2019年11月均安中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)范文

1、.2019年11月均安中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)范文-范文匯編2019年11月均安中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)范文 姓名：中國教育查字典語文網(wǎng)網(wǎng)在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們付出了辛勞、經(jīng)歷了磨練，更重要的是我們收獲了友誼，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個(gè)月，我們的工作是踏實(shí)的，我們的生活是精彩的。經(jīng)過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實(shí)習(xí)隊(duì)全體準(zhǔn)備就緒，于9月13日，帶著滿心美妙的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學(xué)實(shí)習(xí)的征程。一、見習(xí)階段工作在見習(xí)過程中，我們在老師的指導(dǎo)下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學(xué)習(xí)掌握課堂教學(xué)的節(jié)奏。同時(shí)，我們也在班主任的指導(dǎo)下，熟悉學(xué)校的規(guī)章管理制度和工作安排，理

2、解了本校學(xué)生的根本情況。我們立足于本校教學(xué)教育和學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)在實(shí)際中的教育教學(xué)方法，也為理論課做好準(zhǔn)備。19月14日第九節(jié)課，均安中學(xué)特意安排了實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的見面會(huì)。會(huì)上，實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師做了簡單的互相介紹，校長對實(shí)習(xí)工作提出了要求和作出了安排。會(huì)后，實(shí)習(xí)老師各自和自己的指導(dǎo)老師針對教學(xué)工作和班主任工作進(jìn)展了溝通。當(dāng)天晚自習(xí)，實(shí)習(xí)老師就到班里做了自我介紹，正式開場實(shí)習(xí)班主任的工作。2聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外，還會(huì)聽同科組的其他老師的課和不同學(xué)科的課，做到了跨年級、跨學(xué)科聽課。隊(duì)員們都抓緊時(shí)機(jī)在聽課中學(xué)習(xí)教學(xué)的方法技巧，新課、重復(fù)課、習(xí)題課、試卷評講課、復(fù)習(xí)課等都會(huì)

3、用心去聽，每人每天聽5節(jié)課以上。聽課過程中，隊(duì)員們認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)老師的教姿教態(tài)、教材的處理方法、知識點(diǎn)的講授方式等，同時(shí)認(rèn)真做好筆記。聽課學(xué)習(xí)，重在交流。隊(duì)員在聽了任課老師的課之后，都能及時(shí)地和老師進(jìn)展交流，討論課堂教學(xué)的技巧。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊(duì)內(nèi)交流，互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法和駕于課堂的技巧，從而互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。在聽課交流的過程中，我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識和經(jīng)歷，領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性和教學(xué)的靈敏性。3會(huì)議交流。實(shí)習(xí)期間，我們堅(jiān)持每周五晚上7點(diǎn)30分召開總結(jié)會(huì)議。通過會(huì)議，隊(duì)員之間互相交流聽課所學(xué)，備課心得，班主任工作情況，和調(diào)研進(jìn)度，和明確下一周的主要工作內(nèi)容。隊(duì)員們都認(rèn)

4、真對待實(shí)習(xí)隊(duì)例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)出席，積極交流，到達(dá)明顯的互相學(xué)習(xí)的效果。此外，幾乎各科組的隊(duì)員都參加了實(shí)習(xí)學(xué)校的科組會(huì)議和高一年級備課組會(huì)議，和學(xué)校經(jīng)歷豐富的老師們一起討論教學(xué)問題，一起備課，隊(duì)員們能更加深化地理解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂任務(wù)等。隊(duì)員們都表示，可以參與到課堂教學(xué)的“后臺，真是受益匪淺。4充分備課。由于我們實(shí)習(xí)隊(duì)15人分別來自不同學(xué)科，而且根本上每個(gè)隊(duì)員都有指定的指導(dǎo)老師，所以，我們采取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經(jīng)歷之后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和課堂氣氛，以各班的實(shí)際情況為根底進(jìn)展備課。我們實(shí)習(xí)老師備課，除了是為了上課做準(zhǔn)備之外，還要積累經(jīng)歷，所以我們不僅對將要上的理論課

5、進(jìn)展備課，還需要對聽過的課進(jìn)展備課，把從老師身上學(xué)習(xí)到的經(jīng)歷落實(shí)。我們的每一份教案和課件，都必須經(jīng)過指導(dǎo)老師的審核，指導(dǎo)老師也從實(shí)際的教學(xué)需要出發(fā)，給我們很多珍貴的意見。通過一次又一次嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課，我們漸漸明白該如何處理課堂；明白教學(xué)不僅僅是老師的個(gè)人表演，更重要的是學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；明白要備好一堂課，必須充分考慮實(shí)際的學(xué)情.在見習(xí)階段，我們主要通過和隊(duì)友、老師之間的交流學(xué)習(xí)，理解實(shí)際的學(xué)生情況，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和改正自身的缺乏，為下一階段的課堂理論做好準(zhǔn)備。二、理論階段工作：1. 課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，除了上好課之外，還要理解學(xué)生的吸收情況，這就需要進(jìn)展課后的跟進(jìn)和輔導(dǎo)。首先

6、，必須認(rèn)真地修改學(xué)生的課后作業(yè)。通過修改作業(yè)，我們可以理解到學(xué)生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們可以有針對性地學(xué)生進(jìn)展課后輔導(dǎo)。我們主要利用晚自習(xí)的時(shí)間，針對學(xué)生提出的問題，進(jìn)展輔導(dǎo)。2. 班主任工作老師的工作，除了教學(xué)，更重要的是育人，而育人的工作集中表達(dá)在班主任工作上?！笆陿淠荆倌陿淙说牡览?，我們都知道，但只有真正承擔(dān)起“樹人的任務(wù)時(shí)，才能體會(huì)這是一份多么勞心勞力的工作。每天，我們都要協(xié)助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作詳細(xì)安排如下：周一早上7點(diǎn)10分，組織學(xué)生參加全校升旗儀式。周二下午第八節(jié)，負(fù)責(zé)主持或組織班會(huì)課。檢查學(xué)生媒體以及各種活動(dòng)的出勤情況以及催促本版學(xué)生

7、做好播送體操和眼保健操。凡集體活動(dòng)如集會(huì)、比賽等，都應(yīng)到場組織。維持早讀和晚修的良好紀(jì)律。催促和檢查每天的衛(wèi)生清潔。在班級的日常管理當(dāng)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于高一級的學(xué)生剛從初中升上來，對高中學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng)，所以我們要從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣開場，引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。首先，從紀(jì)律抓起，對學(xué)生的出勤情況和上課、自習(xí)課的紀(jì)律都要嚴(yán)格要求。其次，通過組織學(xué)生參與學(xué)?！绑w藝節(jié)的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能和集體精神，使學(xué)生能在集體中互相合作，一起面對高中生活和學(xué)習(xí)中的困難。除了日常的班級管理工作外，我們還根據(jù)學(xué)生的需求，主持主題班會(huì)課。目前高一的學(xué)生

8、主要表現(xiàn)出我們積極融入班級，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起參與體藝活動(dòng)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們和學(xué)生同喜同憂，共同成長。3. 調(diào)研工作我們調(diào)研的主題是“初高轉(zhuǎn)折期心理問題及調(diào)節(jié)的調(diào)查研究。從初中到高中，對于學(xué)生來說是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng)，而能不能快速地適宜高中的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，直接影響高中三年的學(xué)習(xí)。因此，對初高中銜接問題的研究，長期以來受到重視，如今已經(jīng)有一定的研究成果。而我們利用實(shí)習(xí)之便，立足均安中學(xué)這一類鎮(zhèn)屬中學(xué)的實(shí)際展開調(diào)查研究。由于均安中學(xué)的學(xué)校環(huán)境和教育形式，以及學(xué)生的素質(zhì)和特點(diǎn)，反映了珠三角地區(qū)大部分高中的特點(diǎn)，具有典型性，所以我們的調(diào)查研究是具有一定的實(shí)

9、用意義的。本次調(diào)研由李穎欣統(tǒng)籌，她組織隊(duì)員開會(huì)討論，確定了這次調(diào)研的主題，然后進(jìn)展分工。兩位隊(duì)員利用國慶假期進(jìn)展資料搜集和整理，然后陳嬋貞、李假設(shè)穎等6位隊(duì)員在假期后一周之內(nèi)分工制作了學(xué)生調(diào)查問卷、老師采訪提綱和學(xué)生采訪提綱，接著全體隊(duì)友分工進(jìn)展問卷調(diào)查和采訪，最后進(jìn)展數(shù)據(jù)分析。我們采取數(shù)據(jù)共享，各自撰寫調(diào)研報(bào)告的方式來完成此次調(diào)研工作。三、總結(jié)階段工作：1. 認(rèn)真填寫?教育實(shí)習(xí)工作簿?，記錄我們這八個(gè)星期一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整理我們實(shí)習(xí)以來付出和收獲。2. 每個(gè)隊(duì)員寫好工作總結(jié)和個(gè)人鑒定，隊(duì)長寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)。3. 隊(duì)長組織全體隊(duì)員根據(jù)?教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)?評定了每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查和總結(jié)的成績。4. 隊(duì)長負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。5. 原任課老師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，由隊(duì)長何斯華帶回教務(wù)處。6. 征求年級指導(dǎo)與老師對我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)等方面的意見。7. 根據(jù)公平公正的原那么，進(jìn)展民主選舉，評出“實(shí)習(xí)積極分子5名，分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。8. 在分開之前處理好善后工作，做好衛(wèi)生清潔和歸還各種借用的材料和物品。9. 表達(dá)對學(xué)校，對指導(dǎo)老師的謝意。經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們收獲了很多的教