1.體育

2、專業(yè)科類結(jié)構和設置發(fā)展態(tài)勢1998年專業(yè)目錄調(diào)整后，專業(yè)目錄內(nèi)在教育學門類體育學一級學科下設置：體育教育、運動訓練、社會體育、民族傳統(tǒng)體育、運動人體科學5種專業(yè)。這些專業(yè)有的主要依職業(yè)特點設置，有的主要依學科特點設置。5種專業(yè)分別設置在綜合類大學、師范類院校、體育類院校、其他類院校，構成體育專業(yè)科類結(jié)構狀況。從表1表明：1998年專業(yè)目錄調(diào)整 表1 1998-2002年體育專業(yè)設置狀況 1998年2000年2001年2002年體育教育專業(yè)85111138178社會體育專業(yè)2133068運動訓練專業(yè)18243253民族傳統(tǒng)體育專業(yè)12162233運動人體科學專業(yè)791119總 計12417323

3、3351后，體育專業(yè)點數(shù)量從124個上升到2002年的351個；統(tǒng)計表明：從1998到2002年4年間，體育專業(yè)增長了2.8倍，其中，2001年因奧運申辦成功等社會因素激發(fā)，1年間體育專業(yè)點數(shù)量增加了1.5倍（只社會體育專業(yè)1年間就增加了1倍多）；所有體育專業(yè)都呈現(xiàn)出突增發(fā)展的態(tài)勢。綜合各種因素分析認為：這種態(tài)勢將隨2008年奧運會的臨近，還會顯現(xiàn)更加強勁的突增力，這將會帶來體育專業(yè)科類結(jié)構的質(zhì)性變構。而且，運動訓練專業(yè)也會因舉辦2008年奧運會在更多院校設置，催發(fā)形成以高等院校為主體的競技人才訓練培養(yǎng)體系，促進我國競技人才培養(yǎng)的“舉國體制”的變革；民族傳統(tǒng)體育專業(yè)也會因“人文奧運”的推進，各

4、類院校將會設置更多的專業(yè)，以“武術”等民族傳統(tǒng)運動技術為載體傳承中華民族傳統(tǒng)文化，并將為中國傳統(tǒng)體育文化走向世界提供知識支持和人才儲備。因而，也預示出：目錄內(nèi)體育專業(yè)呈現(xiàn)發(fā)展外延化的趨向，即體育專業(yè)（包括體育教育以外的專業(yè)）將向體育類院校以外的綜合類大學、師范類院校、理工類院校和其他類院?！把由臁薄ⅰ巴卣埂钡内呄?，因而將順應了國外體育專業(yè)依托綜合類大學、師范類院校等“母學科”優(yōu)勢發(fā)展的主流趨勢，必將有利于突破“母學科”知識向體育學科流動的“隔離”，促進“母學科”知識的應用（向體育學科的縱向流動），從而帶動體育科學的進步以支撐體育專業(yè)的發(fā)展。2.體育交叉專業(yè)科類結(jié)構和設置發(fā)展態(tài)勢體育交叉專業(yè)是專

5、業(yè)目錄內(nèi)體育“母學科”在體育應用方向上設置的專業(yè)（縱向交叉）。當代體育現(xiàn)象成為社會政治、經(jīng)濟、科技、教育和文化現(xiàn)象的重要組成部分，因而，決定圍繞社會政治、經(jīng)濟、科技、教育和文化等構成的學科，必然延伸形成體育交叉學科成為體育交叉專業(yè)的學科基礎。同時，體育學科的綜合、交叉特征，應用、實踐特征，也決定著圍繞運動中人體的自然屬性、社會屬性和運動規(guī)律性構成的體育學科群，必然成為自然科學、社會科學等重要的應用領域，也成為體育交叉專業(yè)的學科基礎。表2表明：1998-2002年體育交叉 表2 1998-2002年體育交叉專業(yè)設置狀況 1998年2000年2001年2002年經(jīng)濟類專業(yè)0123+2教育類專業(yè)01

6、+11+13+1新聞類專業(yè)1258外語類專業(yè)0013藝術類專業(yè)0112+2應用心理類專業(yè)1112中醫(yī)類專業(yè)1111公共管理類專業(yè)3336工商管理類專業(yè)001+13+1總 計6111837專業(yè)由4個分別增加到：11、16、37個，占專業(yè)總數(shù)的比例分別為 ： 4.52%、5.98%、6.43%、9.54% ，增加幅度超過目錄內(nèi)體育專業(yè)，是體育院校重要的專業(yè)增長點。隨著體育院校功能從教育功能主要培養(yǎng)師資，擴展到政治、經(jīng)濟、科技、文化等全面功能：構建公共管理服務促進民主行政、促進產(chǎn)業(yè)高級化加速經(jīng)濟增長、明確科技目標催發(fā)科技進步、延續(xù)文化傳統(tǒng)創(chuàng)新社會文化，因而，體育院校依專業(yè)為增長點擴大體育類院校規(guī)模，

7、延伸專業(yè)領域，可使體育院校為成功舉辦奧運和小康社會目標實現(xiàn)多做貢獻，而體育院校也正是在新的社會環(huán)境條件下，具備了拓展上升的空間領域。然而，體育院校設置交叉專業(yè)不僅顯現(xiàn)出師資不足，而且設置體育交叉專業(yè)依托的母學科在體育院校之外更顯示出后勁不足，直接影響體育院校體育交叉專業(yè)進一步拓展和上升（博碩士專業(yè)的設置）。因而，在1998年我國開始的新一輪以適應科學技術發(fā)展的綜合化趨勢而進行的專業(yè)結(jié)構調(diào)整中，在舉辦2008年奧運會這樣的歷史契機中，高等體育院校應抓住歷史契機，既要通過設置體育交叉專業(yè)進入政治、經(jīng)濟、科技、文化等各領域?qū)崿F(xiàn)高等體育院校對社會發(fā)展的全面功能，又需要依托綜合類大學等母學科專業(yè)，實現(xiàn)體育專業(yè)和體育交叉專業(yè)的結(jié)構性調(diào)整和擴展。另外，體育學院以外