幼兒園中班教學(xué)方案(15篇)

1、幼兒園中班教學(xué)方案(15篇)幼兒園中班教學(xué)方案1 活動(dòng)目標(biāo) 1能從20厘米30厘米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。 2進(jìn)展跑、跳等基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)性，熬煉反應(yīng)力量。 3具有主動(dòng)參加競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守嬉戲規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 1幼兒會(huì)玩音樂(lè)嬉戲“網(wǎng)小魚(yú)”。 2自制各種魚(yú)類(lèi)圖片，在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘，擺放20厘米30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。 活動(dòng)過(guò)程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 玩音樂(lè)嬉戲“網(wǎng)小魚(yú)”，幼兒扮小魚(yú)，老師扮魚(yú)媽媽?zhuān)?qǐng)一個(gè)幼兒扮漁翁。 1第一段：小魚(yú)唱“河里小魚(yú)游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，似乎歡樂(lè)的小伴侶”。 2其次段：聽(tīng)音樂(lè)，小魚(yú)找好伴侶一起游。 3第三段：聽(tīng)音樂(lè)，小魚(yú)

2、和媽媽一起找食物吃。 4第四段：聽(tīng)音樂(lè)，漁翁來(lái)了，小魚(yú)逃走。 5數(shù)數(shù)一共捕了幾條魚(yú)。 二、大家一起練本事 1幼兒自由練習(xí)跳，老師指導(dǎo)。 2總結(jié)共享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。 3個(gè)別幼兒演示。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跳的時(shí)候要并攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。 4集體練習(xí)雙腳立定跳下池塘邊，老師指導(dǎo)。 三、嬉戲“捕魚(yú)競(jìng)賽” 1講解嬉戲規(guī)章及玩法：幼兒分別站在20厘米30厘米高的池塘邊，聽(tīng)到“捕魚(yú)噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚(yú)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)捕的魚(yú)最多誰(shuí)就是捕魚(yú)冠軍。 2幼兒嬉戲。嬉戲過(guò)程中提示幼兒留意平安，不要相互推搡。 3評(píng)出捕魚(yú)冠軍。 4請(qǐng)個(gè)別幼兒叫口令，其余幼兒再次嬉戲。 四、整理放松活

3、動(dòng) 師：今日我們捕到了這么多魚(yú)，大家都累了，咱們跳到河里洗個(gè)澡吧! 幼兒園中班教學(xué)方案2 一、指導(dǎo)思想 新綱要是指導(dǎo)老師將規(guī)程的訓(xùn)練思想和觀(guān)念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，深化理解綱要的精神，并落實(shí)于平常的各項(xiàng)活動(dòng)中。以園務(wù)方案和保教方案為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，更新訓(xùn)練觀(guān)念、提高訓(xùn)練技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的進(jìn)展。 二、班級(jí)狀況分析 新的一年開(kāi)頭了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒(méi)有變動(dòng)，在自理力量及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特殊在語(yǔ)言講解并描述上，膽識(shí)和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語(yǔ)言的連貫性講解并描

4、述方面較欠缺；對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出開(kāi)心的心情。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參加活動(dòng)的主動(dòng)性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的班務(wù)工作： 三、工作重點(diǎn)及措施 （一）保教工作方面： 1連續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。 2告知孩子們夏天來(lái)了，早晨的時(shí)間非常珍貴，因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間熬煉。特殊是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。 3連續(xù)培育孩子生活自理力量，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。 4戶(hù)外活動(dòng)前的預(yù)備工作，教給幼兒一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高

5、活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松開(kāi)心的氣氛中增加體質(zhì)。 5根據(jù)綱要的要求及本班實(shí)際狀況開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題訓(xùn)練活動(dòng)，并與家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。 6找出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。 7結(jié)合主題訓(xùn)練為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的嬉戲活動(dòng)，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功能。 8教學(xué)上，力求做到充分的預(yù)備每一堂課，寫(xiě)好每一堂課的教案, 讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好閱歷總結(jié)，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學(xué)質(zhì) （二） 衛(wèi)生保健工作： 做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，

6、幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作： 1注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 2留意觀(guān)看、了解幼兒的身體狀況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀(guān)看并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。 3幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀(guān)看角等活動(dòng)。 4對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 5每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。 （三）日常行為規(guī)范方面： 中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練的重要時(shí)期，良好的行

7、為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我盼望能通過(guò)各種訓(xùn)練活動(dòng)及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小伴侶打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理力量相對(duì)較弱的幼兒賜予關(guān)心。 通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。 （四）平安工作方面： 平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持

8、接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)；常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上 報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位；仔細(xì)觀(guān)看幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)擔(dān)心全大事，樹(shù)立平安意識(shí)；利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素，如每次活動(dòng)前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 幼兒園中班教學(xué)方案3 一、班級(jí)狀況： 我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過(guò)的幼兒，其余也是小班在我園上過(guò)的幼兒，男26名，女26名。通過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練

9、教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、害怕，不能開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，盼望進(jìn)入中班后會(huì)有所轉(zhuǎn)變。 2、多數(shù)幼兒能關(guān)懷同伴，愛(ài)惜玩具，愛(ài)惜花草樹(shù)木，能在集風(fēng)光前發(fā)表看法，說(shuō)出自己的想法，與集體的相處也較融洽。 3、智力進(jìn)展方面能正確熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最明顯的特征，各方面進(jìn)展都較好，80%幼兒達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，只有個(gè)別年齡小的幼兒把握不好。 4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動(dòng)作把握較好。 二、管理班級(jí)工作方案： 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。避開(kāi)發(fā)生一

10、些擔(dān)心全事故。 2、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。 4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，時(shí)刻觀(guān)看幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。 三、教學(xué)工作方案： 1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充

11、分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀(guān)看力量和想象力量 。 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、開(kāi)展培育幼兒動(dòng)手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 6、教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言-語(yǔ)言智能；理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；在集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力量；依據(jù)季節(jié)的進(jìn)展改變，支配語(yǔ)言的變化多端；熟悉秋天與冬

12、天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。 .-人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；講解并描述國(guó)旗的故事，培育幼兒良好的愛(ài)國(guó)情操；了解.的獨(dú)特的地域民族文化，介紹中國(guó)56個(gè)民族是一家人；教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知；培育幼兒在公交車(chē)以及出行過(guò)程中文明的乘車(chē)習(xí)慣。 科學(xué)-自我開(kāi)拓創(chuàng)新智能；熟悉生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同；搜集各種不同的樹(shù)葉，做成標(biāo)本、拓印，增加幼兒自己動(dòng)手的力量；熟識(shí)不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動(dòng)手做個(gè)

13、指南針；依據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn)；熟悉各種各樣的取暖工具，引導(dǎo)幼兒在冬季平安取暖。 健康-身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感；引導(dǎo)幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生；檢查幼兒的牙齒成長(zhǎng)狀況，留意蟲(chóng)牙的狀況；直立幼兒早睡早起的意識(shí)，學(xué)習(xí)大公雞早起，熬煉身體。 音樂(lè)-音樂(lè)智能；培育用法樂(lè)器的力量，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)嬉戲中，培育對(duì)樂(lè)曲

14、結(jié)構(gòu)的敏感性；參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽；讓幼兒在音樂(lè)中歡樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。 美術(shù)-繪畫(huà)想象智能；引導(dǎo)幼兒正確用法筆、紙以及繪畫(huà)工具；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)技能；學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的動(dòng)物、人物以及其他物品；培育幼兒的想象力，畫(huà)東西不肯定非得像什么，而是培育他們的思維，開(kāi)拓他們的眼界，讓幼兒自己畫(huà)什么是什么。 數(shù)學(xué)-數(shù)理規(guī)律智能。觀(guān)看辨別空間線(xiàn)索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培育比較和配對(duì)，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)；比較各種不同特征的線(xiàn)，培育敏銳的觀(guān)看力；結(jié)合幼兒平常所玩的玩具，增加他們對(duì)于數(shù)理的辨析力量。 四、訓(xùn)練措施 1、通過(guò)語(yǔ)

15、言“大家愛(ài)國(guó)旗”及.“我愛(ài)的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)集體的情感，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事，愛(ài)惜公物，不破壞四周環(huán)境并為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過(guò)晨間談話(huà)，離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章，從中訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 3、開(kāi)拓“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫(huà)等方面的深厚愛(ài)好。 4、每天保證幼兒1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，多開(kāi)展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育嬉戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增加反抗力量。 5、多開(kāi)展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力和思維力量，同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言嬉戲，活動(dòng)進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，同時(shí)多讓內(nèi)向幼兒

16、在集風(fēng)光前表現(xiàn)，以及“一幫一”伴侶互動(dòng)活動(dòng),讓她們?cè)阪覒蛑畜w驗(yàn)到歡樂(lè)，能主動(dòng)地參加。 6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，堅(jiān)持普遍家訪(fǎng)兩次，并作記錄，同時(shí)，乘車(chē)幼兒我們通過(guò)聯(lián)系卡、寫(xiě)便條、電話(huà)與之聯(lián)系，開(kāi)拓“家園聯(lián)系”欄，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹家教學(xué)問(wèn)，以做好家園聯(lián)系工作。 7、本學(xué)期班級(jí)的討論重點(diǎn)： （1） 如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣 （2） 加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作力量 （3） 如何培育幼兒對(duì)區(qū)域嬉戲活動(dòng)的深厚愛(ài)好 五、平安工作： 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電

17、插座，訓(xùn)練幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。 六、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服。 2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要留意吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽(yáng)完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓(xùn)練 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱(chēng)飲食，有助身體發(fā)育。 幼兒園中班教

18、學(xué)方案4 一、班級(jí)教學(xué)方案 1、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。在活動(dòng)預(yù)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求用法多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。 2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。連續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探究，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育老師的協(xié)作、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)觀(guān)賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)力量;英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。 3 、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀(guān)看、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估

19、，依據(jù)多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。依據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別訓(xùn)練供應(yīng)依據(jù)。 二、各月工作重點(diǎn) 二、三月份：組織編排早操;“三八”以班級(jí)為單位進(jìn)行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀(guān)摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。 四月份：進(jìn)行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。 五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作競(jìng)賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);溝通各班的觀(guān)看記錄。 六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)閱歷溝通;老師閱歷論文溝通。 七月份：老師教學(xué)方案和

20、訓(xùn)練筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。 三、衛(wèi)生保健工作 a) 保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀(guān)看、指導(dǎo)力量，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀(guān)看、記錄工作。 b) 連續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理力量進(jìn)行培育。 c) 保育老師利用中午時(shí)間，依據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀(guān)看記錄。 d) 保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 e) 加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練和老師的責(zé)任心，避開(kāi)發(fā)生任何事故。 四、家長(zhǎng)工作 1 、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的狀況，需要進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練我們將加強(qiáng)溝通、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，

21、我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。 2 、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。 3 、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，連續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。 4 、連續(xù)對(duì)新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，平常電話(huà)聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)主動(dòng)參與家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，取得家園訓(xùn)練的全都性。 5 、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理力量。 五、工作人員的協(xié)作 a) 三位老師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書(shū)學(xué)習(xí)溝通互動(dòng)反思成長(zhǎng)，在探究中享

22、受歡樂(lè)，在反思中尋求進(jìn)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的進(jìn)展。 b) 明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中相互協(xié)作、相互促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。 c) 堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)。老師相互監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。 d) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，主動(dòng)完成園內(nèi)及班級(jí)組的各項(xiàng)工作。 幼兒園中班教學(xué)方案5 閑適的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了，本學(xué)期依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，結(jié)合保教方案，制訂了適合幼兒身心進(jìn)展，關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)體育德美全面進(jìn)展的教學(xué)方案。 一、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼

23、兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛(ài)和照看，還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。 二、目標(biāo) 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)全部聲母、韻母，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)。 力量目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。會(huì)很好的正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。 情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的愛(ài)好，主動(dòng)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，提高推斷推理力量。 三、教學(xué)方案 1、 創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái) 語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，語(yǔ)言的運(yùn)用和進(jìn)展都離不開(kāi)肯定的情境。幼兒時(shí)期，是語(yǔ)言進(jìn)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話(huà)可說(shuō)”的教學(xué)情境，就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。 2、溝通心靈，撩

24、開(kāi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的絢爛天空 有句話(huà)說(shuō)得好，訓(xùn)練是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，離不開(kāi)諄諄教導(dǎo)，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培育幼兒對(duì)語(yǔ)言的.運(yùn)用力量。 3、走向生活，查找語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活水源頭 語(yǔ)言，源于生活，源于實(shí)踐。語(yǔ)言是人們開(kāi)展思維活動(dòng)、進(jìn)行溝通的工具。人們學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)、技能，積累各種精神財(cái)寶都主要利用語(yǔ)言來(lái)完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，查找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要老師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語(yǔ)言的進(jìn)展，饒有愛(ài)好地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，喜愛(ài)語(yǔ)言。 4、愛(ài)好是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力 我們應(yīng)嘗試通過(guò)豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的閱歷，從而供應(yīng)促進(jìn)語(yǔ)言進(jìn)展的條件。模擬和

25、創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在嬉戲中觸景生情，邊玩邊說(shuō)，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。 音樂(lè)： 教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛(ài)嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。 識(shí)字： 本學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)916課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過(guò)程中，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，并且能學(xué)以致用。 以上就是本學(xué)期的教學(xué)方案。在工作中我還存在許多不足，我還要虛心

26、向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的力量，更新訓(xùn)練觀(guān)念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。 幼兒園中班教學(xué)方案6 本學(xué)期，我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實(shí)行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動(dòng)探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級(jí)狀況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，老師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： （1）基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 （2）幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一起

27、友好地相處、交往。 （3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。 （4）能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜愛(ài)在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。 （2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （4）幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)

28、力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 （5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 （6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。 （7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及措施 （

29、一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀(guān)念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。 3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開(kāi)展平安活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安提高警惕。 （二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。 2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問(wèn)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3. 開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 （

30、三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開(kāi)心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動(dòng)、開(kāi)心地參與戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”小主題活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的自我

31、愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 .領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念; 2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣； 3、學(xué)習(xí)使用法問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語(yǔ)； 4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，知道和遵守一些簡(jiǎn)潔的.規(guī)章。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改； 5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難

32、和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決; 6、敬重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)。 措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成主動(dòng)的自我熟悉，建立對(duì)自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂(lè)。 3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。 4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培育初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。 5、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德訓(xùn)練

33、。 語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)： 1、能用一般話(huà)自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話(huà); 2、留意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，比較精準(zhǔn)地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題; 3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話(huà)較完整; 4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內(nèi)容； 5、喜愛(ài)學(xué)說(shuō)一般話(huà)，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。 2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話(huà)”活動(dòng)，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機(jī)會(huì)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的力量。 3、開(kāi)展與愛(ài)

34、惜圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂(lè)于發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。 2、奇怪、好問(wèn)，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。 3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)。 4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好。 5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛(ài)參與觀(guān)看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀(guān)看記錄； 6、喜愛(ài)關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。 措施： 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀(guān)看四周的改變，以老師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通的愿望。 2、在幼兒活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)滿(mǎn)意幼兒

35、表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀(guān)看。 3、結(jié)合歡樂(lè)進(jìn)展在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，關(guān)心幼兒在活動(dòng)中獲得探究的歡樂(lè)，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究的過(guò)程及結(jié)果。 4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛(ài)心及觀(guān)看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀(guān)看改變。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。 音樂(lè)： 1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺(jué)美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛(ài)好。 2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)用法一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔

36、的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 幼兒園中班教學(xué)方案7 數(shù)學(xué) 主題：好玩的嬉戲卡 活動(dòng)一：火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能依據(jù)110的挨次找出缺少的數(shù)字，能將同類(lèi)圖案的嬉戲卡按由小到大的挨次排列。 2、進(jìn)展幼兒觀(guān)看力和留意力。 活動(dòng)二：比面積 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能通過(guò)數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小。 2、培育觀(guān)看比較的力量和思維的敏捷性。 活動(dòng)三：運(yùn)沙員 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)操作比較等多種方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。 2、培育思維的靈敏性。 活動(dòng)四：哪種桶裝得多 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)目測(cè)、推理、試驗(yàn)等方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。 語(yǔ)言 主題：夏天趣事多 活動(dòng)一

37、：夏日海濱 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在集風(fēng)光前大膽清晰，流暢的談?wù)撘?jiàn)聞。 2、培育與同伴溝通的愛(ài)好和寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣。 活動(dòng)二：我和袋鼠卡卡 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)閱讀，用動(dòng)作表示對(duì)故事的理解 2、學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句對(duì)話(huà)。 活動(dòng)三：?jiǎn)柎鸶?活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解問(wèn)答歌的形式并學(xué)會(huì)問(wèn)答歌。 2、引導(dǎo)幼兒感受兒歌的詼諧好玩。 3、認(rèn)讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。 活動(dòng)四：圓圓歌 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)依據(jù)結(jié)構(gòu)和閱歷續(xù)編兒歌，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。 藝術(shù) 主題：走進(jìn)大自然 活動(dòng)一：春天里的人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀(guān)看把握人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，能抓住人物動(dòng)態(tài)，大膽的表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。 活動(dòng)二：仿編歌曲小雨點(diǎn) 活動(dòng)目

38、標(biāo)： 1、理解和把握歌曲的內(nèi)容。 2、依據(jù)幼兒的想象和生活閱歷仿編歌詞，并用歌曲唱出來(lái)。 主題：真好玩 活動(dòng)三：創(chuàng)編歌曲玩具的聲音 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)感受耳朵的功能，能夠辨別不同的音。 2、培育幼兒動(dòng)手操作力量。 健康 主題：真好玩 活動(dòng)一：找伴侶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)原地自傳、閉目向前行走的動(dòng)作，進(jìn)展平衡力量。 2、培育英勇、自信鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。 活動(dòng)二：漸漸走 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)幼兒的平衡力量和專(zhuān)注力，享受安靜之美。 活動(dòng)三：好玩的球 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速拍球，自?huà)佔(zhàn)越忧蚪嚯x互拋接球。 2、進(jìn)展反應(yīng)力量，目測(cè)力量、推斷力量、推斷力量體驗(yàn)玩球的歡樂(lè)。 . 主題：成長(zhǎng)可以更精彩 活

39、動(dòng)一：誰(shuí)的行為美 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道行為美的人才是最美的人。 2、聯(lián)系實(shí)際生活，推斷什么是美的行為，什么是不美的行為。 活動(dòng)二：圖書(shū)角里的哭聲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉損壞圖書(shū)室不良行為，養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的良好習(xí)慣。 2、學(xué)做ai護(hù)圖書(shū)的良好行為。 活動(dòng)三：豆豆種稻子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道我們生活必需的糧食來(lái)之不易。 2、激發(fā)幼兒珍惜勞動(dòng)成果的意愿。 科學(xué) 主題：動(dòng)物競(jìng)技會(huì) 活動(dòng)一：比尾巴 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解松鼠、孔雀、猴子、牛、魚(yú)等動(dòng)物尾巴的特征及用途，進(jìn)展觀(guān)看力量。 活動(dòng)二：找尾巴 活動(dòng)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固對(duì)松鼠、孔雀、猴子、牛、魚(yú)等動(dòng)物尾巴的熟悉，培育幼兒觀(guān)看的細(xì)致性。 主題：驚奇的現(xiàn)象 活動(dòng)三

40、：摩擦起電 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知摩擦起電的現(xiàn)象，培育對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和自主探究的力量。 幼兒園中班教學(xué)方案8 新學(xué)期，蘊(yùn)含著新的盼望，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意培育幼兒自我服務(wù)，并提倡簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。 （一）班級(jí)幼兒狀況分析： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： （1）個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 （2）奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)?？茖W(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚

41、、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶(hù)外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 （2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。 （二）家長(zhǎng)狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通

42、經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。 2、家長(zhǎng)訓(xùn)練觀(guān)念仍有待提高。通過(guò)日常觀(guān)看、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀(guān)念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 1、動(dòng)作技能： （1）鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。 （2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 （3）學(xué)習(xí)單手、雙

43、手向前上方用揮臂擲物。 （4）探究運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。 （5）學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣： （1）輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理大小便。 （3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 （4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 3、自我愛(ài)護(hù)： （1）主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 （2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址

44、及電話(huà)號(hào)碼，遇到危急知道呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認(rèn)知進(jìn)展 1、科學(xué)領(lǐng)域 （1）主動(dòng)觀(guān)看和探究四周常見(jiàn)事物、現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。 （2）有目的、有挨次地觀(guān)看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀(guān)看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變。 2、語(yǔ)言領(lǐng)域 （1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 （2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問(wèn)題。 （3）喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)

45、線(xiàn)索，逐步熟悉頁(yè)碼。 （4）知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。 3、藝術(shù)領(lǐng)域 （1）常常唱唱跳跳，喜愛(ài)參與唱歌、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。 （2）喜愛(ài)用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。 （3）初步熟識(shí)用法簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。 （三）.性進(jìn)展 1、.性認(rèn)知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，遵守交通規(guī)章。 （2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。 （3）熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、.性情感 （1）保持主動(dòng)開(kāi)心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多

46、事情，知道自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 （2）關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)章。 （2）不怕黑暗、生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己的事情自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細(xì)措施： 1、依據(jù)教學(xué)大綱和本班學(xué)期方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 2、喜愛(ài)和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的訓(xùn)練。堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受

47、到訓(xùn)練影響。 3、班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。 四、嬉戲目標(biāo) （一）角色嬉戲 1、喜愛(ài)參加角色嬉戲，并在原有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。 2、用自己的方式解決問(wèn)題、提出問(wèn)題，激發(fā)主動(dòng)性。 3、豐富生活閱歷，并具有肯定的規(guī)章、目標(biāo)意識(shí)。 （二）結(jié)構(gòu)嬉戲 1、學(xué)會(huì)整理和保管玩具材料的最簡(jiǎn)潔方法，養(yǎng)成愛(ài)惜玩具材料的好習(xí)慣。 2、把握結(jié)構(gòu)造型的基本技能。 3、整體構(gòu)思構(gòu)造方案，能有目的、有方案、有步驟地進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。 4、大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評(píng)議結(jié)構(gòu)成果。 （三）智力嬉戲 1、提高觀(guān)看力和分析推斷力量。 2、體驗(yàn)嬉戲思維靈敏的歡樂(lè)，感

48、受與同伴溝通的樂(lè)趣。 五、家長(zhǎng)工作 1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 2、運(yùn)用“家園共育”平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷經(jīng)等。 3、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做具體的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的足，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，盼望得到家長(zhǎng)的主動(dòng)支持。介紹中班年齡段在各方面的進(jìn)展目標(biāo)，盼望得到家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，使班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 4、家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀(guān)看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增

49、進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了條件。 5、填好幼兒成長(zhǎng)檔案，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)了解近階段孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。 6、做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 7、鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園中班教學(xué)方案9 一、狀況分析 由于我園幼兒從未接觸過(guò)蒙氏訓(xùn)練，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛(ài)和照看。還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。 二、工作要求 本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面訓(xùn)練，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。 三、幼兒進(jìn)展目

50、標(biāo) (一)體能健康 1、主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳動(dòng)、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會(huì)正確用法鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，用法小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。 3、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。 4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有初步的自我愛(ài)護(hù)力量。 (二)蒙氏數(shù)學(xué) 1、愛(ài)好廣泛，能鉆心地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。 3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，喜愛(ài)嘗試，操作，查找問(wèn)題答案。 4、把握10以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫(xiě)1-10以及進(jìn)行10以

51、內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。 5、能依據(jù)物體的特征分類(lèi)，會(huì)通過(guò)比較將物體按肯定規(guī)律排序。 6、具有初步的空間概念，如：區(qū)分上中下。 7、熟悉基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。 (三)蒙氏閱讀 1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛(ài)好。 2、能有挨次地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手教導(dǎo)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。 3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容，能依據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。 4、能在圖書(shū)中讀出自己熟悉的、簡(jiǎn)潔的漢字。5、能留意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。 6、能依據(jù)作品供應(yīng)的線(xiàn)索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。 7、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講解并描述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 (四)洪恩幼兒英語(yǔ) 1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。 2、學(xué)會(huì)英文字母AaLl,以及它們的韻律兒歌。 3、會(huì)唱8首英文歌曲。 (五)藝術(shù)表現(xiàn) 1、主動(dòng)參與唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。 2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，