壺天中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

1、人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷（總分：100分）姓名： 年 班 得分：一、我是拼音小能手。（12分）yòu huò co zòn zhn biàn u duàn s lián q qiú （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） chuí zhí xián yí bù rón zhn biàn cón rón （ ）（ ）（ ）（ ） zào yn liú xiè n rán wú yà

2、;n（ ）（ ） （ ）四、辨字組詞。（8分）慕（ ）辨（ ）辟（ ）撥（ ）幕（ ）辯（ ）僻（ ）拔（ ）賴（ ）貳（ ）砸（ ）碗（ ）懶（ ）膩（ ）咂（ ）婉（ ）三1、填字，組成詞語(yǔ)。(5分)（ ）紫（ ）紅 （ ）（ ）繽紛 古（ ）今（ ） （ ）頭（ ）氣（ ）（ ）起舞 又（ ）又（ ）（ ）靈（ ）巧 （ ）（ ）不斷 星（ ）棋（ ） （ ）斷（ ）連2、多音字組詞。(5分)挑tio( )暈yùn( )假ji( )tio( )yn( )jià( )埋mái( )轉(zhuǎn)zhuàn( )mán( )zhuàn( )3、

3、寫近義詞。（8分）抖動(dòng)（ ）舒服（ ）劇烈( ) 抉擇（ ）往常（ ）乞求（ ）終身( ) 竟然（ ）四、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。?分）熟：A食物燒煮到可以吃的程度。 B表示程度 C 植物果實(shí)長(zhǎng)成了 1、雞雛在我的肩上睡的好熟?。。?） 2、秋天，果實(shí)成熟了。（ ）3、米飯煮熟了，香噴噴的。（ ）深：A經(jīng)歷的時(shí)間久 B不易理解 C從外到里的距離大1、珍珠鳥在里面，就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。（ ）2、這個(gè)問(wèn)題他講的深入淺出。（ ）3、夜深了，王老師還在備課。（ ）五、改寫句子（8分）1、（縮句子）松鼠的窩搭在高大的老樹上。 。2、（改成反問(wèn)句）玄武湖的景色令人陶醉。 。3、（改病句）經(jīng)過(guò)老

4、師的幫助，我的錯(cuò)別字大大降低了。 。4、（填關(guān)聯(lián)詞）（ ）你在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得第一名，（ ）不能驕傲。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（23分） 沒(méi)想到，為了一篇表?yè)P(yáng)稿，我竟和班長(zhǎng)生起氣來(lái)。前幾天，我班教室的一個(gè)破窗戶不知是誰(shuí)修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表?yè)P(yáng)稿，交給了班長(zhǎng)李明，他是廣播室的播音員。李明接過(guò)表?yè)P(yáng)稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。中午的廣播結(jié)束了，沒(méi)有廣播我寫的那遍表?yè)P(yáng)稿。班長(zhǎng)從廣播室出來(lái) 我就上前問(wèn)他 李明 為什么不播我寫的表?yè)P(yáng)稿 今天稿件太多 你那篇下次再?gòu)V播吧 班長(zhǎng)微笑著擺了擺手 一副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動(dòng)以來(lái) 學(xué)校好人好事太多了 他把表?yè)P(yáng)的

5、機(jī)會(huì)讓給其他班 我理解班長(zhǎng)的心情 可是第二天，還是沒(méi)有廣播我那篇稿子，我又去問(wèn)李明?！敖裉斓母逄?，你那篇下次廣播吧！”說(shuō)完，他臉紅了紅。一個(gè)星期過(guò)去了，我那篇表?yè)P(yáng)稿仍然沒(méi)有廣播。也許班長(zhǎng)把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長(zhǎng)過(guò)去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過(guò)他的眼晴，他都寫了表?yè)P(yáng)稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長(zhǎng)知道了，馬上用午休時(shí)間寫了一篇表?yè)P(yáng)稿，及時(shí)表?yè)P(yáng)了這種拾金不味的精神。你看他工作多么( 仔細(xì) 精細(xì) )！可是現(xiàn)在，他對(duì)工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表?yè)P(yáng)稿。可是第二天，班

6、長(zhǎng)生病了，播音員由副班長(zhǎng)擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來(lái)的副班長(zhǎng)，伸出大姆指( 夸耀 夸獎(jiǎng) )地說(shuō)：“副班長(zhǎng)，你對(duì)工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)??！”接著，我把班長(zhǎng)( 放置 擱置 )我那篇表?yè)P(yáng)稿的經(jīng)過(guò)告訴了他。誰(shuí)知，副班長(zhǎng)聽了哈哈大笑說(shuō)：“誰(shuí)做的好事你還不知啊？”“噢？是班長(zhǎng)！”我這才恍然大悟。1、給短文加個(gè)合適的題目，寫在文章上面的橫線上。（2分）2、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)：（4分）(1) 滿不在乎： (2) 恍然大悟： 3、文中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來(lái)，并把正確的寫在下面橫線上（4分） 4、請(qǐng)?jiān)诘谌」?jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）5、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）6、請(qǐng)寫出本文的主要內(nèi)容。（3分） 7、下面歸納的本文的中心思想，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的在其括號(hào)里畫“” 。（3分）（1）反映了班長(zhǎng)做好事不聲張、不夸耀的好品質(zhì)。（ ）（2）說(shuō)明班長(zhǎng)對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)班