課外讀物進校園管理制度義務(wù)教育階段-通用版

1、課外讀物進校園管理制度義務(wù)教育階段 - 通用版為促進學(xué)生身心健康成長，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加 強中小學(xué)生手機管理工作的通知文件精神和省教育廳工作 要求，以及深入貫徹落實XX市學(xué)校生命教育指導(dǎo)綱要、 XX市學(xué)校生命教育實施方案有關(guān)要求，結(jié)合我校實際情 況與管理要求，現(xiàn)對課外讀物進校園實行如下管理方案：一、課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)生課外讀物工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長： XXX副組長： XX組員：所有中層、各級部長及班主任二、指導(dǎo)思想為了加強學(xué)校管理，凈化校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生 活習(xí)慣。依據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工 作的通知（教基廳函（ 2021）3 號）精神和省教育廳工作 要求，進行調(diào)查

2、問卷，摸排目前學(xué)校學(xué)生使用手機的現(xiàn)狀及 問題，依據(jù)問題，針對學(xué)生年段特點，成長需求和時代發(fā)展 要求，制定符合中小學(xué)生發(fā)展的手機管理辦法，引導(dǎo)學(xué)生正 確、合理使用手機。三、具體要求（一）級教育部門推薦目錄為主，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適 合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。（二）圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、 內(nèi)容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上（三）為優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，倡導(dǎo) 學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，我校設(shè)立讀書節(jié)、班級圖書 角、漂流書柜等，開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀 興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，每年讀書節(jié)表彰閱讀活動表現(xiàn)突 出的師生。發(fā)揮家長、家委會在學(xué)生課外閱讀

3、中的積極作用， 營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。（四）學(xué)校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織 本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦程序 為初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。（ 1）分管學(xué)校圖書工作的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和圖書館管 理人員提出初選目錄。（ 2）學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中 的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、 要求全面把關(guān)，提出評議意見。（ 3 ）學(xué)校圖書審核小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類， 確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。（五）落實管理要求，加強監(jiān)督檢查學(xué)校要落實主體責任，制定校級工作方案，細化和落實 各項任務(wù)。在做好日常規(guī)范管理的

4、同時，要加強對教師和學(xué) 生科學(xué)使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報備和監(jiān)督 檢查制度，暢通群眾和社會監(jiān)督渠道，定期對備案書目進行 入校抽查，并配合市教委開展專項督導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時 掛賬督辦，對敷衍塞責、違紀違法等問題依法嚴肅處理。（六）學(xué)校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核把 關(guān)，對違反出版管理條例有關(guān)規(guī)定和違背核心價值觀的 讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。禁止 強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。 不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。（七）有效管控校園內(nèi)銷售課外讀物。我校結(jié)合實際制 定適合本校學(xué)生閱讀能力的課外讀物，向?qū)W生推薦教育部推

5、薦的中學(xué)生課外閱讀書目。不允許任何其他單位和個人進入 學(xué)校宣傳，推薦和銷售課外讀物。（八）加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立教學(xué)副校長任組長，教務(wù)處主任任副組長，圖 書管理員、語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物 管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育 部辦法和學(xué)校方案的落實工作，使本校學(xué)生課外讀 物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。（九）重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容， 持續(xù)推進閱讀工程，保障晨誦、午讀時間，上好閱讀課。三、制定制度，分工落實（一）各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要 審核活動方案，按照管理辦法對相關(guān)書目進行把關(guān)。任 何單

6、位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售 課外讀物；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規(guī)干預(yù) 課外讀物推薦。（二）營造讀書氛圍孩子是否喜歡讀書，在很大程度上取決于家庭的讀書氛 圍。家長要給孩子做出良好的示范，無論工作有多忙，每天 抽出時間和孩子一起讀書；孩子閱讀的時候，一定要保證有 一個安靜的閱讀環(huán)境，一把舒適的椅子；孩子看完一本書之 后，可以和孩子一起聊聊書中的情節(jié)和人物，總結(jié)書中講述 的道理，有利于孩子的進步和成長。（三）有效管理各類讀書活動。學(xué)校不得允許任何單位 和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。 對任何形式進校園的讀書活動學(xué)校都要審核活動方案，按照中小學(xué)生課

7、外讀物進校園管理辦法對相關(guān)書目進行把關(guān)。（四）把好課外讀物選擇關(guān)孩子缺乏明辨是非的能力，他們喜歡的書籍并非是最好 的，也不一定是健康的，所以，孩子在挑選自己感興趣的書 籍時，家長要做好把關(guān)工作，給予正確的引導(dǎo)，既要關(guān)注作 者、主題、內(nèi)容，可讀性，也要關(guān)注出版社等，不選購和使 用盜版書。（五）優(yōu)化閱讀環(huán)境，建設(shè)書香校園。學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境， 將書香校園建設(shè)納入學(xué)校工作計劃。加大學(xué)校圖書管課程建 設(shè)力度，定期開展形式多樣的讀書活動，切實提高學(xué)生的閱 讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。加大圖書館信息化建設(shè)，提 高書刊流通點和館內(nèi)藏書的流通率，發(fā)揮電子閱覽室的功能， 做好信息化

8、時代新媒介閱讀指導(dǎo)。建立閱讀激勵機制，表彰 閱讀活動表現(xiàn)突出的師生。堅持底線，做好課外讀物推薦和管理工作。 對于各類進校園課外讀物堅持“凡進必審”“凡薦必 審”。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照中小學(xué)圖書館（室） 規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，根據(jù)上級部門組織的統(tǒng)一購書的程序 進行采購，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購 流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。所購圖書必須符合中小學(xué)課 外讀物進校園管理辦法中的原則和基本標準。同時，圖書 館定期開展工作自查，按照辦法中列出的12 條負面清單對館內(nèi)圖書進行清理，不斷完善圖書管理工作。學(xué)校圖書館在上課期間每天向師生開放，寒暑假期間根據(jù)實際需要， 集中時間開放。教師因教育教

9、學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，由 教研組長向?qū)W校教導(dǎo)處申請，學(xué)校按照辦法審核，審核 通過后方可推薦給學(xué)生。學(xué)生可以自行購買書籍或到圖書館 借閱，教師不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。學(xué)校不 允許任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷 售課外讀物。五、課外讀物管理與評價（一）堅持五育并舉，全面發(fā)展。要著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生 思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、 美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。（二）適宜性。符合中學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求 和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視 力保護需求。（

10、三）自愿性與適度性原則。進校園課外讀物遴選和推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅 持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物， 學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課 外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書室購買課外讀物按 照中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。課外讀物應(yīng) 緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，符合學(xué)生認知發(fā)展水 平，滿足不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要 推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。（四）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取 向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。六、建立課外讀物監(jiān)測、問責制度（一）加強工作督導(dǎo)，進行

11、責任追究全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理 " 工作，對學(xué)校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓 點水、不認真落實的，學(xué)校將進行追責問責。（二）通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取 學(xué)生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學(xué)校“雙減” 工作有序開展。（三）加強宣傳引導(dǎo)。加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管 理”，是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn)， 是促進學(xué)生健康成長的有效路徑 , 也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必 然要求。中小學(xué)部要加強宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長學(xué)校的家 校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、 班會等形式，使“五項管理制度家長知曉，學(xué)生熟記，讓 學(xué)生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到 監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息， 積極參加體育鍛煉監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的