誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大的說(shuō)課

1、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大的說(shuō)課美術(shù)組 包鐵鳳我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版第一冊(cè)的第九課誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、六個(gè)方面對(duì)我本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析這節(jié)課的設(shè)計(jì)屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是小學(xué)美術(shù)知識(shí)線條系列中的一個(gè)內(nèi)容。線條隨著兒童涂鴉的開(kāi)始，伴隨著兒童的成長(zhǎng)，逐漸成為孩子們表達(dá)內(nèi)心世界的主要手段。本課設(shè)計(jì)的目的是訓(xùn)練學(xué)生敢于充滿畫(huà)面并大膽作畫(huà)的習(xí)慣。讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)魚(yú)的組成，到認(rèn)識(shí)魚(yú)的身體的形狀和特點(diǎn)，再到比較兩條魚(yú)的大小，和怎么在畫(huà)面中使小魚(yú)變大，再到欣賞作品，感受民間藝術(shù)的魅力，初步了解自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中所

2、表現(xiàn)的魚(yú)的異同，繼而感受到藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活的深刻道理。因此我確定以下目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo)：（1）通過(guò)想象畫(huà)魚(yú)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用變形、夸張、裝飾等手法畫(huà)動(dòng)物。（2）感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系。 2. 能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和裝飾的能力 3.情感目標(biāo)：通過(guò)觀察魚(yú)的外形、色彩、花紋，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然，了解自然的好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)起學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。三、學(xué)情分析魚(yú)兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，孩子們?duì)魚(yú)有著特殊的感情，這個(gè)課題很容易引起學(xué)生的興趣，小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一些美術(shù)方面簡(jiǎn)單的知識(shí)，他們對(duì)繪畫(huà)

3、中的線、形、色有一定的運(yùn)用能力，并且是參差不齊的，學(xué)生畫(huà)魚(yú)并不困難，但是如何把魚(yú)畫(huà)的大而漂亮，會(huì)使一些學(xué)生感到困難。四、教學(xué)方法低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)為直觀動(dòng)作性思維，為了符合低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，教師要注重教法的趣味性、多樣性。在本課我運(yùn)用的教法有：謎語(yǔ)激趣法、直觀教學(xué)法、指導(dǎo)觀察法、啟發(fā)想像法等；學(xué)法有：自主探究、實(shí)踐創(chuàng)造、評(píng)價(jià)展示發(fā)等。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一條漂亮的充滿畫(huà)面的大魚(yú)。難點(diǎn)：自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)有什么區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。六、教學(xué)過(guò)程（一）猜謎引入，激發(fā)興趣：1、教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋

4、友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰(shuí)嗎？好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)， 邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。五顏六色穿花衣鱗光閃閃真美麗祖祖輩輩不離水整天搖頭又?jǐn)[尾2、你真聰明！你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢？3、出示課題：誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大（二）欣賞：美麗的海洋世界1、教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們就一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(欣賞海底世界錄像)教師總結(jié)：大家說(shuō)的非常好，魚(yú)是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個(gè)同學(xué)愛(ài)護(hù)魚(yú)類的同時(shí)，也愛(ài)護(hù)它的家。2、教師：魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。學(xué)生說(shuō)，教師

5、快速的在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出魚(yú)身體的組成3、教師：魚(yú)的組成我們知道了，魚(yú)的身體的形狀也是多種多樣的，我們一起來(lái)看（課件）你知道魚(yú)的身體都有那些形狀么？學(xué)生說(shuō)，教師快速的在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出魚(yú)身體的形狀 4、這樣好看么？要使它更好看怎么辦？（添加花紋，顏色）指名讓學(xué)生上黑板前給小魚(yú)填上花紋5、要使小魚(yú)好看，不但要有好看的形狀，還要有美麗的花紋和漂亮的顏色。（三）比較：認(rèn)識(shí)大小1、教師：同學(xué)們，老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？好，現(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適？更好看？（演示）學(xué)生回答教師小結(jié)：作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣，敢于充滿畫(huà)面并畫(huà)大。（四）欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維（五）作業(yè)要求：教師：今天每個(gè)同學(xué)畫(huà)一條又大、又美麗的魚(yú)，要求:好看的形狀，美麗的花紋，漂亮的顏色。（六）學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（七）展示評(píng)價(jià)找?guī)讉€(gè)優(yōu)秀作品展示，并讓學(xué)生說(shuō)他畫(huà)的魚(yú)的身體的形狀和特點(diǎn)，師