部編二語上大禹治水課件

1、 同學(xué)們，你們一定聽過許多神話同學(xué)們，你們一定聽過許多神話傳說吧？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇遠傳說吧？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇遠古時代的神話傳說，這個神話傳說中古時代的神話傳說，這個神話傳說中的主人翁是我國古代傳說中的一位為的主人翁是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄。民造福的英雄。大禹是古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。大禹是古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。（1 1）小組合作讀文，認識字詞。）小組合作讀文，認識字詞。（2 2）思考：課文主要寫的是一件什么事？）思考：課文主要寫的是一件什么事？洪水洪水 田野田野 倒塌倒塌 逃荒逃荒堵塞堵塞 處死處死 臨死臨死 叮囑叮囑 開鑿開鑿 草丘草

2、丘 長年長年 妻子妻子 敬仰敬仰 愛戴愛戴 英雄英雄 壘壘 欣欣向榮欣欣向榮 本文寫了大禹為了治理洪水，不辭本文寫了大禹為了治理洪水，不辭辛勞，三次經(jīng)過家門都沒進，終于把洪辛勞，三次經(jīng)過家門都沒進，終于把洪水治理好了。水治理好了。（第1、2自然段）（第3、4自然段）（第5自然段）大禹的父親臨死前交代他一定要把洪水治好。 大禹開鑿引水，不辭辛勞，三次經(jīng)過家門卻顧不得進去看一看大禹治退了洪水，成為人們敬仰和愛戴的英雄。理清脈絡(luò)1.1.大禹為什么要治水？大禹為什么要治水？2.2.從那些地方可以看出洪水兇猛？從那些地方可以看出洪水兇猛？ 洪水洪水淹沒淹沒了村莊和田野，房屋了村莊和田野，房屋倒塌倒塌了，

3、牲畜被了，牲畜被沖走沖走了，莊稼也被了，莊稼也被沖毀沖毀了，了，人們只好人們只好四處逃荒四處逃荒。學(xué)習(xí)課文第一部分學(xué)習(xí)課文第一部分洪災(zāi)過后 洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著家破人百姓就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞，大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞，想方設(shè)法制服了洪水。想方設(shè)法制服了洪水。 1 1、開龍門、開龍門2 2、挖九河、挖九河3 3、壘堤壩、壘堤壩4 4、引水入東海、引水入東海請同學(xué)自由朗讀

4、課文第請同學(xué)自由朗讀課文第3 3、4 4自然段。自然段。討論：大禹是是怎樣治理洪水的？討論：大禹是是怎樣治理洪水的？學(xué)習(xí)課文第二部分學(xué)習(xí)課文第二部分大禹在治水過程中遇到了哪些苦難？大禹在治水過程中遇到了哪些苦難？1 1、晚睡草丘山岡、晚睡草丘山岡2 2、天蒙蒙亮出發(fā)、天蒙蒙亮出發(fā)3 3、腳跟泡爛，拄棍走路、腳跟泡爛，拄棍走路4 4、三十歲結(jié)婚，四天離妻、三十歲結(jié)婚，四天離妻5 5、三過家門而不入、三過家門而不入 讀第四自然段，從句中圈出下列詞語讀第四自然段，從句中圈出下列詞語“才才”“”“僅僅僅僅”“”“就就”“”“卻卻”。 1 1、說一說：這些詞語強調(diào)了什么，突、說一說：這些詞語強調(diào)了什么，突出表現(xiàn)了什么出表現(xiàn)了什么? ? 2 2、讀一讀，體會這些詞語表達的語氣。、讀一讀，體會這些詞語表達的語氣。大禹公而忘私的精神大禹公而忘私的精神敬佩和愛戴敬佩和愛戴 大禹為什么成為大禹為什么成為“人們世世代代敬仰人們世世代代敬仰和愛戴的英雄和愛戴的英雄”？ 因為大禹一心為民，公而忘私，為了治理洪水，他不辭辛勞，三次經(jīng)過家門卻顧不得進去看一看，所以大禹能夠成為“人們世世代代敬仰和人們世世代代敬仰和愛戴的英雄愛