泰順縣新城學(xué)校2015學(xué)年工作計(jì)劃

1、泰順縣新城學(xué)校2015學(xué)年工作計(jì)劃總體目標(biāo)：以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，根據(jù)“厚德成人，博學(xué)成才”的校訓(xùn)，緊緊圍繞“四個(gè)一”的辦學(xué)目標(biāo)，努力做到辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，辦學(xué)特色進(jìn)一步凸顯，教師素養(yǎng)進(jìn)一步提高，學(xué)生習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。一、 優(yōu)化過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量。1. 開展教學(xué)研討，提高課堂效率。開展課堂教學(xué)研討,扎根課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，認(rèn)真觀察、研究和改進(jìn)常態(tài)課下師生課堂教學(xué)行為，調(diào)控教學(xué)有效性，讓教師更會(huì)教，讓學(xué)生更愛學(xué)，真正解決課堂教學(xué)效率問題。實(shí)施小學(xué)語文課堂教學(xué)變革，真正做到：把功夫下在課前，把力量放在課堂，把輔導(dǎo)加在課后。2.研究課改趨勢，實(shí)施課程改革。中學(xué)教師要加強(qiáng)對初中畢業(yè)生學(xué)

2、業(yè)考試的研究，從命題范圍、命題內(nèi)容和命題形式三方面對命題趨勢進(jìn)行探究，充分運(yùn)用考試數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)和研究學(xué)生。小學(xué)教師也要研究命題方向，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)。根據(jù)省市縣的要求，實(shí)施課程改革，在上好國家基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，開發(fā)拓展性課程：初中部做好知識拓展類課程，小學(xué)部側(cè)重體藝特長類課程，結(jié)合學(xué)校的德育特色，開展實(shí)踐活動(dòng)類課程活動(dòng)。3. 完善質(zhì)量分析，落實(shí)提質(zhì)措施。針對上學(xué)期期末考試，每位教師都要對所任教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，用數(shù)據(jù)分析得失，提出應(yīng)對策略和改進(jìn)措施。做好初中月考工作，進(jìn)一步發(fā)揮“三會(huì)”的功能作用,即考后教師分析會(huì)、學(xué)生學(xué)情鼓勵(lì)會(huì)、考試授獎(jiǎng)會(huì)。細(xì)化初三學(xué)生的質(zhì)量分析

3、，要具體到人，要指出各科教學(xué)的得失及提質(zhì)措施。4.調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，抓好復(fù)習(xí)鞏固。關(guān)注一年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，成立一年級教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，定期聽課指導(dǎo)。加強(qiáng)九年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的管理，敦促各科教師加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度調(diào)控,進(jìn)行復(fù)習(xí)課的研究與探討，做好復(fù)習(xí)鞏固工作，力爭在各項(xiàng)考試中都取得好成績。二、 細(xì)化常規(guī)管理，提高工作效率。1.規(guī)范備改檢查，關(guān)注培優(yōu)補(bǔ)差。充分認(rèn)識到常規(guī)與質(zhì)量的密切關(guān)系，立足課堂，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范化管理，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，實(shí)行備課、改作定期與不定期檢查相結(jié)合，每月28日定為教學(xué)常規(guī)檢查日，重點(diǎn)突出作業(yè)批改和二次批改的檢查，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)的過程管理和教師教的過程的跟蹤。關(guān)注培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立優(yōu)秀生、后

4、進(jìn)生檔案，做到“心中有底、腦中有法、手中有招”。2.著眼常態(tài)課堂，開展隨堂聽課。要加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，分管副校長、教務(wù)主任、教研組長要切實(shí)開展隨堂聽課活動(dòng)，小學(xué)每周二、初中每周三為隨堂聽課日，確保課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。3.工作逐層分解，責(zé)任落實(shí)到人。從分管領(lǐng)導(dǎo)、各處室、年級組到班集體，工作分工明確，逐層分解，落實(shí)到人。完善掛段領(lǐng)導(dǎo)、段長負(fù)責(zé)制，把各項(xiàng)工作內(nèi)容細(xì)化，并加以落實(shí)，提高工作效率。4.細(xì)化工作內(nèi)容，提高服務(wù)品質(zhì)。進(jìn)一步提高后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量，關(guān)注后勤人員工作情況，增強(qiáng)對后勤管理服務(wù)工作的了解，充分發(fā)揮監(jiān)督作用, 實(shí)行后勤人員工作情況周檢

5、查制度。加強(qiáng)衛(wèi)生管理、物品管理，實(shí)行物品登記檢查制度。三、 深化特長教育，提煉辦學(xué)特色。1.開展項(xiàng)目活動(dòng)，實(shí)施主題教育。小學(xué)部以以文載道，文道合一發(fā)展性項(xiàng)目為載體，上學(xué)期主抓“禮”、下學(xué)期主抓“孝”的教育，從個(gè)人儀表開始，通過主題教育、活動(dòng)渲染、故事引領(lǐng)、知行結(jié)合等渠道，用樹典型、立榜樣的方法，以正面的思想鼓勵(lì)、引領(lǐng)孩子篤志、好學(xué)、明理、守紀(jì)。幼兒園積極實(shí)施幼小銜接教學(xué)研究。2.積極創(chuàng)設(shè)氛圍，夯實(shí)課外閱讀。通過閱讀考級等方式，豐富課外閱讀激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍，做好課外閱讀課的檢查與落實(shí)。幼兒園開展繪本閱讀，小學(xué)低年級開展經(jīng)典童話閱讀，小學(xué)高年級和初中開展主題閱讀，上好閱讀推薦課。3.加強(qiáng)

6、特長輔導(dǎo)，深化特長教育。以課程改革為突破口，深化特長教育。課程要打破年級、班級界限，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長選擇課程，選擇教師。在學(xué)生特長發(fā)展方面，學(xué)校要對學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、上課的內(nèi)容等方面提供切實(shí)保障，并加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)教育,真正使學(xué)生不出校門就能學(xué)到一技之長，達(dá)到培養(yǎng)“合格+特長”人才的辦學(xué)目標(biāo)。4.積極籌備“四賽”，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。辦好體育節(jié)，好好謀劃各類比賽，合理安排時(shí)間，做好賽前輔導(dǎo)。積極組織學(xué)生縣 “三小”“四賽”評選。此外，做好五年級英語書寫比賽以及教育科組織的各類競賽，力爭取得好成績，使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。四、 內(nèi)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。1.探索培訓(xùn)模式，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。不斷

7、探索校本培訓(xùn)新途徑、新方法。推行校本培訓(xùn)主題化，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，以團(tuán)隊(duì)互助、校內(nèi)競賽、專家指導(dǎo)等多種形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，致力教學(xué)研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。繼續(xù)進(jìn)行共讀一本書活動(dòng)高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)，靜下心來讀些教育理論，特別是參與前沿信息的學(xué)習(xí)。積極參與課題研究，積極積累素材，撰寫論文心得，力爭在各類評比中取得好成績。3.積極參加比賽，助推個(gè)人成長。借助各類教師競賽比武平臺，積極選送青年教師參與各級各類教師業(yè)務(wù)競賽，如“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課推薦活動(dòng)，“教師學(xué)科素養(yǎng)提升比賽”，“學(xué)

8、為中心”課堂教學(xué)評比，導(dǎo)學(xué)案（助學(xué)單）設(shè)計(jì)評比，教學(xué)故事征文（教學(xué)案例）比賽，青年教師節(jié)等各項(xiàng)比賽等。旨在以賽促學(xué)，以賽促思，以賽促改，以賽促進(jìn)，引導(dǎo)教師樹立先進(jìn)教育教學(xué)理念，提升教育教學(xué)能力，培養(yǎng)和助推教師成長。4.借助他山之石，領(lǐng)悟攻玉之路。每位教師制定個(gè)人成長計(jì)劃，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，多措并舉，采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，組織教師外出聽課取經(jīng)，并聘請優(yōu)秀教師送課，邀請縣研訓(xùn)員和名師到校參加集中性教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)能力的提升，做到借他山之石，悟攻玉之路。五、 強(qiáng)化合作意識，提升服務(wù)品質(zhì)。1.樹立合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量。學(xué)校是一個(gè)有機(jī)的整體，行政人員、一線教師、后勤隊(duì)伍都是學(xué)校不可或缺的

9、一部分。黨支部、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)都是一個(gè)整體。今后，要整合黨支部與工會(huì)的優(yōu)勢，發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部的作用，加強(qiáng)團(tuán)組織的建設(shè)，創(chuàng)建溫州市“一社一品”黨建品牌示范單位。樹立每個(gè)員工的責(zé)任心和參與意識,樹立相互配合,相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識。，2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家校合作。要加強(qiáng)溝通，采取多種形式，教師與家長之間增加互動(dòng)，注重實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”格局的建立，形成合力，共同推進(jìn)對孩子的教育。3.實(shí)施關(guān)愛工程，傳遞教育溫暖。政教處與生活部、班主任與生活教師通力合作，以住宿部為主，大力實(shí)施關(guān)愛工程，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力，讓孩子在校園感受家的溫暖，努力為學(xué)生營造一個(gè)健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。4.豐富食品樣式，保障健康成長。食堂要把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為工作的出發(fā)