《認(rèn)識(shí)美術(shù)工具》教案

1、認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教案本文為word格式，方便下載后編輯，模塊豐富，可靈活組合認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教案一、教學(xué)理念本課以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)生的興趣為由發(fā)點(diǎn)， 創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生大膽去想，積極參與， 通過(guò)一些音樂(lè)的渲染、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán) 境里自覺(jué)自愿的進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、 嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，也使學(xué)生的 個(gè)性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為美術(shù)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想本課以“大膽創(chuàng)新”為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)；以 最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生在歡樂(lè)的 氣氛中學(xué)習(xí)，始終以學(xué)生發(fā)展為中心， 重視學(xué)生的主體地位; 關(guān)注

2、個(gè)體差異和不同需求，使學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)的好處和動(dòng)手 的樂(lè)趣。三、教材分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)，工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件，如何對(duì)一年級(jí) 的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)？是這一節(jié)課的難點(diǎn)，在課堂上我把它 定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合實(shí)踐和探索創(chuàng)新領(lǐng)域，目的是想 結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。由此引發(fā)全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。本冊(cè)教材以提高豐富學(xué)生生活為主，從促進(jìn) 人格全面發(fā)展為由發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基 礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的校園生活和社會(huì)生活，力圖做到富有 情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)交流、合作探究、 生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，并通 過(guò)記憶畫(huà)和想

3、象畫(huà)，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。四、學(xué)情分析本課是本課是一年級(jí)的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生具有較 強(qiáng)的表現(xiàn)欲，結(jié)合兒童以往的學(xué)前繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，力圖做到富有 情趣和啟發(fā)性O(shè)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自 我。五、教學(xué)目標(biāo)1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密 切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維和美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的 表達(dá)自己的各種想法。3、開(kāi)闊視野，開(kāi)拓想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感!六、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料時(shí)，使用方式，引發(fā)對(duì)工具 和材料的聯(lián)想。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工 具材料的習(xí)慣。

4、七、教學(xué)準(zhǔn)備：、有代表性的美術(shù)作品（中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、 剪紙、素描等）實(shí)物（蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫(huà)筆、 水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫(huà)紙、宣紙等）美術(shù)工 具和顏料。八、教學(xué)方法教學(xué)方法：自主探究法、講解示范法、引導(dǎo)法、分組練 習(xí)法、小組競(jìng)賽法等。九、教學(xué)流程引導(dǎo)階段（引起學(xué)生好奇心）、發(fā)展階段（激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣）、創(chuàng)作的過(guò)程（豉勵(lì)學(xué)生盡量大膽、自由地表現(xiàn)）、講評(píng)部分（教 師與學(xué)生共同探討工具的使用和表現(xiàn)）認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與法）設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密 切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。2、引

5、導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的 表達(dá)自己的各種想法。3、開(kāi)闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲 望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難占八、重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材 料的聯(lián)想。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工 具材料的習(xí)慣。抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容、教師教法和學(xué)生學(xué)法教師主導(dǎo)學(xué)生主體課前準(zhǔn)備老師：課前準(zhǔn)備一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上 課時(shí)讓學(xué)生上來(lái)抽獎(jiǎng)：抽由一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東 西？是干什么用的？學(xué)生：紙張、美術(shù)工具材料引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮學(xué)生的主 動(dòng)性組織教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品通

6、過(guò)多媒體演示，或結(jié)合教材圖片，欣賞各種繪畫(huà)作品， 如水彩筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、線描畫(huà) 和貼紙畫(huà)等。同時(shí)展示相應(yīng)的繪畫(huà)制作工具。 讓學(xué)生猜一猜、 說(shuō)一說(shuō)和評(píng)一評(píng)，自然生動(dòng)地介紹小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi) 容讓學(xué)生欣賞繪畫(huà)作品，體會(huì)所用的美術(shù)工具工具材料小知識(shí)討論：你最想擁有的美術(shù)用品有哪些，為什么？蠟筆小知識(shí) 1、是年幼兒童最常用的繪畫(huà)工具 2、同彩 色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫(huà)面。3、蠟筆即可以用來(lái)畫(huà)線條，也可用于大面積的涂色。油畫(huà)棒小知識(shí) 1、小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮 艷、濃烈2、油畫(huà)棒比蠟筆要軟得多，而且因?yàn)槭怯托缘模?顏

7、色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識(shí)：、最簡(jiǎn)單的色彩畫(huà)工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡 幼小的小朋友使用。2、色彩柔和，即可以用來(lái)涂顏色，但 涂色的時(shí)候不能用力過(guò)大，因?yàn)樗墓P芯是硬性的，會(huì)在紙 上留下痕跡。3、比較適合于畫(huà)輕柔、淡雅的畫(huà)面。師小結(jié)：在繪畫(huà)過(guò)程中，工具和材料是很重要的，它就 象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫(huà)愿望?；仡檶W(xué)前繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，了解材料特性名作欣賞展示名作：林鳳眠小鳥(niǎo)中國(guó)畫(huà)，讓學(xué)生欣賞、討論 并回答：同學(xué)們看看，畫(huà)中的小鳥(niǎo)在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生以 想象的方法來(lái)理解畫(huà)中小鳥(niǎo)或許在耳語(yǔ)、或許在對(duì)視等情 趣。）想一想，畫(huà)家是用什么工具和在什么材料上畫(huà)的？ （中

8、國(guó)畫(huà)工具）教師小結(jié)：林鳳眠爺爺說(shuō)：“畫(huà)鳥(niǎo)就在于畫(huà)鳥(niǎo)像 人?！毕纫靶嗡啤保拍堋吧袼啤?。同學(xué)們看：畫(huà)中粗細(xì)、 濃淡變化的樹(shù)枝中間，留了一塊空間給兩只小鳥(niǎo)，好像在說(shuō) 悄悄話，好像在對(duì)視，給我們無(wú)限的遐想引導(dǎo)學(xué)生分析作品所用的工具材料，以及畫(huà)面的色彩、 線條、構(gòu)圖等，了解作者是如何表達(dá)思想感情的手工造型作品展示結(jié)合教材、圖片，讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品，如 紙藝、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等。教師進(jìn)行相關(guān)制作演示， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手工造型作品及相關(guān)資料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手工造型作品及相關(guān)材料使用“油水分離”畫(huà)法進(jìn)行創(chuàng)作油水分離畫(huà)法是利用油性顏料（如油畫(huà)棒、國(guó)畫(huà)顏料、 稀釋的水粉畫(huà)顏料等）不相溶的特點(diǎn)來(lái)作畫(huà)的。一般

9、都是先 用油畫(huà)對(duì)局部進(jìn)行深入刻畫(huà)，大多采用以線為主的方法，對(duì) 畫(huà)面局部進(jìn)行研究細(xì)致刻畫(huà)和創(chuàng)造性裝飾。用油畫(huà)棒完成 后，再根據(jù)作品的需要選定水性顏料。然后稀釋調(diào)色，要注 意掌握好顏料和水的比例，以色彩清晰、通透為佳。讓學(xué)生 用油水分離法繪畫(huà)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用油水分離畫(huà)法教學(xué)檢測(cè)布置一塊展板讓學(xué)生分組張貼自己的繪畫(huà)作品，進(jìn)行展 覽，并讓學(xué)生互相觀摩、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成評(píng)價(jià)和交流的好習(xí)慣。用討論的形式啟發(fā)學(xué)生怎樣正確選擇與使用彩色水筆、油畫(huà) 棒學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，教師對(duì)每組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)教學(xué)拓展你知道本學(xué)期美術(shù)課要學(xué)習(xí)什么嗎？你會(huì)使用哪些工 具？讓學(xué)生思考，談?wù)勥@節(jié)課的感受課后小結(jié)指導(dǎo)不夠，在下一次的教學(xué)中應(yīng)多提醒學(xué)生，并在巡回 指導(dǎo)時(shí)多做演示，在課堂中多運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生知 道你在關(guān)注他。注意在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生主體 性和教師主導(dǎo)性課后觀察和思考、收集和嘗試一種你沒(méi)有用過(guò)的美術(shù)工具和材