泰順縣新城學(xué)校2015學(xué)年工作計劃

1、泰順縣新城學(xué)校2015學(xué)年工作計劃總體目標：以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，根據(jù)“厚德成人，博學(xué)成才”的校訓(xùn)，緊緊圍繞“四個一”的辦學(xué)目標，努力做到辦學(xué)質(zhì)量進一步提升，辦學(xué)特色進一步凸顯，教師素養(yǎng)進一步提高，學(xué)生習(xí)慣進一步養(yǎng)成。一、 優(yōu)化過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量。1. 開展教學(xué)研討，提高課堂效率。開展課堂教學(xué)研討,扎根課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，認真觀察、研究和改進常態(tài)課下師生課堂教學(xué)行為，調(diào)控教學(xué)有效性，讓教師更會教，讓學(xué)生更愛學(xué)，真正解決課堂教學(xué)效率問題。實施小學(xué)語文課堂教學(xué)變革，真正做到：把功夫下在課前，把力量放在課堂，把輔導(dǎo)加在課后。2.研究課改趨勢，實施課程改革。中學(xué)教師要加強對初中畢業(yè)生學(xué)

2、業(yè)考試的研究，從命題范圍、命題內(nèi)容和命題形式三方面對命題趨勢進行探究，充分運用考試數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)和研究學(xué)生。小學(xué)教師也要研究命題方向，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)。根據(jù)省市縣的要求，實施課程改革，在上好國家基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，開發(fā)拓展性課程：初中部做好知識拓展類課程，小學(xué)部側(cè)重體藝特長類課程，結(jié)合學(xué)校的德育特色，開展實踐活動類課程活動。3. 完善質(zhì)量分析，落實提質(zhì)措施。針對上學(xué)期期末考試，每位教師都要對所任教學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量分析，用數(shù)據(jù)分析得失，提出應(yīng)對策略和改進措施。做好初中月考工作，進一步發(fā)揮“三會”的功能作用,即考后教師分析會、學(xué)生學(xué)情鼓勵會、考試授獎會。細化初三學(xué)生的質(zhì)量分析

3、，要具體到人，要指出各科教學(xué)的得失及提質(zhì)措施。4.調(diào)控教學(xué)進度，抓好復(fù)習(xí)鞏固。關(guān)注一年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，成立一年級教學(xué)指導(dǎo)團隊，定期聽課指導(dǎo)。加強九年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的管理，敦促各科教師加強教學(xué)進度調(diào)控,進行復(fù)習(xí)課的研究與探討，做好復(fù)習(xí)鞏固工作，力爭在各項考試中都取得好成績。二、 細化常規(guī)管理，提高工作效率。1.規(guī)范備改檢查，關(guān)注培優(yōu)補差。充分認識到常規(guī)與質(zhì)量的密切關(guān)系，立足課堂，強化教學(xué)規(guī)范化管理，加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，實行備課、改作定期與不定期檢查相結(jié)合，每月28日定為教學(xué)常規(guī)檢查日，重點突出作業(yè)批改和二次批改的檢查，強調(diào)對學(xué)生學(xué)的過程管理和教師教的過程的跟蹤。關(guān)注培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生、后

4、進生檔案，做到“心中有底、腦中有法、手中有招”。2.著眼常態(tài)課堂，開展隨堂聽課。要加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，分管副校長、教務(wù)主任、教研組長要切實開展隨堂聽課活動，小學(xué)每周二、初中每周三為隨堂聽課日，確保課堂教學(xué)實效，促進教師教學(xué)能力的提高。3.工作逐層分解，責任落實到人。從分管領(lǐng)導(dǎo)、各處室、年級組到班集體，工作分工明確，逐層分解，落實到人。完善掛段領(lǐng)導(dǎo)、段長負責制，把各項工作內(nèi)容細化，并加以落實，提高工作效率。4.細化工作內(nèi)容，提高服務(wù)品質(zhì)。進一步提高后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量，關(guān)注后勤人員工作情況，增強對后勤管理服務(wù)工作的了解，充分發(fā)揮監(jiān)督作用, 實行后勤人員工作情況周檢

5、查制度。加強衛(wèi)生管理、物品管理，實行物品登記檢查制度。三、 深化特長教育，提煉辦學(xué)特色。1.開展項目活動，實施主題教育。小學(xué)部以以文載道，文道合一發(fā)展性項目為載體，上學(xué)期主抓“禮”、下學(xué)期主抓“孝”的教育，從個人儀表開始，通過主題教育、活動渲染、故事引領(lǐng)、知行結(jié)合等渠道，用樹典型、立榜樣的方法，以正面的思想鼓勵、引領(lǐng)孩子篤志、好學(xué)、明理、守紀。幼兒園積極實施幼小銜接教學(xué)研究。2.積極創(chuàng)設(shè)氛圍，夯實課外閱讀。通過閱讀考級等方式，豐富課外閱讀激勵機制，創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍，做好課外閱讀課的檢查與落實。幼兒園開展繪本閱讀，小學(xué)低年級開展經(jīng)典童話閱讀，小學(xué)高年級和初中開展主題閱讀，上好閱讀推薦課。3.加強

6、特長輔導(dǎo)，深化特長教育。以課程改革為突破口，深化特長教育。課程要打破年級、班級界限，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長選擇課程，選擇教師。在學(xué)生特長發(fā)展方面，學(xué)校要對學(xué)生學(xué)習(xí)時間、上課的內(nèi)容等方面提供切實保障，并加強學(xué)生的人文素養(yǎng)教育,真正使學(xué)生不出校門就能學(xué)到一技之長，達到培養(yǎng)“合格+特長”人才的辦學(xué)目標。4.積極籌備“四賽”，促進個性發(fā)展。辦好體育節(jié)，好好謀劃各類比賽，合理安排時間，做好賽前輔導(dǎo)。積極組織學(xué)生縣 “三小”“四賽”評選。此外，做好五年級英語書寫比賽以及教育科組織的各類競賽，力爭取得好成績，使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。四、 內(nèi)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。1.探索培訓(xùn)模式，促進專業(yè)發(fā)展。不斷

7、探索校本培訓(xùn)新途徑、新方法。推行校本培訓(xùn)主題化，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，以團隊互助、校內(nèi)競賽、專家指導(dǎo)等多種形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。2.加強理論學(xué)習(xí)，致力教學(xué)研究。加強理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。繼續(xù)進行共讀一本書活動高效課堂的101個細節(jié)，靜下心來讀些教育理論，特別是參與前沿信息的學(xué)習(xí)。積極參與課題研究，積極積累素材，撰寫論文心得，力爭在各類評比中取得好成績。3.積極參加比賽，助推個人成長。借助各類教師競賽比武平臺，積極選送青年教師參與各級各類教師業(yè)務(wù)競賽，如“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課推薦活動，“教師學(xué)科素養(yǎng)提升比賽”，“學(xué)

8、為中心”課堂教學(xué)評比，導(dǎo)學(xué)案（助學(xué)單）設(shè)計評比，教學(xué)故事征文（教學(xué)案例）比賽，青年教師節(jié)等各項比賽等。旨在以賽促學(xué)，以賽促思，以賽促改，以賽促進，引導(dǎo)教師樹立先進教育教學(xué)理念，提升教育教學(xué)能力，培養(yǎng)和助推教師成長。4.借助他山之石，領(lǐng)悟攻玉之路。每位教師制定個人成長計劃，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，多措并舉，采取“請進來、走出去”的方法，組織教師外出聽課取經(jīng)，并聘請優(yōu)秀教師送課，邀請縣研訓(xùn)員和名師到校參加集中性教研活動，促進學(xué)校教師教學(xué)能力的提升，做到借他山之石，悟攻玉之路。五、 強化合作意識，提升服務(wù)品質(zhì)。1.樹立合作意識，增強團隊力量。學(xué)校是一個有機的整體，行政人員、一線教師、后勤隊伍都是學(xué)校不可或缺的

9、一部分。黨支部、工會、團隊都是一個整體。今后，要整合黨支部與工會的優(yōu)勢，發(fā)揮少先隊大隊部的作用，加強團組織的建設(shè)，創(chuàng)建溫州市“一社一品”黨建品牌示范單位。樹立每個員工的責任心和參與意識,樹立相互配合,相互支持的團隊精神和群體合作意識。，2.加強家校聯(lián)系，促進家校合作。要加強溝通，采取多種形式，教師與家長之間增加互動，注重實效，推動學(xué)校、家庭、社會“三位一體”格局的建立，形成合力，共同推進對孩子的教育。3.實施關(guān)愛工程，傳遞教育溫暖。政教處與生活部、班主任與生活教師通力合作，以住宿部為主，大力實施關(guān)愛工程，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力，讓孩子在校園感受家的溫暖，努力為學(xué)生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。4.豐富食品樣式，保障健康成長。食堂要把促進學(xué)生健康成長作為工作的出發(fā)