課堂調(diào)控的口令

1、課堂調(diào)控的口令【常規(guī)教育】：1、鈴聲響，進(jìn)教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學(xué)講，仔細(xì)聽。有問題，要補(bǔ)充。1、鈴聲響，進(jìn)教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈3、上課鈴聲響后，學(xué)生會(huì)在小班長的帶動(dòng)下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律，坐正看前方?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動(dòng)腳不晃，比一比誰最棒?！?、一二三四，坐好姿勢。（同時(shí)要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準(zhǔn)備讀書，拿起課本。（要求做到三

2、個(gè)一并拿起課本）6、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做課前準(zhǔn)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！ 【安靜課堂方法】：師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X ）生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 X X X ）【學(xué)拼音】：（1）拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)，住中格，寫滿頂兩邊。（2）復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。（3）聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a（帶調(diào)號）

3、爸，爸爸。 【組織教學(xué)】：（1）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（2）同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。（3）小火車在哪里，小火車在這里。（4）師：小火車，開起來    生：咕嚕咕嚕開起來     師：火車頭在哪里      生：火車頭在這里     師：這排火車開起來   【寫字時(shí)】：1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平（腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。）生接：字寫

4、得好，老師夸我行！2、寫字歌。（師說，生做動(dòng)作）第一、   閉眼  第二、身正第三、肩平  第四、足安  第五、臂開  第六、睜開眼睛 第七、握筆，寫字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！【課堂教學(xué)】：比一比，賽一賽，看誰記得對又快。 【集隊(duì)上操】： 昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好課堂調(diào)控的口令：（1）師：一二三; 生:快坐好（2）師：抬頭挺胸；生：看黑板（3）師:小眼睛; 生:看黑板；（4）師：誰坐

5、好？；生：我坐好。還可以問：誰最棒？ 生：我最棒?。?）三二一，快休息。（6）師：小猴，小猴在哪里；學(xué)生邊用手做跑走的動(dòng)作邊說：小猴，小猴跑走了。然后就坐端正。（這個(gè)可用于學(xué)生好動(dòng)時(shí)）如果還沒坐好，你也可以說：還有幾只好動(dòng)的小猴子呆在我們班呢，盡量用兒童化的語言。師：小鳥，小鳥在哪里？；生邊做飛的動(dòng)作過說；小鳥小鳥飛走了。（用于學(xué)生課堂吵鬧時(shí)）（7）錄音機(jī)。告訴小朋友：你們每個(gè)人就是一臺錄音機(jī)。師說：錄音。學(xué)生就把食指按在頭上，表示打開開關(guān)，然后閉上嘴。這個(gè)方法可以讓學(xué)生聽清你要說的話。至于放音，就是讓他們復(fù)述，鞏固。寫字教學(xué)1、小鉛筆，拿手上，我來描一描。2、身體坐正， 兩肩放平， 兩腳分開

6、，眼和書本一尺遠(yuǎn)，胸離課桌一拳頭，手離筆尖一寸寬，筆尖朝向左前方。3、小朋友，時(shí)間到，抬起頭，挺起胸。課堂教學(xué)中的游戲：（1）找朋友 目的：用于首次學(xué)習(xí)拼讀音節(jié) b b 準(zhǔn)備：聲母卡片b，韻母卡片 方法：生1 拿卡片b說：我是b，誰是我的好朋友？ 生2 拿卡片說：我是，我是你的好朋友。 齊： bb 全班：bb （2）戴帽子 目的：小組合作，給i標(biāo)上調(diào)號，主動(dòng)探究“i u并列標(biāo)在后”的標(biāo)調(diào)規(guī)律。 準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備四張韻母卡片 i，并裝在小信封里。自帶蠟筆。 方法：拼音9教學(xué)ui的讀音后，以四人小組為單位，放手讓學(xué)生標(biāo)一標(biāo)ui的四聲。你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生在自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，ui的標(biāo)調(diào)和i ei不

7、一樣，自然而然地滲透新知。 （3）跳降落傘 目的：進(jìn)一步鞏固拼讀能力 準(zhǔn)備：藍(lán)天、白云、草地的情境圖，降落傘形的聲、韻母卡片，如zh u o z I等。 方法：先介紹游戲形式，接著認(rèn)讀聲、韻母卡片，邊讀邊貼在黑板上。然后請學(xué)生當(dāng)跳傘運(yùn)動(dòng)員，安全降落在草坪上，拼出一個(gè)音節(jié)詞，如“zhuo zi”等。 （4）魔力耳 目的：提高聽音辨音能力，培養(yǎng)“學(xué)會(huì)傾聽”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 準(zhǔn)備：每人一套聲母或韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)卡片，也可以是生字卡片。（尤其是浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音。） 方法：老師或某個(gè)學(xué)生報(bào)音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字等卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來。看誰找得準(zhǔn)，找得快，讀得準(zhǔn)，讀得快！ （5）小兔采蘑菇 目的：鞏固某課或某一單元的生字詞。 準(zhǔn)備：小樹林的簡筆畫，寫上生字或詞語的蘑菇形的卡片，小白兔或小灰兔的頭飾。 方法：生齊：春天到，春天到，小樹林里真熱鬧。 蘑菇大，蘑菇香，大家快來幫小兔忙。 生1：我來幫，我來幫！ 學(xué)生上臺戴上頭飾采蘑菇。認(rèn)讀準(zhǔn)確的，就把蘑菇卡片獎(jiǎng)給他。 （6）小兔開門 目的：鞏固聲母、韻母、音節(jié)或生字詞 準(zhǔn)備：水果紙箱一只（小兔的家），卡片 方法：生齊唱：小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來。（可重復(fù)）