三年級下語文教案-語文活動4_湘教版

1、.課題 語文活動4第 1 課時教學(xué)目標(biāo) 1、練習(xí)寫好帶有“口字旁和“全包圍方框構(gòu)造的生字。 2、能用自己喜歡的詞語說話，做到用詞恰當(dāng)。當(dāng)寫比喻句，嘗試把句子寫生動。朗讀背誦名人名句，懂得珍惜時間，養(yǎng)成合理安排時間的習(xí)慣。 3、觀察發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并通過寫、畫的形式辦墻報，培養(yǎng)用心觀察和動手組織籌劃的才能。教學(xué)重點 1、能用自己喜歡的詞語說話，做到用詞恰當(dāng)。 2、學(xué)寫比喻句，將句子寫詳細、寫生動。教學(xué)難點 1、能用自己喜歡的詞語說話，做到用詞恰當(dāng)。 2、學(xué)寫比喻句，將句子寫詳細、寫生動。教學(xué)用具 1、老師準(zhǔn)備有關(guān)語文活動的內(nèi)容制成課件。2、學(xué)生查找有關(guān)時間的名言警句及名人珍惜時間的故事。3、

2、學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并記錄下來。教學(xué)方法老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。老師、學(xué)生活動教學(xué)過程一·萬花筒1、練習(xí)寫“口字旁和“全包圍方框構(gòu)造的生字。 1師出示生字：“哨、喧、噪和“困、園、圓。 2學(xué)生自讀生字，并觀察它們的特點，自主訓(xùn)記。 3觀察這些字在田字格中的位置，分組交流：怎樣寫這些字才更漂亮？ 4小組匯報 5師指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確書寫生字。 6展示板書評一評：誰的字寫得漂亮，誰的字寫得不太美，為什么？2、我能說。 1出示詞語：囑咐 搜索 接二連三 含苞欲放喧鬧 欣喜 不聲不響 眉清目秀 興奮 沸騰 來來往往 輕言細語 2學(xué)生自由讀詞語，糾正讀音。 3同學(xué)之間互相交流，理解詞義。

3、 4生練慣用喜歡的詞語說話。 5師生共同評議。3、我能寫。 1出示句子：“姑娘們笑了，就像那朵朵含苞欲放的紅玫瑰。 2生自由讀句子，說說這是個什么句子？比喻句 3比喻就是打比方，是用粗淺、熟知的事物去描寫陌生的事物。誰能說說用上比喻句有什么好處呢？ 4出示書上的練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)說。鼓勵學(xué)生有多種答案 5評一評：誰說得好？為什么？二·百寶箱1、出示有關(guān)珍惜時間的名言警句。2、生熟讀、糾音。3、再讀這些句子，聯(lián)絡(luò)實際談?wù)勛约簩@些句子的不明確。4、今后，你打算怎樣珍惜時間和合理利用、安排時間呢？小組合作討論。個性見解：教學(xué)反思課題 語文活動4第 2 課時教學(xué)目標(biāo) 1、練習(xí)寫好帶有“口字旁

4、和“全包圍方框構(gòu)造的生字。 2、能用自己喜歡的詞語說話，做到用詞恰當(dāng)。當(dāng)寫比喻句，嘗試把句子寫生動。朗讀背誦名人名句，懂得珍惜時間，養(yǎng)成合理安排時間的習(xí)慣。 3、觀察發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并通過寫、畫的形式辦墻報，培養(yǎng)用心觀察和動手組織籌劃的才能。教學(xué)重點 1、能用自己喜歡的詞語說話，做到用詞恰當(dāng)。 2、學(xué)寫比喻句，將句子寫詳細、寫生動。教學(xué)難點 1、能用自己喜歡的詞語說話，做到用詞恰當(dāng)。 2、學(xué)寫比喻句，將句子寫詳細、寫生動。教學(xué)用具 1、老師準(zhǔn)備有關(guān)語文活動的內(nèi)容制成課件。2、學(xué)生查找有關(guān)時間的名言警句及名人珍惜時間的故事。3、學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并記錄下來。教學(xué)方法 老師與學(xué)生一起

5、學(xué)習(xí)。老師、學(xué)生活動教學(xué)過程一·創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、樂于助人是我國傳統(tǒng)美德，雷鋒就是我們學(xué)習(xí)的典范，在我們的身邊也有這樣一群小雷鋒，請看大屏幕。2、課件演示班級中所出現(xiàn)的好人好事。3、同學(xué)們，我們身邊確實有許許多多的好人好事，假如你有一雙亮堂的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)它們；假如你有一雙能寫會畫的手，就能表現(xiàn)它們。今天，我們就來露一手。出示課題：會說話的墻二·精心組織，合理分工1、欣賞優(yōu)秀墻報。老師邊展示優(yōu)秀墻報，邊講解怎樣辦墻報：一個墻報有一個主題，選擇的內(nèi)容要與主題相一致。再設(shè)計版面，哪里寫文章，哪里畫畫，寫的字要醒目、工整，讓人看起來舒適2小組合作辦墻報。學(xué)習(xí)小級末分好工，先選出小組負責(zé)人，哪些人尋找素材，哪些人字寫得好，就負責(zé)墻報的書寫，哪些人畫畫得美，就負責(zé)刊頭和插圖。每個成員都必須想方法動手出力.3、老師巡視，指導(dǎo)。4、評比活動成果。5、小結(jié)活動的收獲。三·總結(jié)今天，同學(xué)們的收獲可真不少，不