只有一個(gè)地球教案

1、只有一個(gè)地球第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫“遙望、晶瑩、渺小、慷慨、濫用、和藹可親等詞語。2、 自由讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、 明白“只有一個(gè)地球”，懂得應(yīng)該珍惜自然資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。理解“本來”等詞語在句子中的作用，領(lǐng)悟課文運(yùn)用的說明方法。教學(xué)過程： 激趣導(dǎo)入 1、 猜字謎;（課件出示） 不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn) 春夏秋冬自己變 每天能行八萬里 滿載人類千千萬 課件出示地球圖片，夸夸你看到的地球。這么美麗可愛的地球我們只有一個(gè)。2、板書課題 齊讀課題這堂課，讓我們一起走進(jìn)地球，默默的讀，靜靜的聽，聽母親在訴說什么，好嗎？初讀課文、整體感知：1、 自讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。想想

2、課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。2、 學(xué)生匯報(bào)板書：地球美麗而渺小、自然資源有限、人類無法移居、保護(hù)地球 合作探究、品讀感悟：1、 體會(huì)美麗 （課件出示圖片）（1）課文這么贊美地球的？讀第一自然段。從哪些詞語中讓你感受到地球母親的美呢？（2） 生回答喜愛地球嗎？讀出你的喜愛之情。（3）指導(dǎo)朗讀 （指名讀）2、 感受渺小 （課件出示段落） （1） 讀一讀 運(yùn)用了哪些說明方法？理解“渺小、扁舟”的意思。 （2） 生回答 （3） 多音字：扁 （4） 齊讀感受渺小 過渡：這樣一個(gè)美麗可愛又渺小的地球，她慷慨的像人類奉獻(xiàn)著自己的一切，為人類提供了豐富的資源。提供了哪些資源呢？讀一讀，找一找。（1）

3、生匯報(bào)礦產(chǎn)資源是不可再生的資源、有限的。森林、水、生物、大氣是可再生的、無限循環(huán)的。怎么也說不能再生？（2） 畫出人類破壞地球的做法（3） 理解“慷慨、枯竭、濫用、不加節(jié)制”詞語的意思（4） 感受“本來”一詞的重要性板書：地球 慷慨、無私 地球母親正遭受著生態(tài)災(zāi)難，我們一起來看看地球每天發(fā)生的變化吧！（5） 課件出示數(shù)據(jù)和圖片 讓地球變成今天這副模樣的罪魁禍?zhǔn)椎氖钦l？（6） 讓生自由談感受，把感受帶到朗讀中去 （指名讀、齊讀） 板書：地球 慷慨、無私 人類 貪婪、自私 宇航員感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”地球母親可愛體現(xiàn)在哪里，容易破碎又體現(xiàn)在哪里呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)討論小結(jié)： （課件出示） 通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球， 知道了她的樣子非常美麗壯觀，但同宇宙相比又顯得非常渺小，她所蘊(yùn)含的自然資源有限，如果她被破壞，人類根本無法移居到別的星球，正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類發(fā)出呼吁只有一個(gè)地球。地球的明天會(huì)如何，在我們每個(gè)人的手中，讓我們成為一個(gè)光榮的環(huán)保小