高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力組成的相關(guān)因素研究

1、高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力組成的相關(guān)因素研究         08-11-17 16:11:00     作者：羅斌 張琛    編輯：studa0714摘要：本文分析、定義了高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的組成，并對(duì)其綜合運(yùn)用“卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則”和“SWOT”進(jìn)行分析，指出了高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力各組成因素中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、改進(jìn)以及存在的威脅。 關(guān)鍵詞：就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;硬件資本;軟件資本;優(yōu)勢(shì);劣勢(shì) 隨著1999年高校擴(kuò)招以來(lái),大學(xué)生就業(yè)

2、難問(wèn)題已經(jīng)日益凸顯，預(yù)計(jì)到2010年我國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)700萬(wàn)左右。因此，我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。然而，盡管目前勞動(dòng)力供過(guò)于求，大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)壓力大， 但據(jù)瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院2000年世界競(jìng)爭(zhēng)力年度報(bào)告分析1，中國(guó)國(guó)民素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)力處于較低水平。目前，我國(guó)從業(yè)人員中受過(guò)高等教育的比例僅為7.2，明顯低于2000年12.6的世界平均水平。2000年，每千名從業(yè)人員中研究人員僅1.1人，為日本的1/9， 韓國(guó)的1/6，高層次、創(chuàng)新型人才明顯不足。這些都說(shuō)明我國(guó)仍然是一個(gè)人才奇缺的國(guó)家。因此，競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量巨大并不能成為影響就業(yè)水平的主要因素，如何提高就業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生就

3、業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力才是影響學(xué)生就業(yè)水平的根本因素。 高職畢業(yè)生更應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，正確分析自身實(shí)力，準(zhǔn)確定位，不斷加強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得先機(jī)，在個(gè)人的職業(yè)生涯中邁出充滿自信的第一步。 一、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的組成 所謂就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就是選擇和從事職業(yè)所需要的各種能力的總和。大量學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了深入的研究。武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的楊少春1認(rèn)為就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力包括技術(shù)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、時(shí)間管理能力、承受挫折能力、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力、組織管理能力等；廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的班正昌認(rèn)為影響就業(yè)的因素包括：敬業(yè)精神、事業(yè)心和責(zé)任感、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的技能、吃苦耐勞和工作實(shí)干的精神

4、、能說(shuō)會(huì)做，較強(qiáng)的組織管理能力2；還有專(zhuān)家認(rèn)為就業(yè)素質(zhì)包括合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能、良好的擇業(yè)技巧及交往能力、應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。 筆者在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高職畢業(yè)生自身特點(diǎn)分析認(rèn)為高職畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的組成應(yīng)從廣義和狹義兩方面劃分。從廣義上可定義為：職前的專(zhuān)業(yè)技能、非智力綜合素質(zhì)和職中個(gè)人整體規(guī)劃、管理綜合能力等三個(gè)方面。狹義上可定義為畢業(yè)生求職的硬件、軟件資本。 所謂硬件資本是指畢業(yè)生提供的證明自己知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)程度、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等文件性資料。它是畢業(yè)生獲得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基本條件，也是必要條件，是敲開(kāi)企業(yè)大門(mén)的“敲門(mén)磚”。以土木工程專(zhuān)業(yè)為例，高職院校畢

5、業(yè)生在獲得土木工程類(lèi)學(xué)歷證書(shū)、學(xué)院要求的外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)等級(jí)證的同時(shí)，還會(huì)取得大量的建筑專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，如：施工員證、質(zhì)量員證、安全員證、資料員證、測(cè)量證、CAD證、物業(yè)管理員證書(shū)等等專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)。由于市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，建筑工程的周期性限制很強(qiáng)，企業(yè)用人大多是擇才而用，許多建筑企業(yè)不能也不愿意拿出時(shí)間來(lái)培訓(xùn)員工。所以，高職學(xué)生如果有效地掌握和利用技術(shù)能力，擁有大量的相關(guān)技術(shù)資格證書(shū)，就為自己在職場(chǎng)上立足找到了一塊堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基石。 軟件資本是一種隱性的競(jìng)爭(zhēng)力，它的實(shí)質(zhì)與廣義定義中的非智力綜合素質(zhì)息息相關(guān)，它主要表現(xiàn)在與招聘人員面對(duì)面的溝通、交流中。軟件資本表面上反映了個(gè)人的應(yīng)變能力、溝通能力、

6、工作能力、適應(yīng)能力和求職能力等，實(shí)質(zhì)上則反映了畢業(yè)生的人生觀、價(jià)值觀、精神面貌、心理素質(zhì)、自我規(guī)劃能力、處理問(wèn)題能力和挖掘培養(yǎng)的潛力。畢業(yè)生在硬件資本滿足用人單位要求的前提下，軟件資本則成為是否被用人單位青睞的關(guān)鍵因素。 二、高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)因素分析 廣義與狹義競(jìng)爭(zhēng)力之間，硬件資本和軟件資本之間并不是孤立存在的，而是相互交織、互相影響的。任何一個(gè)方面出現(xiàn)“短板”，都會(huì)使畢業(yè)生在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中降低甚至失去“戰(zhàn)斗力”。因此，無(wú)論是高職院校還是畢業(yè)生，在明確了影響高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力組成的基礎(chǔ)上，還應(yīng)理清各影響因素之間的關(guān)系，把握高職畢業(yè)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)方面，

7、通過(guò)教育改革、就業(yè)指導(dǎo)、加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)等多種手段提高、彌補(bǔ)競(jìng)爭(zhēng)力中的缺欠，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而達(dá)到培養(yǎng)或成為適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)需要的高素質(zhì)、實(shí)用型人才，不斷提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。 在此筆者借鑒并綜合運(yùn)用 “卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則”3和“SWOT”分析方法4，對(duì)高職畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力組成各因素進(jìn)行具體分析和評(píng)價(jià)?！白吭娇?jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則內(nèi)容和方法源于美國(guó)波多里奇質(zhì)量獎(jiǎng)，主要用于測(cè)評(píng)組織經(jīng)營(yíng)管理成熟度。他的主要方法為：第一，選擇同行業(yè)領(lǐng)先水平企業(yè)作為評(píng)價(jià)標(biāo)桿。第二，將管理過(guò)程分解成為各個(gè)重要組成部分。第三，選擇各組成部分的關(guān)鍵因素。第四，采用規(guī)定“過(guò)程”對(duì)各關(guān)鍵因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，該“過(guò)程”分為方法、展開(kāi)、學(xué)習(xí)、整合5四個(gè)步驟?！癝WOT”分析法又稱(chēng)為態(tài)勢(shì)分析法，“SWOT”中四個(gè)英文字母分別代表“優(yōu)勢(shì)”、“劣勢(shì)”、“機(jī)會(huì)”、“威脅”。本文充分利用兩種方法的優(yōu)點(diǎn)，將其有效的綜合運(yùn)用，從而達(dá)到分析到位、評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的最終目標(biāo)。 以下以高職院校土木大類(lèi)中的建筑工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生為例，進(jìn)行具體分析和評(píng)價(jià)。 高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)表項(xiàng)目?jī)?nèi)容標(biāo)桿建筑工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力組成硬件資本軟件資本關(guān)鍵因素文憑專(zhuān)業(yè)技能英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平工作能力溝通應(yīng)變能力處理問(wèn)題能力自我規(guī)劃能力可挖掘潛力優(yōu)勢(shì)  &#