2019年—2019年七年級(jí)下學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃

1、.2019年2019年七年級(jí)下學(xué)期平安教育教學(xué)方案-范文匯編學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望。學(xué)校平安工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此做好學(xué)校平安工作創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的根底。要確保平安根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才能抓好平安教育是學(xué)校平安工作的根底。平安工作關(guān)系到師生生命的安危是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。為實(shí)在搞好這一工作，特制訂七年級(jí)平安教育教學(xué)方案。一、學(xué)情分析平安教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。七年級(jí)學(xué)生已

2、經(jīng)具有了一些平安常識(shí)但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門(mén)開(kāi)設(shè)平安教育課可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共平安的常識(shí)安康、平安、快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、教材簡(jiǎn)析重在培養(yǎng)學(xué)生有一定的自我保護(hù)才能。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活理論中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛(ài)集體、關(guān)心別人的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的才能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感和樂(lè)觀向上的態(tài)度。七年級(jí)?平安教育?包括九課內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)習(xí)69課。即第6課?發(fā)生重大食物中毒怎么辦?第7課?如何預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)?第8課?怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生?第9課?當(dāng)臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪襲來(lái)時(shí)?。三、教學(xué)目的通過(guò)七年級(jí)平安教育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形

3、成平安意識(shí)，掌握必要的平安行為的知識(shí)和技能，理解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生平安安康的成長(zhǎng)。1、堅(jiān)持以人為本。進(jìn)展公共平安教育，使學(xué)生結(jié)實(shí)樹(shù)立“珍愛(ài)生命、平安第一、遵紀(jì)守法、和睦相處“的意識(shí)，具備自救自護(hù)才能。2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)平安責(zé)任感。使學(xué)生逐步增強(qiáng)平安意識(shí)，掌握必要的平安行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和減少平安事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的安康。3、平安教育遵循學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門(mén)課程與其他學(xué)科浸透相結(jié)合，知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合，學(xué)校教育與

4、家庭教育相結(jié)合，自救自護(hù)與力所能及地幫助別人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以學(xué)生生活為根底。能讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命、珍視平安、回絕誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范傷害、促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化平安意識(shí)，掌握必要的平安行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和才能。五、教學(xué)措施一堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心安康、平安開(kāi)展著眼于固樹(shù)立“珍愛(ài)生命平安第一、遵紀(jì)守法和諧共處的意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。二全面施行課程目的情感態(tài)度價(jià)值觀、才能和知識(shí)三維目的是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生掌握必要的平安常識(shí)，注

5、重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)平安事件和事故的才能，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、安康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目的。三堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的原那么教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深化挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的平安問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的平安知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。四引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與安康、平安成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展考慮、討論、搜集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題。在問(wèn)題解決中掌握平安知識(shí)、進(jìn)步平安技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書(shū)本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。五努力施行開(kāi)放式教學(xué)。在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展平安教育，可以運(yùn)用播送、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)展教學(xué)，探究寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)平安教育的效果，可以與